初中学校上学期学校工作计划2010-2011学年度

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上学期学校工作计划



一、指导思想

高举旗帜，以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，坚持科学发展观，大力开展“四城联创”工作，努力实现“四城联创”目标，以“为临潼人民提供最优秀的初中教育为目的，以发展为中心，以科研为先导，深入推进课程改革，强化管理，努力提高教师队伍的整体素质和水平为中心任务，以全面提高我校教育教学质量为最终目的，推动学校教育教学健康快速地发展，为创建“管理一流、质量一流、办学一流”的市级示范初中而努力奋斗。

二、工作目标和工作思路

加快“四城联创”的创建的步伐，营造优美、舒适、文明、方便的育人环境。以全面推进素质教育为核心，以深化教育改革和课程改革为动力，以建设高素质教师队伍为中心任务，以全面提高我校教育教学质量为最终目的，在1-3年内美化和建设校园环境，创建绿色学校，完善和补充各种教学仪器和设备，不断提高我校毕业班的升学率，创建管理一流、质量一流、办学条件一流学校。

三、具体措施和打算

（一）教育教学工作

1、大力加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质

加强政治理论学习和思想政治教育，端正态度，转变教育理念，牢固树立“教书育人、服务育人、管理育人”的思想。教师要关爱学生，保护学生安全，努力构建学高身正的师资队伍。

加强业务学习，努力提高教师的理论水平和业务水平。
针对以往业务学习流于形式，领导和教师不十分重视业务学习的情况，从本学期开始，我校要把教师的业务学习当作一件大事来抓，针对人们普遍存在的惰性心理，我们真抓实干、狠抓业务学习，按照学科我们分成几个固定的小组，安排固定的学习时间，由专门的领导班子组织教师进行业务学习，主要学习《走进新课程》、《新的学科课程标准》、《现代教育理论》、《创新教育研究》以及我们订购的各种报刊杂志，如：《中国教师报》、《陕西教育》、《教学研究》、《现代教育科学》、活页教材等等，同时，开展各种形式，如：座谈会、专题讲座、茶话会、交流会以及理论考试等，从而达到真正使教师在理论水平和业务水平方面都有所提高。

加强教学常规管理，规范教师教学行为。按计划落实各项日常检查、定期检查与不定期抽查相结合，杜绝教学工作马虎现象。

大力整治课堂纪律，值班领导加强检查、做好记录。各检查小组，检查教师课堂教学状况，进一步整治课堂中的不良现象，建立课堂纪律评价制度，把课堂评价纳入教师教学评价及班级评价中去，并作为教学及班级评价的重要依据长期坚持下去。

积极推进新课程改革，进一步抓好新课程的教师培训。
我校在新课程改革几年的实践中，我们深深地感到新课程的实施最关键的因素在教师，因此，我们还是一如既往地重视对新课程教师进行培训，首先，积极支持教师参加教师进修学校组织的新课程教师培训会，其次，切实组织和开展好我校的校本培训，校本培训分为通识培训和学科培训，在通识培训中，我们主要组织全体教师学习继续教育教材《走进新课程》此外，还采用《（基础教育新课程改革纲要）及解读》、《学科课程标准及解读》、学科新教材等为主要内容的培训教材；学科培训我们主要以学校教研活动小组为单位，分科进行；通过通识培训和学科培训，我们组织我校教师学习相关的教育教学思想、理论和教育教学方法，从而使教师转变观念，树立科学、正确和先进的教育教学理念，真正指导教师的教育教学活动。再次，搞好支教，教师转任交流工作，我们还将采取走出去、请进来的办法，学习和引进外地的先进经验，从而使我校教师的教学水平全面提高。

为了保证信息技术的开发和最大限度的应用，我们继续坚定不移地加强我校教师的信息技术培训提高工作，我们还要利用节假日或每天教师的课余时间组织教师进行信息技术培训，力争使我校的教师人人都能用微机办公，任课教师人人都能制作教学课件，都能最大限度地开发和利用我校现有的信息技术资源，从而，提高教育教学质量。

