幼儿老师教育随笔 遇到危险，要学会自保

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孩子的安全问题，是幼儿园一日生活中的重点工作。孩子们的安全不仅触动着家长的心，更是牵动着老师们的每根大脑神经。

我依稀记得，在我上幼儿园的那个年代，如果遇到困难或者危险时，老师总是教导我们：要做一名正义且勇敢的小勇士，但是，现在回头想想，幼儿园的孩子年龄较小，且没有防范意识，如果一味的给孩子们宣扬英雄主义，那么如果真的遇到困难，或者具有危险性的事件时，小孩子们的见义勇为估计只会是雪上加霜。

比如，现在正值暑假期间，每年都会出现很多因溺水而身亡的事件，本来是一个孩子不小心掉入水中，但如果出现很多见义勇为的“旱鸭子”，那么就会增加很多家庭的悲剧，本来救援方只需救助一名落水儿童，却因为孩子们的“热心”，无故给救援方又增加了许多困难！所以，在传述孩子们见义勇为的思想观念前，一定要先加强孩子们的自我保护意识，学会自保，才能救助别人。

但是，在现代教育中，孩子们遇到危险时的教育理念却和过去的理念恰恰相反，在孩子们遇到困难和危险时，要培养孩子们遇事头脑冷静的思考，不能采取嚎啕大哭的方式来面对危险，要学会自保，要逃离危险地方，或者躲避起来，而不是勇敢的参与斗争！孩子毕竟只是孩子！孩子是不可能被赋予承担或者相应承受一定的责任和意识，孩子本身就是应该受到保护的弱势群体，且没有承担责任的能力。

在日常的教育教学活动中，幼儿园为了加强孩子们的安全意识，除了正常开展遇到自然灾难要学会如何躲避和逃生外，更是开展一系列遇到伤害或危险时如何保护自己的安全教育活动。

特别针对幼儿园大中小班孩子的年龄特点，进行了不同的安全教育。利用孩子们喜欢的童话故事、情景表演、童谣儿歌等一些多媒体方式给孩子们传授着安全知识，同时还让孩子们扮演各种各样的角色、适应各种突发事件场景，通过自己的聪明才智勇敢的躲避危险。  



飞行员叔叔来园给孩子们讲述安全乘机知识

  

我们还从孩子的各个方面发展入手，提高孩子们的认知能力，培养孩子们发现危险的警觉性，掌握识别危险的本领。加强自我安全的保护意识，主动避开危险，积极的寻求帮助，知道什么时候可以大叫、求救、跑掉，什么时候不能做出反抗或者在遭受伤害后更不能发泄不当的情绪，避免带来更大的危险。

园里每个月还会特地开展家长进课堂的活动，充分的利用班级家长们的职业特点（警察、医生、飞行员、特警……多种职业），给孩子们分别展示了遇到困难，我们要如何逃生、如果在逃生的过程中不小心受伤了，要怎样去简单的处理伤口……，形式多样的安全教育，让孩子们在玩中学，学中玩，不枯燥也不乏味，同时还体验了一把各种职业的神圣感。