2017年未成年人思想道德建设经验汇报材料

网站工作室

进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央为推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发做出的一项重大决策，是社会主义精神文明建设的一项基础性工程。为了积极贯彻此精神，切实将工作落到实处，我校在认真细致地分析校情的基础上，以学校教育为主阵地，以少先队工作为主要途径，采取一系列有效措施，推动了未成年人思想道德建设的蓬勃开展。近年来，学校努力把学生培养成有思想、有道德、有文化、守纪律、具有创新精神和实践能力的一代新人。工作业绩斐然，充分体现学校在未成年人思想道德建设中的成绩。现将我校开展“未成年人思想道德建设活动”情况汇报如下：

一、切实加强领导，建立健全组织机构

学校成立了以校长李鹏同志为组长，分管领导为副校长，教导处主任、大队部、全体班主任为成员的未成年人思想道德建设活动工作领导小组，认真研究了本项工作，确定了工作目标。同时制定了各种工作方案，强调教育者不仅要传授知识，更重要的是育人心灵。建立以班会为主导，思想品德教育及其他学科教学为主渠道的校内教育体系，充分发挥团、队组织的先锋模范作用，形成上下齐抓共管的格局。

二、加强队伍管理，夯实德育建设基础

             大队委竞选活动

学校始终注重未成年人思想道德建设，努力提高未成年人思想道德建设管理水平。在培训方面，我们坚持“两手抓，两手都要硬。”即一手抓班主任培训，一手抓大队干部培训。我们选拔作风正，业务硬，责任心强的优秀教师担任班主任，以加强和提高他们管理班级的能力和素质。在大队部干部选拔和培训方面，学校每年都举行一次大队委竞选活动，并每半月一次对大队委成员进行培训。未成年人思想道德建设活动工作的方方面面涉及面广，我们开通校讯通平台紧密与家长大队委竞选活动联系。学校与家长加强沟通，在他们的配合下，对学生存在的不良现象加以约束，防患于未然，促使学生健康成长，德育建设基础得到进一步夯实。

三、开发课程资源，拓宽道德建设渠道

在实施德育新课程的过程中，我们结合实际，大胆创新，改变传统的“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的“德育旧观念”，努力建构“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的“德育新理念”的活动原则，力求通过学科课程、社会实践活动、行为规范、社会环境育人四个平台，积极实施新课程，让学校未成年人思想道德建设活动“活”起来。

1.挖掘教材中的德育因素，将德育渗透到各学科课程中去。

在新课程背景下，我们积极探索新的德育模式，实现德育与其他学科教学有机结合和渗透，切实提高了德育的实效性。语文、数学、音乐、美术、综合实践等学科中，广大教师能充分挖掘教材中的德育因素，制定并体现学科德育目标，对学生的思想品德进行潜移默化的教育，做到细、实、活。每学期开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明星”“文明班级”等活动，并对先进个人、集体进行表彰，起到优化校风学风的作用。

2.发挥思想品德学科的教育作用，实现思想品德课程向社会延伸。

            “九九”重阳送温暖到老年房

思想品德课程是对广大学生进行品德教育的直接渠道。在研究过程中，我们更清楚地认识到思想品德课程的核心理念是回归生活，学生只有通过课堂引导，通过课外实践，才能将道德知识、道德体验内化为自身的素质，在生活的联系中获得整体的发展。因此，我们借重阳节之机带领学生到老年房为老人服务，让孩子们给他们带去快乐，真正实现了品德课程向社会的有效延伸。

主题队会

四、加强文化建设，凸显校园发展内涵

             坚持每周一升旗仪式

    我校每年举行爱国主义、集体主义等教育为主题的队会，组织开展一系列活动，寓德于教，寓教于乐，使学生在丰富多彩的活动中形成正确的世界观、人生观和价值观。我们尤其注重抓住有利契机，对学生进行民族精神的宣传教育。通过板报、征文、主题队会等形式对学生德育进行渗透，取得了良好的教育效果。