开展“科研课题”研究系列活动。经过我校领导班子多次研究讨论，我们一致达成了科研先行、以研促教和以研兴教的共识。转变教师的教学行为和学生的学习方式的研究，我校自行确定的科研课题为载体，积极开展教育科研活动，把教育科研活动作为提高教师教育教学水平的中心工作，作为学校工作的重中之重，作为提高我校教育教学质量的重要前提，为此，我们成立专门的教育科研领导小组，成立专门的教育科研领导小组和课题组，实行管理制度化，科学化，制定近期、中期和长期的教研工作计划和具体的实施方案，定期组织参加科研活动的教师学习教育理论及相关的知识，定期组织科研经验交流，进行岗位练功、研讨课、公开课，师范课，我们还积极创造条件，组织课题组成员外出学习、听课，对口交流等，建立健全相关的各种制度和奖励措施，从而保证教科研活动顺利开展。

2、坚定不移地做好控流工作。

我们继续坚持依法控辍、改革控辍、管理控辍、扶贫控辍，进一步宣传《义务教育法》增强家长和学生知法、懂法、守法的自觉性；签定控辍责任书，充分调动家长、学校和教师控辍工作的主动性，积极作好控辍工作；加强后进生的转化工作，对他们进行理想道德教育，使他们端正学习目的、动机，教师有计划地对后进生进行文化课补差工作；积极开展特困生的帮扶工作，开展“手拉手、献爱心”、“巾帼文明岗”等活动；坚持因材施教的教育原则，积极探索分层次教育模式，努力开发每个学生的特点和潜能；加强学籍管理，严格履行学生转出、转入、休学手续，及时填写表册，坚持实行流失生季度报告制度。

3、继续不断地深化和完善《教师量化考核方案》，科学评估教师。建立和完善教师考核制度，依据每个人的工作特点、工作任务和工作内容等实际情况制定科学的考核办法，对教师的德、勤、能、绩进行全面考核，并且，对于考核优秀的教师，我们建立光荣榜，在学校内张榜公布，同时，在聘任、晋级上优先考虑，并给予一定的物质奖励。在考核过程中，我们力争做到公正、公平、公开，力争使考核结果能真正体现优、良、中、差，能使绝大多数教师满意，并且能够真正调动我校教师的工作积极性、主动性，发挥每个人的长处和能量，从而，全面提高我校的教育教学质量。

4、班主任的使用和提高。

班主任工作是学校管理工作中的重要环节，因此，我们仍十分注重选拔班主任，我们重点选拔事业心强、师德高尚、能力突出、能得到学生和家长认可的教师担任班主任工作，同时，我们更加注意班主任的培养和提高，为此，我们定期召开班主任工作交流会，座谈会，定期组织班主任学习，学习先进的教育理念、管理方法、教育策略等，力争在使用班主任的同时，帮助他们不断地提高，从而，使我校的班主任工作有明显的转变和进步。

5、选拔、培养和使用骨干教师。

近几年虽然我校培养和调进了一定数量的骨干教师，但不能满足我校教育教学工作的现状和发展，因此我校还需加大骨干的选拔、培养力度，必须坚持以科研课题为载体，开展教师赛讲、评优课等教学教研活动，提高教师教学水平，不断培养新的骨干教师。

6、加强和落实理化生实验工作，提高学生的动手操作能力和实践能力。

新课程强调重点培养学生的创新精神和实践能力，因此，物理、化学和生物等学科的实验必不可少，我校完全能够满足实验教学的要求，让学生人人参与实验，个个动手操作，提高学生的综合素质。

7、加强学校的德育工作。

树立德育工作的首位意识，切实加强德育工作，巩固和发展德育成果，努力开创管理科学化、内容系列化、活动规范化、措施具体化的德育格局。

增强德育工作的社会性和文化性，认真贯彻落实《爱国主义实施纲要》、《公民道德实施纲要》和《中小学日常行为规范》，进一步抓好学生日常行为习惯的养成教育。

开展“知荣辱、树新风、我行动”教育活动。宏扬和培养民族精神，引导青少年学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

搞好校园文化建设，完善育人环境。积极营造良好的育人环境和德育氛围。

以爱祖国、爱生活、爱科学为主题，开展丰富多彩的活动，培养学生高尚的情操和对理想、对科学、对未来的美好追求。

开展好课外文体活动，达到活动育人的目的。

探索对学生的评价方法，强化教师的人格作用，克服思想工作的简单粗暴做法和短期行为。

充分发挥共青团在德育工作中的优势，做好学生的思想政治工作，根据青少年的认知特点，有计划地组织适合青少年特点的活动，加强针对性，提高认识性，壮大青少年组织，并起到应有的作用，办好板报，坚持升旗制度，有效的利用好国旗下的讲话这快德育主阵地。

