《妈妈的账单》听课反思

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  聆听了张学伟老师所讲的《妈妈的账单》这一课，让我感触颇深。课伊始，从课题入手，请学生呼唤出世界最伟大的名字“妈妈”，以文本为依托，从生活实际入手。理解账单的意思。从词入文理解”商人、报酬“等词语，用词语来说说课文讲了一件什么事？环节过度自然、环环相扣、不脱离生活与文本，老师语言风趣、让学生没有紧张感。由词再到文本的最后一段练读，教师指名多个学生起来读，让学生自主发现、评价以什么样的口气读这一段更合适后再进行指导朗读，突显了以生为本。而后出示彼得的账单并进行了续写，在账单续写过程中体现了孩子是否经常在家帮助家长干家务，同时不时的提问每个学生，使学生注意力高度集中，思维快速运转，通过朗读、续写说出在彼得的账单中最刺眼的是什么？而后出示妈妈的账单进行对比、朗读、续写，最终感悟懂得的道理。整节课风趣幽默、评价语及时到位，过渡语衔接自然，教学环节清晰，反思自身课堂需要学习的地方很多。