去屈原汨罗游三年级作文300字400字

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去屈原汨罗游三年级作文300字400字
株洲天台小学 三年级 王星辰
今天，大清早我们班上的同学三五成群地来到学堂门口，等着我们的是一天的旅途，家长们也来到车前向我们挥手道别。
我来到一条乡间小路上，三五成群地鸟、猪、狗、羊、鸡、鸭、牛，从我们身旁蹑手蹑脚轻轻地静静地走着，也不时地发出特殊的叫声：咩咩、咩咩的声音，我听出来原来是小羊从我们身边走过。
我不知不觉走到了一个地方，老师说：“这就是我们的第一个地点屈原碑林”，我们看见了一只蜻蜓在水中点了水，飞走了，正像俗话说“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”。
我们看见了中国伟大诗人屈原的作品：“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索。”
我们又去第二个地点看了，地点牌子上面写着三个大字“屈子祠”我跟着老师和讲解员一起走进了金碧辉煌的屈子祠。
我们一起和解说员一起游览着，解说员老师给我们说了一个屈原跳汨罗江的简介：“屈原是一个伟大的诗人，他15岁时得到了皇帝的信任，可后来没有得到皇帝信任，就跳江自杀了。”
今天的这个参观事例，让我流连忘返。
护颈枕

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汨罗江一日游
枫树山小学 二年级三班 谢轶璇
星期六，我们坐着房车来到了风光秀丽的汨罗江，在路上，我们又是唱，又是跳，气氛嗨爆了，有一次，一位姐姐睡着了，她的口水留到了另一位姐姐的衣服上，逗得我们哈哈大笑，姐姐也非常无奈。
下车了，我们先去到了一个美丽的大森林里，那里百鸟争鸣、百花齐放，可不是一般的美啊！
我们紧接着去吃了饭，我吃的饱饱的，可能每一位同学都一样吧，但是我觉得那里的饭菜特别美味。吃完饭，我们又坐上了房车，这回我喝了两杯满满的矿泉水，我自己马上就撑死了。又下车了，我们在江边看风景，在路上，我答应姐姐晚上和她一起睡。                                    
你们看，这就是美丽的汨罗江。


作文点评：小作者的语言比较幽默，倍感诙谐，观察视角比较新颖独特。但是要注意的是言语的规范化与常态性，一些网络用语的使用要仔细考虑慎用，继续加油努力！

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汨罗一日游
北师大附属 三年级1412班 贺孝贤
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今天，我们将和李老师与“天使作文”的大队一起去寻找屈原的足迹。
首先，我们来到了屈原的诗词碑林，一进大门，映入眼帘的是一座屈原的雕像。它虽然不像炎帝那么高大，不像毛主席雕像那么精致，但它雕刻得栩栩如生，好像再一次活在了我们的面前。
接着，又度过了一段长而无聊的时间，我们来到了屈子祠，导游和我们一边走一边讲解：“屈原是中国第一位伟大的爱国主义诗人，他也是中国浪漫主义奠基人与楚辞创立者后人代表作家。”我们又来到了屈子祠的展览馆，里面有许多战国时期的物品与屈原的介绍，还有一些关于屈原的举动对后人的影响。
最后，我们来到了屈原的画像前，换上汉服，读起了屈原的诗词。“亦余心之善兮，虽九死其犹未悔......”接着，我们又对屈原的画像行了三次师礼。
脱下了汉服后，我们感觉轻松多了，我们活动了筋骨，就结束了这次的汨罗之旅。


作文点评：本文事件过程的叙述具体、明晰，条理清楚，语言自然朴素，犹如一股清泉，滋润心田，结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

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汨罗游记
枫树山小学 二年级三班  朱紫琪
4月29日 星期六
今天早上，我六点十分起床，我洗漱完成就去接了谢轶璇，接完谢轶璇我们就向集合地点跑去。
到了集合地点，我看见了好多辆房车，这是我第一次见到房车，有一辆房车好大，比旁边的都要大。可是我们不是坐的那一辆，呜呜呜......
老师清点完人数后，我们就出发了，我发现我看见的房车比想象中的小得多，在我们准备上床的时候，被三个哥哥抢先了，没有办法，我们就坐在了椅子上。
坐了两个小时的车，我们终于到了汨罗，到了汨罗我们第一站就去了屈子祠，我们看到了屈原的画像......