建立学校、家庭、社会三结合教育网络建设。密切与家长的联系，有计划地召开学生座谈会，办好家长学校，改进家长的教育方法，使其配合学校教育，形成教育合力，从而是我校的德育工作再上新台阶。

8、“依法治校、依法治教”，创建省级依法治校示范校。
加强行政执法力度，进一步做好教育普法工作，充分发挥法制副校长、辅导员的作用，加强对青少年的法制教育。健全校内申诉制度，保障师生的合法权益，加大对违反教育方针、损害师生身心健康和其它违反教育法规行为的查处力度，重树教育形象。积极推行校务公开和教育公示制度。坚持“收支两条线”，杜绝乱收费、教师乱办班、学校乱订资料等不正当的做法和行为，努力创建规范教育收费规范学校。

加强安全管理工作，警钟长鸣。加强领导，完善制度，制定预案，创建平安、和谐校园。确保违法犯罪、不安全事故双零指标。

9、加强教学工作全过程管理，充分发挥教导处的检查、指导和监督作用。

教育教学质量是一个学校的生命线，也是一个学校生存的先决条件和必要条件，为此，教学管理必须严格起来，本学期我们制定科学的考核措施，严格教师考勤制度，狠抓教学管理，稳定教育教学秩序，突出抓好教师备课、开展全过程评优课、示范课、作业批改、课后辅导等重要环节。突出检查的频率，及时提出改进的建议和方法。

10、全力做好教育局的08年度督导评估检查和教学常规检查的迎检工作。

11、做好学籍管理和检测各项工作。

12、音、体、美、劳、卫工作。

认真抓好体育、创卫、健康教育工作，上好两课、两操。开展好两课活动。坚持学生每天在校一个小时的文体活动时间，进一步加强体、音、美、劳和综合实践课的教育工作，保证上课时间和上课质量。

加强卫生室的管理，充分利用卫生室的设备，做好常见病、多发病的预防工作，尤其是继续做好预防传染病的各项有关工作。

13、认真组织和完成学生的检测、统计分析工作。

14、继续加强领导班子建设。

领导班子是一所学校的核心和中坚力量，近年来，我校逐步提拔了一批年轻的领导，增强了领导班子的力量，为此，我们坚定不移地加强对领导班子的培训提高工作，采取各种方法和途径，多给领导压担子、多给他们创造锻炼的机会，从而增强我校领导集体的战斗力。

（二）总务工作

继续做好勤工俭学工作，美化校园环境，改善办学条件，创设一流育人环境。加强财务管理，杜绝“三乱”，规范收费行为。做好防火、防盗、防破坏的管理和维护。加强学校库存物品的管理和维护，做好各项服务工作。

（三）其他工作：党、工、团工作

始终坚持党领导一切，继续加强党的组织建设和党员的思想建设，搞好党建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，积极帮助和培养党的积极分子、发展党员，壮大党员队伍的力量。

开好职工代表大会，完善民主管理、民主监督制度，是每一位教职工都能参政议政，献计献策，发挥工会的集体作用，关心职工生活。

继续加强团委建设，搞好团队建设，充分发挥团委在学校德育工作中的主导作用和优势作用，积极组织开展各种有益的、内容丰富的团队活动，从而，使我校的德育工作得到更进一步。

