高三数学理科期中考试试卷讲评教学设计

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【课型】复习课

【试卷分析】本次考试试卷采用标准高考试题卷，题型标准，难度中等偏易，旨在考查学生第一轮复习从第一章到第四章的学习情况。

【学情分析】多数学生认为此次试题难度中等，但是出题范围中三角函数一章由于时间关系没有复习，因此试卷中涉及此部分的题得分较低。

【学习目标】1.了解自己此次考试成绩在班级中的所处位置。

          2.明确本张试卷的重难点，并弄懂每道题的做法。

          3.明确自己的优劣点，查漏补缺。

【教学过程】

一、导入

1、    试卷提前发给学生，让学生利用假期时间重做满分卷；

2、    做试卷分析；

3、    明确本节学生的学习目标。

二、新课讲授

1、展示本张试卷涉及的知识点，以及每道题得分率

本次作业所涉及知识点 掌握程度 班级得分率

集合                  0.43   43.0%         

常用逻辑用语          0.47   47.0%         

函数概念与基本初等函数 0.52   52.0%         

三角函数              0.29   29.0%         

三角恒等变换          0.28   28.0%         

解三角形              0.25   25.0%         

导数及其应用          0.35   35.0%         

不等式                0.51   51.0%         

平面解析几何初步      0.5    50.0%           

高等数学初步          0.64   64.0%         

从上表分析可得出得分率较低的三部分内容是三角函数、三角恒等变换、解三角形，这三部分内容由于时间关系期中考试没有复习到，所以学生得分较低，涉及这三部分的题型要重点讲解，而得分率最高的三部分内容是高等数学初步、不等式和函数概念与基本初等函数，这三部分是不需要集体评讲的，从个人得分表格中找到等分较低的同学个别辅导即可。在其余得分区间的找做对的同学来讲解，给学生展示自己的机会，促进师生互动，增强学生信心。

三、课堂小结

通过以上试卷的评讲，使学生对自己上一阶段的复习成果有所了解，便于查缺补漏，同时确定自己下一步的复习目标，及时调整学习方法；作为教师自身安排好复习进度，选择适合学生的复习题，加大基础题和中等题的练习频率，多做综合题，为一测做准备，做好培优工作。

课后反思：

1.平时注重学生对选择填空题进行限时训练，提升做题速度；

2.学生不能对试卷每道题的做题时间进行有效分配，在以后的练习中，要根据学生实际情况分配每道题的做题时间，做到有的放矢。

3.加快复习进度。