作文点评：文章思路清晰，逻辑性强。从早上起床到集合再到目的地，以时间为路线描述“我”所见所闻，紧扣标题。

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去屈原汨罗游
株洲外国语石峰小学 三年级二班 殷润德
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
今天，我们离开了父母去汨罗游玩。在路上我们开开心心的唱歌，还在车上吃小食品，看见了许许多多的大树、鲜艳的花朵、力大无穷的野牛......到了汨罗我们就到了一个陌生的地方。我们一进去就有一位大姐姐站在我们面前说：“大家好我是你们的解说员。”还给我们解说了屈原是战国时期的人，他的历史非常永久，传说屈原死后，楚国百姓哀伤不已，纷纷涌到汨罗江去凭吊屈原。
     以后就有了吃粽子，龙舟竞渡的习俗。


作文点评：以名句开头，引人入胜，该名句又与屈原点滴紧密结合，点明全文。全文详细地讲解了去汨罗途中所看到的景物，思路清晰。更把中国民俗文化现象与人物历史贴近，具有文化的品味与鉴读。

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快乐的汨罗一日游
北师大附属 三年级1412班 肖雅心
   “妈妈，你块一点，只有十分钟啦！”我焦急又大声地对妈妈叫道。而妈妈却慢条斯理地答道：“好啦，就来了。”然后，就跟我一起坐车到集合的地方去了。
    一到那里，我就问：“唉！我迟到了吗？”还好，他们都说:“没有。”我长舒了一口气。我们要上车了，可是妈妈还不忘叮嘱我：“要注意安全，守纪律。”我每次都回答：“好的。”然后就头也不回地上车了。
    出发了，我怀着一颗兴奋、激动的心。我望着窗外的风景，不由的惊叹起来：“哇！真是太美了！在湛蓝深远的天空上，慢慢的漂浮着几朵像棉花一样的白云，下面还有一群小牛儿在那里吃着绿油油的小草。我觉得用“风景如画”来形容，一点儿也不夸张。我看着看着，忽然有一个小女孩打破了我们的沉静，说：“大家，我们一起来唱歌怎么样。”我们异口同声地回答：“哦！太好啦！”就这样，我们轮流来唱，剩余的这些人就拍手，为唱的人伴奏。那场景、那气势真是别提有多欢乐、有多热闹了。
就这样，在我们笑呀、唱呀、跳呀、乐呀的时候，我们就不知不觉的来到了汨罗。老师让我们下车的时候，我一高兴，感觉时间定格了似的，不知有多兴奋。
首先，我们去看了高大、雄伟的屈原像。我看了又看、摸了又摸，感叹道：“哇塞，这 太棒了。我从这里深深体会到了屈原的伟大。”
接着，我们又去看了碑林。我看了，瞪大了眼睛，“这写得太对了，太好了。”我尤其的喜欢这一句“扇不由外来兮，名不可以虚作。”老师告诉了我们句意：（自身的）美德无法向他人索取，（远播的）美名是不可能虚假造作。


作文点评：多次熟练使用成语，是全文的亮点。激动、兴奋、感叹这一类词语使“我”的游玩的心情溢于言表，最后以赞美屈子的名句结尾，点明全文，前后呼应。

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李波老师学生周湘和作文【汨罗游】
汨罗游
株洲北师大附属 三年级1412班 周湘和
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句诗正是出自爱国诗人屈原之手。今天，李老师将来令我们一起去屈原的故乡，感受“楚文化”。
一上车，易老师让我们找座位坐下，然后为我们讲解屈原的历史。
“屈原，是中国历史上第一位爱国诗人，浪漫主义文学奠基人，被誉为中华诗族辞赋之祖，楚辞主义代表者……”易老师正说着，车子突然颠簸了一下，我顿时感觉到胃里翻江倒海，急忙拿起袋子吐。吐完后，我继续认真地听老师介绍，当下车时，我们就开始了我们的旅程。
首先，我们来到了屈原的诗词碑林，一走进大门，就可以看到屈原的一尊雕像，那座雕不像炎帝像一样高大、精致，但它却刻得栩栩如生，就像又活在了我们的眼前。
接着，我们又来到了屈原曾居住过的地方——屈子祠。里面有一个小型的展览馆，那里不仅存着一些战国时期的文物，还存着屈原的一些举动对后人的影响。
最后，我们穿上汉服，在屈原的画像前朗诵了几句屈原的诗词，然后又在屈原的画像前行了三次礼，就坐车回营地了。

作文点评：字迹工整，以诗句开头，引出下文游玩汨罗，从老师介绍屈原到“我”的所见所感，全文流畅，逻辑性强，紧扣主题。