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今天,我正好在浙江金华学习,金华市金东区实验小学发出了一份公约《让家长告别检查作业----实验小学教师公约之作业篇》,这则新闻说消息一出,很多家长一片欢腾,纷纷赞同叫停家长签字。我不知道这则新闻内容的真实性,但至少学校取消家长签字是真实的。作为一名老师,我是不赞同取消家长签字这个环节的。
现代生活节奏快,家长本身就忙于工作,跟孩子沟通的机会很少,共同的话题也很少,往往是家长忙着看手机,孩子忙着写作业,如果取消了这个签字的项目,孩子更会觉得家长对自己不够关心,自己做多做少,字写得好写得坏都一个样,反正家长也不关心。而班级里70个学生,老师即使很认真,看清每一个字地去批改,但是如果孩子不交作业呢?反正不交作业老师也不敢拿他怎么样。如果孩子少写,该何时让她来补写呢?每一节课都要上的,放学以后学校又不准留下学生。
家庭作业其实也是家长了解孩子每天所学内容的一个渠道,如果把这个渠道挖掉了,家长对孩子提学习的要求,就会更加抽象,比如“小明,你要好好学习。”小明并不知道好好学习是怎样一个学法,如果妈妈对小明说:“小明,你把字写好。XX题不会去问问老师。”那么,这样就具体而可操作。
作为一名家长,我也不赞成取消作业签字的内容。从我女儿的成长来看,无论老师那一阶段是严打,还是大赦天下,女儿学习的影响是微乎其微的,只有我对她的严格要求才能见到实效。哪一阶段,我严格要求她的书写,那么,那一阶段的字体必定进步很快,如果哪一阶段我忙于自己的工作,女儿的学习必定会退步。所以家长对孩子的影响超过老师。再者我希望知道女儿的学习情况,看到她书写得龙飞凤舞,我就知晓她一定很浮躁,要了解原因了。如果我看到她某一道数学题错了,我要让她给我讲讲她的结题思路,这样我就明白她错在哪里。所以作为家长,我不希望取消作业家长签字。
有的家长可能会说,我是老师,我能辅导自己的孩子,但是我想说的是如果一个不认识字的父母依然可以签字,这样的父母甚至还可以培养出更优秀的孩子。不认识字,可以虚心地做孩子的学生,然后让他给讲讲作业内容,不会写自己的名字可以让孩子教会自己,那么你总可以知道孩子的字写得是认真还是潦草吧,那么不管内容,我们就可以从字体的质量来检查孩子的态度,签字的意义也就在此吧。
我不知道这一批喝彩的家长出于什么目的,反正无论是老师还是家长,我主张不取消家庭作业家长签字环节。 |
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