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新人教部编版小学二年级语文上册《语文园地一》教案教学设计

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楼主
发表于 2017-7-28 14:06:36 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
新人教部编版小学二年级语文上册《语文园地一》教案教学设计
语文园地一教案
教学目标:
1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字,积累新词。能用有时候……时候……、……在……在……在……在……来描述自己的日常生活。
2、规范学生生字的书写。
3、熟读并背诵古诗《梅花》,培养阅读和积累古诗的兴趣,进一步感受梅花的精神。
4、有主动识字的愿望,继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。
重点难点:
1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字,积累新词。
2、有主动识字的愿望,继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。
课前准备:
1、制作多媒体课件。(教师)
2、制作生字词卡片。(学生)
课时分配:三课时



教学过程: 
            第一课时
一、识字加油站。
1、发现识字方法,激趣识字。
学生反复自读每组词语,说一说从这几组字中你发现了什么?
指名说一说,然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。
2、出示生字学生认读。
3、识字游戏“开火车”。
二、字词句运用。
1、读一读:
迎上去   穿衣裳   甩甩头   追上去   披红袍   摇摇头
2、在小组内演一演。
3、每一组词请一个小组的同学上台演示。
4、句子练习。
(1)学生自由读一读书上的两个句子。
(2)同桌互相用“有时候……时候……、……在……在……在……在……”来说一句话。
(3)请同学在全班交流练习说句子。
三、书写提示。
1、先观察,同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。
2、请学生描红,描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。
3、学生书写,老师巡视指导。
4、进行全班评比。


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沙发
 楼主| 发表于 2017-7-28 14:06:40 | 只看该作者

                   第二课时
一、谈话揭题,齐读课题。 播放课件,板书课题,学习“花”。
二、初读诗文 感知大意
1、 教师范读古诗。
2 、学生自由读古诗,要求:读准字音,把句子读得通顺、流利!
3、 指名读诗文,注意纠正学生读错的字音。
4 、教师与学生配合读诗,指导学生读准每个字音、停顿、节奏!
5、认识二类字
6、指名读古诗,齐读古诗。
三、细读古诗,进入诗境。
1、人们都说:“诗中有画,画中有诗”,读了这么多遍古诗,你从古诗中看到了什么画面?
2、学习前两句:墙角数枝梅,凌寒独自开。通过诵读这两句诗,体会一下梅花不怕冷的品格。
3、学习后两句:遥知不是雪,为有暗香来。那一朵朵梅花被雪压住了,诗人王安石是怎样发现它们的?请用诗中的句子回答。谁愿意来读读这两行诗?其他同学认真听,边听边想:这两句诗要告诉我们什么?通过朗读体会梅花的洁白和幽香。
4、同学们,你们喜欢梅花吗?为什么?让我们读出对梅花的喜爱!
5、师配乐读;请你们闭上眼睛,认真听老师读诗,想象画面。
6、生配乐读:哪位同学愿意用你的朗读,再次把我们带到那个梅花开放的地方?
7、同学们,你们知道古人是怎么读诗的吗?(摇头晃脑地读)我们一起站起来,学一学古人,用你的表情,用你的动作来表演这首古诗。
四、 教师小结,布置作业。
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板凳
发表于 2017-8-10 11:11:11 | 只看该作者
很好,很实用!
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地板
发表于 2017-8-28 09:35:44 | 只看该作者

点评

很好!实用。  详情 回复 发表于 2017-9-5 11:21
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5#
发表于 2017-9-5 11:21:06 | 只看该作者
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6#
发表于 2017-9-10 12:06:21 | 只看该作者
还有第三课时呢
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7#
发表于 2018-8-31 16:47:54 | 只看该作者
资料丰富,很实用。
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