“最美教师”推荐材料

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她现年35岁，2001年8月参加工作，中小学一级教师，现在中牟县韩寺镇古城小学任教。十五年来，一直奋战在农村教学工作第一线。回顾自己的教学生涯，没有什么惊天动地的壮举，有的只是对教育事业的满腔热血。
　　教师是爱的职业，从事的是爱的教育。一个教师，只有走进学生心灵，才能让其“亲其师，信其道”,成为他们真正的朋友，达到心与心的交融。2001年8月我被分到刘庄小学，接任一年级的包班工作，全班33张可爱的笑脸至今还浮现在我的脑海中，望着一张张稚嫩的脸庞，一双双求知的眼眸，我深知自己的责任重大。我像呵护幼苗一样，精心照料他们，这时我才明白教师是园丁的真正内涵。我与其说是老师，不如说更像一位大姐姐。我与他们年龄相差不过十几岁，一样是爱笑爱玩，我有时像老师引领着他们遨游在知识的海洋里;有时像妈妈爱护着自己的幼儿;有时更像知心姐姐排解他们心中的困惑。记得班上有一个叫刘凯文的小女孩，引起了我的注意，她整天不是瞪着一双忧郁的眼睛在那里发呆，就是像个刺猬似的有一点小事逮着谁就刺，同学们都不喜欢她，她成绩也不好。我找她谈话，她戒备地看着我，用沉默作答。后来得知，凯文同学在很小的时候妈妈因病去世，一家人的重担就落在了爸爸一个人的身上，上有老下有小，爸爸对她的照顾相对较少。于是，我就格外关照她，课间我带着同学们和她玩耍，让同学们对她宽容些;每天到校后给她洗脸，寒冷的冬天给她买一副小手套，经常给她的作业写上温馨的评语……渐渐的她的脸上有笑容了，她的朋友多了，成绩也提高了。有一天，她给我一张纸条，上面写着：老师，我虽然没有妈妈，但是你放心，我一定做个自立自强的孩子……那一刻，我明白，凯文已经彻底摆脱了心中的阴影。现在，她在郑州大学读研究生，每到节日时总会收到她一份温馨的祝福。2006年，我在韩寺一中任教，我们班有一个叫胡江坤的男孩，每次周日晚上来上学时，总是背一个大袋子，开始我没在意，后来发现该吃饭时，别的学生都去餐厅买饭，他总是独自一人回到寝室。有一次我跟了过去，发现他回到寝室后，翻开大袋子，从里面拿出来的是干巴巴的馒头，躲在角落里啃起来。看了后我心头为之一振，悄悄地离开了寝室。后来经过询问他同村的孩子得知，他从小没了妈妈，爸爸又患有精神抑郁症，姐弟五个，他是老小，家境非常贫寒。了解了情况后，当时我的工资也就几百块钱，每次从教师食堂里打饭时，总是多买一点儿，端到我的住室，和他一块吃，平时他需要什么学习用品，我就尽量买给他用，星期天经常抽空到他家看看，带去一些必备的生活用品。孩子也很争气，现在已参加工作，平时经常给我打电话说：“王老师，如果不是遇到你，我的今天一定不会是这样的，我一辈子都不会忘了你。”
　　师爱是神圣而伟大的，但尊重与宽容也同样重要，孩子就像一粒种子，他们需要阳光，需要尊重，需要我们用心的呵护、感化和塑造。只要我们献出一点爱，就可能会改变一个学生的一生。这么多年来，我一直坚持每天第一个到校，从没有因为个人私事耽误过学生一节课。2008年我女儿出生，按常理来说正常产假为三个月，当孩子一个半月时收到校长通知说学校教师紧缺，教学工作无法正常开展。一边是嗷嗷待哺的孩子，一边是没人管的学生，我和家人说明了当时的情况，他们一致同意让我返回学校。第二天，我带上婆婆和一个半月大的孩子一起进了学校，婆婆和我们一起吃住在学校，一直到孩子一岁多。2011年，我三岁的女儿一直高烧，到医院检查确诊为手足口病，当时在中牟县人民医院输了两天水，高烧时好时坏，医生建议我们转到郑州儿童医院。当时婆婆只说了一句话：去吧，不要因为自己的孩子，而耽误整个班的学生，这里有我们在！当我转身离去时，强忍住没让泪水掉下来，当时心中只有一个念头：我是教师，我要对得起我的学生！十五年了，如果你问我：你快乐吗?我会毫不犹豫地回答：我很快乐。因为有那么多我爱的学生和那么多爱我的学生。我愿做一朵爱的云，化作雨露去滋润他们的心灵。
　　爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中。但做什么事都不是一帆风顺的，做老师最难的就是如何引导和转化后进生，后进生转化工作是班主任工作的一项核心内容。每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。2002年9月我调入郭辛庄学校，接手三、四年级的数学教学工作，由于刚进入一个新环境，又是中途接班，困难重重，当时两个班成绩也比较落后。班上有几个男生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业，他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我得知后并没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对我产生了信任，成了无话不说的好朋友，以前的缺点也随之给改掉了，这样一来几位调皮同学的进步，带动了整个班级进步了。两年下来，在期末抽考中，我所带的两个班，四年级数学由全镇第6名前进到全镇第1名，五年级数学由全镇第11名前进到全镇第2名。当时被中心校边老师慧眼识英才，把我抽调到韩寺一中任教。在韩寺一中任教三年，一直担任班主任工作，所带班级不论是在成绩上，还是纪律卫生方面，都非常突出。我清楚的记得，2005年我带的是初一的班主任，我们班女生寝室被安排在东楼，每次遇到阴雨天，外面下大雨，屋里下小雨，学生们无法就寝，于是等晚自习结束以后，我就让孩子们把教室的桌子对在一起，躺在桌子上睡，考虑到孩子们的安全问题，我就用两把椅子对在一起，睡在教室门口，遇到连阴天，这样一睡就是几个晚上。由于种种原因，2008年我被调到小学任教，在小学任教的八年中，每次抽考都是全镇第一名。2015年8月，根据上级领导安排，我离开了工作8年的东营学校，来到了古城小学任教，每逢星期天，总能接到以前教过学生的电话和短信，一句句“老师我想你！”、“老师，你什么时候回来教我们呀？”……话语虽简单，却令我感动不已。十五年来，已记不清有多少人问过我“还在农村教学干嘛？离家那么远，来县城教学多好呀！”也记不清家人因为这事儿跟我谈了多少次，但我心中始终只有一个念头：坚守农村教学第一线。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”这是我追求的境界。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。自踏上三尺讲台那天起，我就把一颗心全交给了学生。我时刻铭记着老前辈的教诲：教书是良心活儿，可不能亏了孩子们呀。于是，在教育教学和学习生活中，我一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的海洋里。