小学作文教学心得 习作课上的小突破

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从我带高年级语文那天起，每次习作课，我都会跟学生说：“拟好草稿后，把自己的写作多读读，多修改修改。”每次我都是千遍万遍，千叮咛万嘱咐，千求万求得，按照我要求去做的寥寥无几啊。看来孩子的执行力不够啊。以前拟好草稿都让学生直接誊抄，今天没有按这个程序走，找了自愿的学生起来读读他的习作，让其他孩子帮听听，帮找找毛病。这个大方的学生起来刚读了没几句啊，就出现了读不通顺的问题，嘿嘿，天助我也，不言而喻，全体学生明白了拟完草稿后读的重要性了。立即让所有学生将自己的草稿大声的读出来，嘿嘿，很多学生读着读着就开始拿起笔来修改起自己的草稿来了。想要目的达到了，噢耶！