关于写小动物的教师下水作文 我惦记已久的珍珠鸟

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   谈起家里新添加的成员——珍珠鸟，情愫渊源还是源自对自学生时代语文课本上那篇课文《珍珠鸟》的深刻印象，随着时光的迁移，大概对很多看过的课文都印象模糊了，唯独文章中的那只可人的鸟儿，让我甚是迷恋。

    我是一个非常喜欢小动物的人，离痴迷也不是很远了，近日不知怎么地，回忆起这篇年少时让我着迷且深刻的段落，不知怎么地，格外的想拥有一对儿珍珠鸟，于是乎，和家人说了这个想法，描述了一下我心中的美好憧憬，一拍即合，说干就干，在人群拥挤和各种塞车的周日，我们也没有迟疑，骑上了家中的小电驴，伴随着寒风和鸣笛声，到了陈砦花卉市场，开启了寻找之路。

    话说花鸟鱼市最多的动物，可不是鸟，而是小猫小狗，鸟都少之又少，何况珍珠鸟，在挨家挨户的找寻后，我眼前一亮，咦！这小小的、毛绒绒的身子，不就是小学语文书中描写的：“红嘴红脚，灰蓝色的毛”吗？

    正在观赏时，突然旁边的八哥发话了：“你好、你好...”一瞬间我仿佛“变心”了，被八哥的聪明劲儿吸引走了，我开始逗八哥，“你好、你好...”“Hello、hello”看着它的回应我好有成就感。“你到底买那个啊？”，被如此一追问，选择来临了，鱼和熊掌不可兼得也，到底选择谁呢？

    “有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？”嗯，这是多么熟悉的一幕场景，多么有爱的画面，这幕在我心中惦记了好久的文字，我可不能忘了初衷呀！于是乎，我选择了一对小小的、可爱的珍珠鸟。在老板那里把装备也置办齐全了，什么草编鸟窝，什么谷子，还有一个可爱的圆圆的鸟笼子，红红的，颜色格外喜庆。

    提着鸟笼，我们心满意足地出门回家了，这时候，我们意识到了一个问题，天黑了，温度格外低，骑着车手冻得通红...而珍珠鸟却是一种胆小的热带鸟儿，这可怎么办呀！我和家人心疼不已，到了家中，它们一动不动，担心的我赶紧吃了饭便一直盯着它们看，咦，瞬间，花脸蛋的小公鸟飞了起来，母鸟也开始一起嬉戏了，这下子，我的担心瞬间烟消云散，看到它们一会儿啄食，一会儿喝水，我的内心也欢喜的不得了...

    嘿，养小动物的感觉真好，充满爱的感觉真幸福！关于它们，我会一点一滴地去记录...

