班主任管理经验交流 这个老师有点“坏”

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开学了，我终于从二年级升到了三年级。这也让一直以来比较“懒”，喜欢让学生自治的我看到了曙光。

因为开学这一段时间一直比较忙，直到上周，我才终于准备齐了所需的各种材料：学生学习习惯记录表，三七班积分表，积分评比细则和评优争先榜。上周五班会给学生讲了评比细则后，本周开始在班里执行。

学习习惯记录表由各组组长记录，主要记录组员各项作业完成情况；积分表由班长，学习委员，劳动委员分别记录纪律，学习和卫生各方面的扣分及加分情况；周五下午由班长总结。每人100分，根据加分和扣分情况来计算，100分及以上的评为优秀，奖励星星贴纸一枚。集齐四颗星星可兑换月亮贴纸一枚，集齐两个月亮继续兑换太阳贴纸，集齐两个太阳贴纸则可以获得终极奖励——钻石贴纸一枚。当然每个阶段还会有相应的小奖品鼓励。

因为是第一周，各项扣分及记录情况还在熟练当中，所以周五队会时间，我只对本周的情况作了总结，并没有兑现贴纸奖励。主要目的是通过总结激励大家，也让班长学习一下总结的方法，下周我就可以“下岗了”。通过一周的训练，大部分同学的表现都很好，特别是作业一项，因为平时要求就比较严，只有三个同学忘带了，当然忘带也要扣分，我的理由是忘带说明没有自己整理好自己书包的习惯。习惯不好，当然要扣分啦！不过我也有点失落，这样下去的话，我设计的这一项用处就不大了，怎么办呢？我灵机一动：从下周起，作业写得潦草不认真的也要扣分。看着个别学生无奈的表情，我的心里乐开了花。小样儿，让你以后再乱写！

呃，我这个老师是不是有点“坏”呢？