2017年小学家长会实验中学领导发言稿

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2017年小学家长会实验中学领导发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
感谢实验小学搭建这个平台，让我有机会给大家介绍一下实验中学的办学情况，和大家交流一下我的教育理念。
一、实验中学办学理念自成一家
    实验中学是一所有着深厚文化底蕴的传统名校，我们在总结学校60年办学经验的基础上，对学校文化进行重组和改造，初步形成了以“行”文化为核心，以“我行价值、行知课堂、德育正行、家校同行、终身读行”为主要内容的五行教育办学特色。围绕学校文化，推出“我行你也行、进步为行、终身读行、行胜于言”的学校价值观，注重学生精神气质、人格修养、意志品质、情感态度价值观等非智力因素的塑造；推行“在家孝行、在校礼行、在外雅行、做人善行”的德育实践活动，注重学生习惯、品质、实践、能力的培养；积极开展“行知文学社、我行篮球队、创客行动”等社团活动，注重社会责任感、团队意识等核心素质的培养；推动“读行之星、礼行之星、知行之星、进步之星、我行团队”五行之星评选，让“相信我行、规范行为、重视行动、知行合一”的文化烙印融入每个学生的血液，让每一个孩子健康成长、全面发展。在今年的中央民族干部学院的结业典礼上，实验中学的办学理念和学校文化得到了与会专家的一致肯定，北京教育学院院长李方教授认为有文化支点，有理论支持，有活动支撑，是学校文化建设的典范。
好的理念带来的是好的成绩。2015年中考，我校362人参考，上线181人，上线率达到50%，连续20多年位居全县第一。近年来，从我校毕业的先后有12名同学考取清华北大，当然，我们不是鼓励所有的学生要上清华北大，而是看实验中学耽误了学生的发展没有，看我们的办学模式和办学方向对不对，看我们教师的经验、能力和方法行不行，实践证明，实验中学的办学模式、方向和管理符合学生的成长规律和教育规律，有利于学生的健康成长和全面发展。
二、实中教师教育教学首屈一指   
    实验中学现有教职工106人，其中中学高级教师47人，县级以上骨干教师21人，全校教师都是从各乡镇学校招考的优秀教师，年龄结构、学科结构合理，思想素质高，业务能力强，教学经验丰富。特别是教师队伍稳定，这是很多民办学校绝对不可能办到的，民办学校教师流动性大，他能找到几个人，但绝对找不到支撑几个年级所有班级所有学科的一群人。我们学校现任九年级，马上要带七年级的老师更是值得家长放心，比如鲁寿生、杨华蓉、周金刚、邓素梅、邓玮、尹彪、粟平、魏武、向龙峰、谢军、董春兰、田勇、王丽蓉、毛华、刘良英、张建辉、冉娟等老师不仅在全县知名，在全州都享有盛誉。在教学上给大家介绍三点。
一是推出行知课堂教学模式。行知课堂就是以陶行知教育思想为指导，课堂教学要联系生活，突出实践；要让学生在做中学，突出教学练合一；要自主学习，突出“小先生制”；要与时俱进，突出课堂信息化，提高课堂教学效率。在全国的“一师一优课”活动中，谢军、徐显英老师主讲的录像课被评为教育部部级优课。
二是创建智慧校园，积极探索电子书包试点班建设。2015年，州政府将我校确定为全州智慧校园建设试点学校，县政府投资300多万元，使我校的教育信息化水平走在了全州前列，目前，学校网站、微信公众号、家校沟通平台、教学选课平台、网上阅卷和网上监控等云平台和资源空间正在优化之中。为适应新形势，学校开展了微课大赛、交互平板应用大赛、翻转课堂研讨等一系列活动，实验中学基于智慧校园云平台的行知课堂教学模式逐渐成熟，随时随地的自主学习可以让你的孩子学的更轻松，一台手机就可以随时监管孩子的学习情况和在校情况。今年秋季学期，学校将在七年级办两个电子书包试点班，限额90名，学校将在全校挑选最优秀的老师任课，有愿意参加的成绩优异的学生可以在6月20号以前到实验中学报名，具体情况学校将在6月5日前发布公告。

