小学二年级一班数学上册培优补差工作计划

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为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校的工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学以及培优补差工作中，力争取得好成绩。
一、指导思想
学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可缺少的一个重要环节。提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当的进步，让差生在优等生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
二、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
三、具体内容
1、培优内容：思维能力方面的训练。
2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书二年级上册。
四、培优补差对象和形式
培优对象：王文森、张艺铭、林占彬、庞尚泽、吴勇豪，冉力丹、马旭欣等。
补差对象：苏恒哲、赵晨阳、邢润楠、吴嘉豪、张雨轩等。
形式：
1、利用学校午休时间
2、利用课堂时间辅导
3、老师、家长相互配合
五、主要措施
1、课外辅导，利用课余时间。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
六、具体措施
1、课余时间个别辅导
在每周的星期一至星期五午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛。
2、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问。对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。
3、家长和老师相互配合
我打算布置适当、适量的学习内容，利用班级数学微信群进行沟通联系便于家长与学校的沟通，共同完成教学任务。
七、在培优补差中注意几点：
1、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层“选做题”——中等题，第三层“思考题”——拓展题。满足不同层次学生的需要。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、每周进行一次测试——周考，每月进行一次——月考，建立学生学习档案。
总之，在本学期的数学教学工作中我将根据数学学习计划，对学生进行指导。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习的积极性，提高班级优秀学生数量。