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  老公的姐姐由于拆迁搬家，于是租到了我们所住的这个门栋的楼上，原因有二，一是租金相较于他们家附近的便宜，二来呢，姐姐离娘家近了，她那刚过周岁的女儿也能在我婆婆的帮带下轻松一些（姐的婆婆是个好吃懒做的难伺候的“主儿”）。
    近段时间我由于个人身体原因不得不在家病休，这期间白天吃吃睡睡躺躺，晚上自然就有些精力和孩子多相处了。有一晚，外甥被动的下楼来问我数学题，讲题中我明显的发现他课堂学习的质量很低，看着他数学学习的现状，加上姐姐姐夫对孩子的教育能力和方式的问题累积，我也时不时的给五年级的他辅导一下。发现他对数学知识点模糊不清，于是我把近来他所学的奇数偶数、质数合数等概念和做题方法帮他梳理出来，让他识记，看着那两天的效果还挺好，觉得自己也把一个玩心大于学习的孩子扶上正轨了，心里多少有些欣慰。
    然，好景不长，上周末，老师让自己购买在家训练的资料按照进度写，于是周六全天他都埋在了作业堆里，那天下午我和姐姐到医院拿证明，4点回来时看到他在邻居家玩，询问道：作业完成了吗？答：只剩不会做的题了。回到家我便开始主动给他讲遗留问题，他先是坐在电视机前依依不舍，磨磨蹭蹭，后来打开给他讲题时，他问我怎么找一个数的所有因数，我举一反三给他整了三遍，然后出了一道题反馈，他依然是吞吞吐吐，没有掌握方法要领，当时我就稍微有点火气，有种朽木不可雕的感觉，趁他做题时我翻看了他的练习册，发现他所谓的“不会做的题”居然整整两页，一题不拉，顿时我便火冒三丈。拿出平时做班主任时的语气先是对他一阵劈头盖脸，当问到他除了学习，将来的发展还以什么依托，他“坚定”地说：打篮球，问他打算发展到什么程度，答道：进CBA。当时听了我是觉得又好笑又不得不正视他这个回答，不管怎样，这算是孩子目前的一个理想或者是目标吧，做家长的不能一锤打下，于是我给他列举了三个制约因素，身高、球技、和是否真的做到为了篮球废寝忘食。看着孩子默不出声的沉默，此时，我自豪的脸上露出了笑容，问道：说了这么多，有没有说到你心里呀？听到的答案顿时让周围的空气凝固了，“没有”。收获到这样的答案，已经令我无语至极了，因此我径自离开了卧室，考虑到自己目前的身体状况不允许长时间带着脾气，加上不是自己生的孩子，多少不方便说的太过了，便想着让这场风波不了了之吧。
    其实，教学工作中我们经常遇到这样的学生，厌学、磨叽、对学习一副船到桥头自然直的心态，相较于优生和差生来说，这种中不溜的学生其实才是最让人头痛的，因为他们并非不学，所以没办法放弃他，但又属于老师拨拨他就转转的状态，老师累人又累心，到最后还经常是劳而无功。问题的背后是什么原因造成的呢？通过外甥这件事后我也在不断总结反思，一个孩子好的学习习惯除了来自于课堂之外，更多的是离不开家长的培养和家庭氛围的熏陶。透过姐姐一家人我明显发现到孩子多年来问题的根源所在：
    1、父母文化程度不高，不能为孩子树立较好较高的学习观、价值观。比如外甥的爸爸自小就是调皮捣蛋型的，以至于初二便辍学回家了（那个年代的学生由于家庭教育重视程度不够，放羊式管理，不少孩子荒废学业后早早辍学在外），我之所以知道的如此清楚，是姐夫经常谈话间自己说的，如果做家长的连这样一种在我看来丢人的行为都觉得没什么，那岂不是更明白的反映出了家长自己学习观，又怎么会对孩子迫切提出高标准严要求呢！
    2、父母喜得贵子，觉得孩子的降生是老天对自己的赏赐，生活上舍不得让孩子干这干那，慢慢地影响到学习上，殊不知这种甜蜜的“爱”正一步步侵蚀孩子学习的毅力。要知道，学习本不是一条轻松之路，假如因为父母的各种“舍不得”，致使孩子缺乏了宝贵的吃苦精神，试问如何在知识海洋里经得起大风大浪？
    3、孩子缺少一个固定的学习时间和良好的学习环境。我记得外甥从小学起，爸妈就没有给孩子养成一个固定时间固定地点完成作业的习惯，那时候不逢周末，孩子第二天还要上学，但是晚上姐姐两口子经常开车要么带娃来亲戚家串门，要么带娃随自己参加朋友餐会，十点钟了时常还在回家的路上，这样的折腾不但让孩子不知道晚上放学后的任务是按时完成作业，养成好的生活学习习惯？还是下了学就可以随便玩耍？。久而久之，随着年级的升高，学业负担的加重，孩子却因为没有找到作业和休息的正确节奏而渐渐被作业打败了，厌学也就理所当然了。
    4、孩子的学习需要家长严格的监督，同样离不开树立孩子迎风上的信心。有句话说得好，孩子你说他行，那他就会觉得自己行，慢慢的也会变的真行。试想哪个孩子能够学习中没有问题，即便有天才也是可遇不可求的，我们就不要报以幻想了。我经常见姐姐面对外甥的学习，除了提高声调吵之外，就是打击信心。比如有一天晚上孩子在我家写作业时，我为了激励他和女儿，就规定凡是出错罚十个俯卧撑，而我、婆婆、女儿、外甥我们几个也是在这种玩笑与规定中执行的。不一会，姐姐进门了，孩子楚楚可怜却露着笑脸的向妈妈告状：妈，他们几个欺负我。没等孩子往下说，妈妈回了一句：欺负死你拉倒！孩子瞬间的脸上变了颜色，失了表情。其实孩子内心并没有埋怨我们几个的意思，只是想拉个统一战线的人而已。假如这时候妈妈一句关心的话，孩子的学习勇气我想会向前迈进的不仅仅是一小步吧，可如今这句话，别说当下了，一切过往也似乎降低了它的意义了。
    我们学校片区划分的学生，不是来自周围的城中村拆二代，就是外来务工的被私立学校淘汰后的“半留守”子女，许多家长都和姐姐姐夫一样，把教育孩子的责任推脱给学校，而丢弃了最为关键的家庭教育。这样的孩子即便在学校遇见一个负责任、优秀的好老师，也只是暂时的稳住“病情”不蔓延，没有了学习的内动力，孩子靠什么飞？
    童话大王郑渊洁曾说：教育孩子的秘诀就是闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。作为家长，我们是不是应该反思一下自己，言语威逼下的孩子有多少无奈的屈从和忍耐？放任不管下的孩子有多么放纵和可怜？所有的学校教育都是短暂的停留，而家庭教育才是孩子一生的教育。所以，做家长的你和我，哪怕我们的教育不能100分，但至少让我们先从做好自己、完善自己开始吧。

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龙岗实验小学 袁宇琨