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三是优秀的育人方式——家校同行。自己的孩子自己爱，自己的孩子自己带；自己都不愿意负的责，谁都为你负不了责。初中的孩子逆反心理重、独立意识强、接受新生事物快、对异性充满朦胧的好奇，让教育、管理的难度特别大，只有加强学校教育、家庭教育和社会教育结合，才能培养出身心健康的学生。我们学校设计了很多家校沟通的方式，比如家长委员会、家校联系本、家长会等等，孩子每天的道德、学业表现都在老师和父母的视野范围内，有什么情况和问题可以随时帮助孩子改正，有利于学生形成健康的人格和心理，有利于学生的健康成长。
有的家长认为走读制接送孩子、辅导作业麻烦，送到寄宿制学校图简单，其实，人一辈子都是为子女，父母和子女相处的时间并不多，家长要珍惜和孩子相处的时间，能陪孩子读书，看着孩子身体成长和思想成熟，和孩子一道分享成功的喜悦和努力的艰辛，是一种幸福、是一种亲情、是一种天伦之乐、是为人父母最快乐的事情。我们学校为什么升学率高、学生以后的发展潜力大，与家长每天和孩子朝夕相处、共同学习是分不开的，你的一言一行让孩子知道，他的学业成绩不仅有自己的智慧和汗水，还有父母老师的辛劳和心血，这样的孩子懂感情、重亲情、会感恩，自主学习的内动力就强，发展的潜力就大。在孩子成长的关键时期，家长不要怕麻烦，不要图自己“好玩”，不要“甩包袱”，不要长时间让孩子脱离自己的监管，不给自己和孩子留下终生的遗憾。陪孩子三年，也许就能换来孩子幸福的一生。
各位家长，说实话，作为校长，我有自己的教育理想，所以我在不断地调整学校的办学策略，构建学校文化、打造智慧校园、丰富学生社团、严禁家教、上晚自习、减负等等，尽量让自己在体制范围内做得更好。作为校长，我有自己的道德底线，有学生跳楼，我不让老师利用这件事炒作，不准转发，不准发朋友圈，要有对逝者的尊重和对其家人的悲悯情怀。办学我不会落井下石，不会去拼命诋毁压低其他学校抬高自己的地位，不会急功近利去抢夺生源，我会从小事做起，踏踏实实做好学校的每一件事，教好来校的每一个学生，先改变自己，再去改变环境、改变他人。作为校长，我也有良知和社会责任感，我渴望办好每一所学校，给家长自由选择的空间。但是，也绝对不能让所有的优质的教育资源流向资本，那个时候，老百姓的子女可能就会永远无法享受免费的优质的义务教育资源。
各位家长，让你的孩子在家门口读好书、上好学是我们共同的心愿，我们有信心、有能力、有责任把实验中学办得更好。当然，我们也还存在很多不足，在以后的工作中，我们会办负责任的学校，学校能管的事绝不推给社会；做负责任的教师，老师能做的绝不推给家长，不断改革创新，逐步解决家长关心的热点、焦点、难点问题，为家长、学生服好务。我坚信，在大家的共同努力下，你的孩子一定能健康快乐的成长。
最后，我代表实验中学全体师生衷心祝你身体健康，合家幸福。祝你的孩子在以后的日子里取得更大的进步！
谢谢大家！

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三是切实减轻学生课业负担。以前，一提实验中学，就是作业做死人，家长怕守，学生怕做。我到实验中学4年，一直在找路子，这学期，学校召集部分家长、教师代表、社会各界人士多方征求意见，经过精确测算，研究制定了《县实验中学减轻学生课业负担，全面提升教育质量实施方案》，明确规定除八年级会考科目地生外，七八年级书面作业全部在学校完成，九年级家庭作业不超过2小时，确保学生每天8小时睡眠时间。为达到减负提质的目的，我们还从作息时间、作业布置、常规教学、教学研究、学校文化等方面作出了一系列的改革，确保学生健康成长、全面发展。方案推出试行后，既减轻了学生负担，学生的作业量没有丝毫减少，社会反响相当好，建始网进行了系列报道。
