学生管理反思 小学生“忘带了”是种病，得治！

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每天都有不同的孩子不交作业，老师们一问起原因，竟好像经过训练似的，理由一模一样：“忘带了！”。

“忘带了”，多好的一个理由，但其中又包含了多种可能性：有的孩子可能真的忘记了；有的孩子没写完，所以故意没带；而有的孩子则是一篇没写，没东西可带。你瞧瞧，这么多的可能性，却全给三个字遮掩了，聪明啊!一个个都是人才啊！

其实“忘带了”是种坏毛病，得治！从“忘带了”作业的这些孩子的身上，不难发现，他们平时没有上学前整理书包，检查作业的习惯，甚至平时就不爱写作业，经常不完成作业。而这一坏毛病的形成和其家长有着很大的关系。因为家长平时忽视对孩子良好学习习惯的培养，不去教育引导孩子在家里认真、按时按质按量完成学习任务，有的甚至根本就不关注孩子的学习，结果可想而知了。

对孩子的教育是由学校、家庭、社会三方面组成的，缺一不可，如果家庭教育跟不上，光靠学校教育，就像是独脚走路一样，行走会很艰难，效果也不会理想。所以接下来我们还要加强家校联系，共同整治“忘带了”这一坏毛病，帮助孩子养成良好的学习习惯，成为优秀的学生。