《看画识字真有趣》教学反思

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人教版小语教材第一识字一的《看画识字真有趣》分两部分：分别是日、月、水、火、鸟、鱼、虫、马的八幅图和两篇短文。每个字都以图文结合的方式展示汉字的演变过程，以利学生理解子义，认识字形，激发他们对汉字的热爱。两篇短文既巩固了所学汉字，又激发了学生的想象力。

   我在备课时，以故事导入课题，激发学生兴趣，引导他们主动识字。接着分别依次呈现八个生字的象形字图卡，展示象形文字的演变过程，让学生找出字与形的关系。然后将字、句、短文结合起来，加深对汉字的认识和理解。最后，让学生书写汉字、朗读短文，做到识、用结合。

   在备课与教学过程中，我也发现了许多不足之处：

   首先，准备还不够充分。对教材的钻研还不够深，以至于对学生在课堂上一些问题，也未能及时作出正确判断。

   其次，缺乏教学机智，当学生出现错误的时候，我因为急于让他们纠正错误，而没有给他们机会让他们自己发现改正错误。

   第三，读的形式还较单一，读的层次也不够分明。教师的语言还可以锤炼得更精美一些。学生在展开想象，用自己的话介绍风光时，语言较贫乏，还不能充分想象，只能简单地说几句，还有待加强训练。

   第四，时间分配少恰当，最后的写字没有在教师的指导下进行。