幼儿园“基于指南的教学——有趣有用的数学”观摩课有感

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非常荣幸今天在郑州市铁路局中心幼儿园参加了“基于指南的教学——有趣有用的数学”观摩课活动。此次活动使我受益匪浅，学到了许多好的教学方法，也加深了对《指南》的理解。
我印象最深的是兰珊珊老师的观摩课——《杯中探秘》。兰珊珊老师为每位幼儿都准备了一套操作材料：乒乓球、珠子、大米、透明杯子、杯盖，游戏规则是请小朋友们把面前的乒乓球、玻璃珠、大米都装进自己的杯子并盖上盖子。孩子们非常积极地动手尝试，有的孩子把操作材料全部装进杯子后能盖上盖子，但是有的孩子却盖不上盖子。兰老师请两个幼儿分享自己的经验，说说自己的杯子能否盖上和这些操作材料是如何装的。在动手操作和分享经验的过程中，孩子们得出一个结论：先放大的（乒乓球），再放中的（玻璃珠）填充乒乓球与杯子间的空隙，最后放小的（大米）填充杯子内所有小空隙，这样可以有效节省空间并盖上杯盖。然后，兰老师让所有幼儿按着这个方法再试一次，果然所有幼儿都成功合上了盖子。
第二个环节兰老师说想去旅行，可是那么多衣服怎么才能全部放进一个收纳箱？孩子们很快把第一个环节的经验迁移过来:先放厚的棉衣，再放薄衣服，最后把袜子填在空隙。
第三个环节兰老师创设了一个情景：老奶奶要搬家，可是她有好多东西要搬，她想请小朋友来帮忙，争取一次把所有东西都装进收纳箱带走。每个桌子上一筐东西，一个收纳盒，孩子们小组合作尝试把筐里的东西全部装进收纳箱并盖上盖子。由于有了前两个环节的经验，所以孩子们的操作很快就成功了。
兰老师的课兼顾个别、小组和集体，活动设计的非常有趣，吸引孩子们积极动手操作探究。而且这节课与生活联系密切，非常实用，受到了听课老师和评审组的极高评价。
今天我观摩了6位二七区优秀幼儿教师的优质课，每位老师的课都是基于《3-6岁儿童学习与发展指南》设计的，每位老师都有许多值得我学习的地方，在今后的课程活动中要向优秀教师学习，取长补短，努力提高自己的专业水平。