导入：
1．大自然中的动物、昆虫和植物最多了，你知道哪些虫子喜欢吃植物？
2．吃植物的虫子很多，但有些植物能把虫子吃掉，你相信吗？
3．你知道有哪些植物呢？
新授：
1．点击教学光盘，请学生欣赏吃虫植物图片，指导学生了解吃虫植物的形态特征。
2．交流
你能说说吃虫草为什么要吃虫子吗？
3．总结吃虫植物的特征。
4．播放教学光盘，播放吃虫植物的吃虫过程。
5．讲讲吃虫植物的作用。
吃虫植物吃的一般都是害虫，它们对维护生态平衡有重要的作用，它们是人类的朋友。
6．拿出吃虫植物教具，让学生直观的观察、触摸。
请学生用自己喜欢的方式表现吃虫植物。
1．先让每个小组同学讨论一下用什么方法表现。
2．教师辅导时，鼓励学生大胆创新，对有创意的作品及时给予表扬。
3．作品讲评
请每一小组选代表将创作完的作品展示给同学看。介绍相互提出改进意见，取长补短。
五、教学小结
1．教师谈话：同学们，通过今天的课你们有什么收获？
2．教师小结：我们通过今天的学习找到了一个好朋友，下面我们一起唱《找朋友》这首歌。
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学生倾听
（学生知识介绍）
学生好奇地欣赏，仔细观察各种吃虫植物的形态特点，并根据画面想像描述。
学生自由发挥。
学生试说。
学生观察吃虫植物是怎样吃虫子的。
学生听老师讲，增强保护意识。
学生表演吃虫植物捕食虫子。
学生创作，可以用彩笔描绘，也可以手工制作。
学生说一说创作的构思和内容。
学生可用简单的一句话来表述，或谈一下自己对这节课的感受！
学生齐唱《找朋友》这首歌，下课。
| 也可以拿出吃虫植物教具直接导入
学生也可以描述吃虫植物是怎样吃虫子的。
教师巡回指导。辅导要点：构思新颖；抓住吃虫草的特点；背景关系的处理。
学生也可以离开座位相互观摩。
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