新学年，新理念，新姿态，唤起新挑战，燃起了新希望，实现更大的成果飞越。我们将会统一思想、振奋精神、锐意进取，用智慧开拓创新，打造骊山中学的教育品牌。

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附：教学工作安排表：

周次	日　　期	主　　要　　工　　作
一	3月1日 至6日	1、学生报到、注册 2、教务处安排好课程表和作息时间表 3、按课表正式上课 4、控流保学工作 5、初二初三会考科目动员会 6、全面启动初三工作方案
二	3月7日 至13日	1、迎县局开学工作检查 2、抓学生学习常规、进行纪律教育 3、年级长、教研组长及备课组长会议 4、召开初三学生家长会 5、数学“周周清” 6、各年级教师会 7、“四无课堂”评比启动 8、学生寒假作业评优
三	3月14日 至20日	1、英语“周周清” 2、继续教育运程教育非学历培训结业考试 3、七大学习习惯养成督查 4、新教师的推门听课
四	3月21日 至27日	1、全国数学竞赛复赛 2、初中结业会考研讨会 3、数学“周周清” 4、中小学校本教研业务培训 5、全国化学竞赛初赛
五	3月28日 至4月3日	1、全国物理竞赛初赛 2、语文组课堂模式展示课 3、第一学月质量检测 4、第一学月伏案工作检查 5、第一轮“四无课堂”评比
六	4月4日 至10日	1、音体美特长生报名 2、第一学月质量检测分析 3、英语“周周清”
七	4月11日 17日	1、初中化学竟赛复赛   2、数学“周周清” 3、“艺术之星”歌舞比赛初赛 4、中小学书法美术作品评优 5、中小学实验员培训
八	4月18日 至24日	1、音、体、美特长生测试 2、英语“周周清” 3、初中物理竞赛复赛 4、初中生物竞赛初赛 5、数学组课堂模式展示课
九	4月25日 至5月1日	1、初三学生综合素质评价 2、期中考试动员 3、数学“周周清” 4、第二轮“四无课堂”评比
十	5月2日 至8日	1、期中考试 2、第二学月伏案工作检查 3、学习方法研讨活动 4、初三年级体育会考 5、中小学计算机管理员培训
十一	5月9日 至15日	1、各年级期中考试质量分析 2、初一、初二年级准备家长会 3、英语“周周清 4、初中毕业会考报名 5、初中生物竞赛复赛
十二	5月16日 至22日	1、“讲讲我的班主任故事”征文 2、数学“周周清” 3、初一、初二学生家长会 4、英语组课堂模式展示课
十三	5月23日 至29日	1、迎县局常规管理督查 2、迎县局理化生实验教学考查 3、英语“周周清” 4、综合素质评价及学生成长记录袋专项检查 5、参加片内文艺汇演 6、青蓝工程汇报课（30位新教师） 7、第三轮“四无课堂”评比
十四	5月30日 至6月5日	1、第三学月伏案工作检查 2、初三年级安排好摸拟考试（初二生、地）
十五	6月6日 至12日	1、配合县局布置高中学业水平考点相关工作 2、初中毕业会考总动员
十六	6月13日 至19日	1、模拟考试质量分析 2、初中毕业会考
十七	6月20日 至26日	1、市“艺术之星”歌舞比赛复赛 2、期末复习总动员 3、撰写教学总结
十八	6月27日 至7月3日	1、参加初中毕业生学业考试评卷 2、初三学生返校查看成绩 3、期末考试监考、阅卷工作 4、第四轮“四无课堂”评比 5、暑假生活安排
十九	7月4日 至5日	放暑假

