小学教育反思 应该重视孩子的哪些习惯

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从入学开始，学生听到最多的词应该是培养良好的习惯，教师也是，总在谈学生在校重要就是培养良好的习惯，习惯的确很重要，一直以来，我们都在培养学生的生活习惯、学习习惯、等等，可是孩子的思想、处事、与人沟通，这些习惯往往会被忽视。

前一段时间，我当了几天临时的班主任，让我印象尤为深刻。班里其他大事小事都很正常，尤为让我就有棘手的是孩子的这些行为，在这个班每个家长都特别负责，从学生的作业可以看出，所以班里整体成绩和孩子学习接受能力都比较不错，让我棘手的是，孩子打小报告，这个班里每天每节课都会发生一些武力事件，每天下课也总会有孩子来我面前汇报，谁谁谁打架了，当我去劝和的时候，打架的孩子不是看到老师来就平静下来，而是继续激动，甚至想继续拳打脚踢，记得有一个这样的例子，两个男孩子生气了，杯子都摔了，我把他俩叫过来，其中一个孩子怀里还紧紧的抱着一个杯子，我就问事情的经过，原来，上美术课，王的东西掉了，张呢以为是垃圾，随手就准备扔了，王赶紧说：“你凭什么拿我的东西”，张不服气了，：“我在地上捡的，这是垃圾”。随手就扔了。王一看东西扔了，怒火冲天，就夺过他桌子上的杯子，抱在怀里，俩人就开始有纠纷，到我这里，我就问：“你为什么抱着他的杯子？”“他把我东西扔了这个东西就不给了”“那你留着他的杯子干嘛呢？”“反正就是不给他，我不用我也不给他，让他生气”

很简单的事情，最后劝和，王终于愿意只要张道歉，杯子就归还。从这件事情我就在想，孩子的想法到底是什么，也就是说孩子的矛盾点是什么，如果孩子有了一定的交流的方式和习惯，那么王不会那么凶巴巴的要自己东西，张也不至于把东西扔了，王更不会觉得我只要拿了他的东西我的气就消了。可见孩子真的不会自己处理自己的情绪和处理与同伴的关系。

我就在想，我们老师真的不单单只看到孩子们学习习惯和生活习惯，也应该多多关注孩子与人接触的习惯，沟通的习惯等等。