三、实验中学办学模式独树一帜
一是科学的办学模式——走读制。和所有大中城市的初中学校一样，实验中学实行走读制，学生每天接触社会，生活经验丰富，认识事物全面，学生不是关在学校“死读书，读死书”。
有句话说：父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课堂，家是最出色的学校。教育学家尹建莉写过一篇文章《全社会都没有认识到寄宿制的弊端》，明确反对寄宿制，他说，如果把孩子和父母隔绝开来，就可以培养自理能力；把孩子送入集体生活，就可以有很好的集体意识、善于与人合作，照这样的逻辑，孤儿院的孩子受到的教育是最好的，但这可能吗？初中三年的青春期，是孩子生长发育、价值观、人生观、心理健康发展的重要时期，很多孩子进了初中就叛逆，不爱学习，上网打游戏等等，不是孩子天生不听话，而是在孩子品质、人格、心理形成的关键时期，家庭教育和学校教育没有配合到位。在孩子很小的时候把孩子送出去，他的家庭教育是缺失的、不完整的、是缺乏亲情的和关爱的。家庭教育完整，家长参与孩子的成长，孩子至少性格、品格、人格健全、心理健康。一个人的健康、品质、情商、心理其实比成绩重要得多。
二是良好的学习方式——自主学习。学生读书的规律都是小学相差不大，初中始分高下，高中天上地下。初中是学生的第一个转折点，决定着一个人的命运，家长不能甩手不管。今年湖北减招，我们能够看到的数据是高中的升学率是80%以上，但实际上，我们全县升重点高中的升学率只有30%，初中不重视，将失去重要的学习机会和人生机会。
我知道，很多家长都在为学生到哪里读初中而纠结，在大家心里，也许认为学校是武汉的比恩施好，恩施的比建始好，私立的比公立的好，其实，在小学初中阶段，武汉的恩施的建始的初中在教学上没有本质的区别，初中我建议大家选择公立学校。有句话说，板凳坐的十年冷，办学要看三年后。前几天，我对实验中学的毕业生在高中就读的情况进行了了解：六年前实验小学毕业的学生，当时有很多到了民办学校，中考考了很高的分，但今年高考，最有可能上清华北大的是实验中学毕业的朱可儿。恩施高中高一的第一名是实验中学毕业的向奎。建始一中去年招了两个民办学校的高分，比建始全县中考的最高分还高，但是现在成绩一般，在前面的都是公办学校毕业的学生。大家可以上网搜一下，每年全州上清华北大的80%以上都是公办初中毕业的，但每年中考80%以上的高分都在民办初中，当时中考的高分都到哪里去了？如果讲读书有目标的话，小学、初中都是为高中做准备和服务的，中考考的分数再高，对高考不起作用，出那么多钱要那虚假的中考高分有什么意义？其实，这里面的道理很简单，私立学校的本质就是盈利，要赚钱就必须有学生，有学生就必须出成绩，出成绩就只能拔苗助长，拼命地压榨孩子的潜力甚至弄虚作假，结果就是，三年汗水加时间，也许成绩出来了，但是孩子的激情、兴趣被消磨完了，力气也用尽了，到高中的时候，孩子就会坚持不下来，甚至厌学。
教育是科学，教育是农业不是工业，教育是慢的艺术，短时间出不了多大的成绩，这才是教育的本质和规律。公立学校一般会严格按照教育规律办学，不会拔苗助长；私立学校需要的是立竿见影，绝对在汗水加时间上想办法；公立学校每周学生有两天休息的时间，而私立学校每个月只有三天。而且，我们学校因为走读，学生有更充分的自主实践、整理和反思的时间，可以自主安排自己的学习和课外活动，遇到问题怎么解决，薄弱学科如何补救，业余爱好和学习任务如何协调，都是自己安排，这种自主学习的方式对学生高中以后的发展非常有利。家长要有自己的判断能力，不能拿孩子当试验品，要选择适合自己孩子的学校。