利用每周的升旗仪式，以弘扬爱国主义精神为主线，认真组织国旗下讲话活动。对升旗、护旗手严格把关，认真培训，以充分发挥榜样示范作用。通过升旗仪式，让同学们在牢记历史的同时，更加明确了报国之情、养育之恩，从而胸怀大志，发奋图强。

五、多项多种活动，加强思想道德教育

            “红歌美文伴我行”比赛现场

学校开展了“红歌、美文伴我行”活动，根据学生年龄特点，从百首爱国主义歌曲推荐曲目中选择《祖国像妈妈》、《让我们荡起双浆》、《歌声与微笑》等20首红歌作为活动曲目给学生传唱。学校不但以红歌感化，还以美文熏陶。精选了《草原的草晨》、《乡愁》等12篇美文分年级要求学生诵读；语文老师对美文进行讲解、分析；每班选好一个学生，每周一、三、五早上早读课上用十钟带领同学们诵读，语文老师检查诵读情况；分年级举办比赛活动，将活动推向高潮。我们还利用我国传统节日“重阳节”带少先队员到敬老院，唱红歌、诵美文、为老人献爱心。通过这一系列活动，强化了我校学生爱党、爱国的思想意识，增强了学生民族自豪感，提高了学生的文化素养和思想境界。

            主题队会观摩

深的触动，他们更加关心父母，理解父母，并学会感恩父母。学校专门组织以“感恩”为主题的队会观摩课。我们还倡议学生积极参与卫生清洁、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动；引导未成年人广泛参与“我参与，我快乐，我成长”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行、做“文明小使者”。通过“我参与，我快乐，我成长”的道德实践活动的开展，现在，学生面貌焕然一新，真正达到了“参与、快乐、成长”的实践目的。

             爱心义卖

2017年4月，学校结合落实团中央、少工委倡议的“跳蚤市场”体验教育活动，围绕德育工作的主题，在校园内举办“给爱一双翅膀，让爱飞翔”实验小学“爱心义卖，帮扶济困”活动。要求学生把自己多余的学习用品，看过的图书，用过的玩具及多余的小摆设，捐献出来，进行义卖，奉献爱心。每班都设计一个展台，并给自己的展台起个名称，如“爱心超市”、“红领巾小卖场”等等，展台的名称要求醒目。所得款项作为班级爱心款上交大队部扶贫济困基金，用于资助贫困学生。到现在已资助贫困学生200多人。活动最后还评出了“特色商铺”奖；“爱心大使”奖。通过此次爱心体验活动，让更多的队员参与到奉献中来，体验奉献带来的快乐，从而培养队员关心他人、乐于奉献的良好品质，丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力。

            演讲比赛

    2017年5月，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境为宗旨，学校积极开展“实小之光”教育节活动，活动中黎有彦校长提出 “四不”要求：课间不追打嬉戏；校园不乱涂乱画；活动不摸爬滚打；讲话不污言秽语。通过活动，提高全校学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范；学生能自觉遵守社会公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生；振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。

5.学校启动“书香校园”工程，旨在激发学生读书的兴趣，让每个学生都亲近书本，喜欢读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，读书活动中同学们为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓了视野，提升了能力，通过一系列读书实践活动，积极推进“书香满校园”文化建设，激发了学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯。为小学生的全面发展打下坚实的人文基础。应该说，一项项活动的开展，为学生学会做人、学会求知、学会创新、学会审美、学会健心、学会健体、学会生活、学会实践等方面提供了锻炼的机会。同时，丰富多彩的校园活动，也提高了学生自我管理、自我服务、自我教育的能力和意识。我们欣喜地看到，通过一系列的教育活动，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大的改进，学生良好的行为习惯已经或正在养成，校园整洁、环境优美、学生举止文明、校园秩序良好，已成为我校最亮丽的风景。

总之，在师生共同努力下，我校的未成年人思想道德建设活动工作取得了很大的成绩。但同时也有许多不足，我们将戒骄戒躁，与时俱进，开拓创新。