                                                    株洲湘渌实验学校教务处

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2010年上学期教学工作计划
一、指导思想：
坚持“高标准；突重心；重落实；求高效”的工作思想，全面贯彻落实“低进高出，高进优出”的育人方针。
以实施素质教育为目标，推进课程改革为中心，充分发挥教学管理部门的指导、服务、督查的功能，扎扎实实开展教学工作，强化教学工作的全程管理，充分调动广大教师的工作热情、主动性和创造性，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量。向课堂要质量，以质量求生存、求发展，使我校的各项教学工作向精细化的要求不断靠近。围绕“严、细、实”，进一步规范学校的教学、教研管理制度，加强对毕业班备考工作的过程管理的同时抓好非毕业年级的教学工作，力争使我校的教学质量得到全面切实的提高，为学校以质立校、可持续发展开创新的局面。
二、工作目标:
1、完善、落实教学管理制度，使教学常规管理工作更加规范化、制度化。
2、创新校本培训，再建“青蓝工程”，为青年教师搭建专业成长的平台。
3、深化教改，浓厚学风，确保各年级各学科的人平分、合格率、优秀率在县局的统考中均居全县第一。
4、加强特色教学工作，提高学校品位，创造精品成果。
5、抓好教研组和备课组建设，进一步优化我校各学科的课堂模式，形成常效机制。
6、整理完善学校资源库，形成长效服务链。
7、精雕细刻备中考，全力投入争辉煌。一次性升省示范性高中人数确保230人，初三及初二会考科目的单科人平分及人平总分挺进全市前八名。　　　
三、工作重点：
1、狠抓教学常规管理。
2、加强学风建设。
3、大力发展特色教学。
4、加强教研组和备课组建设。
5、深化教改，优化课堂模式，努力打造高效课堂。
6、加强校本培训与教研。
7、抓课题研究工作。
8、深入抓好毕业班工作。
四、具体工作及措施：
科学的严格的规范化的管理，可以规范人的行为，约束人的惰性，激发人的上进心、责任感和创造力，提高工作效率。要通过创新管理理念，提升管理手段和标准，强化管理质量，向管理要效率，要效益，努力打造湘渌品牌，提高学校核心竞争力。
（一）、教学常规管理工作
充分发挥教务处的管理职能，建立健全教师业务档案，建立科学的教学管理系统，充分发挥年级组、教研组和备课组在教学、管理中的重要作用，大力抓紧教学常规管理制度的落实。
1、课程管理：
严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。为维护课程表的严肃性，不准私下调课，不准私自上课、占课。教师调课、代课由教务处统一组织，教师病事假或因公外出时需提前一天报告教务处，教师外出函授学习需凭通知单提前一周报告教务处。禁止统考科目随意占非统考科目课时，非统考科目不得随意转让自己的课时。教辅用书及资料的征订需任课教师与教学部门进行协商后由教学部门向校长室申请后进行统一征订，禁止教师个人私自给学生订阅各类学习资料。
2、常规管理：
树立备课是基础，课堂是关键，训练是主线，辅导是保证，听评课是提高的常规教学理念，做到教师恪守常规，教学质量能够得到保证与提高，教师的教学过程是关键。每一个课任教师要严格按照学校教学常规的各项要求认真搞好备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、质量检测及质量分析等教学环节，教务处将通过不定期抽查、随堂听课、问卷调查、按月全面检查等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝无纸备课。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师业务档案，并与当月结构工资挂钩。切实将教学常规中的各项要求落到实处，本学期教务处将在以下方面加强抽查的力度。
①备课：个人备课要在集体备课的基础上做到规范和创新相结合，要根据自己任教学生的实际情况备出学生学习中可能出现的疑惑及解决的方案，备课中要备教学目标，备预习要求，备操作过程，备分层练习。尤其要多考虑教学方法的设计，做到教无定法，要书写规范，备课内容齐全，不留空缺处。使用电子教案时将教案贴在备课本上。
②上课：按照教案认真上好每一节课，上课过程中教师要突出目标意识及达标意识，多调动学生的参与意识及参与的力度，高效完成教学任务，精讲精练，每堂课应留10－15分钟时间进行达成性测试，及时反馈、矫正。教师在上课过程中应注意关闭通讯工具，同时还应规范学生的上课行为，养成良好的学习习惯。本期重点抽查教案和课堂教学的一致性，同步性，避免教案中的形式主义发生。
③作业：作业量的布置要适中，要注意典型性、层次性，政史地生的作业要当堂完成，教师当堂批改部分己完成了的学生作业，对未面批的作业提倡在学生作业后写简短的寄语等鼓励性的话，多与学生进行思想及学习方法的交流，使作业充分起到沟通师生关系的桥梁作用。本期将强化作业的布置及当堂完成情况，强化批改及书写格式规范化的管理。本期拟举办一次优秀作业展览。
④课后反思：反思教学实践是教师对自我教学过程中现象、经验甚至教训的反思。教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。课后反思是教师个人授课能力得以提高的一个重要方法，教师在反思中应该多记录一些在授课中的收获及具有启迪意义的个案，积极反思学生中出现的每一个问题，以及教学中存在的问题，杜绝那些毫无价值的个人反思。提倡每课一反思，电子教案后一定要有教后反思。要求教师“功在课前，力在课堂，反思在课后”，促使每一位老师在一系列课堂教学研究中不断调整教学思路，深化对新的教学观念的认识，促使课堂教学水平不断创新、突破与提高。本学期教务处将加大教学反思的检查力度。
⑤课后辅导：课后辅导要有计划，全面落实“堂堂清”“周周清”“月月清”，课后辅导要天天做，注意长期性，并且在平时要随时填写相应的辅导记录。辅导对象在不同的年级、不同的时间应有所不同。
⑥听课：老师每人每期听课不少于16节；备课组长每人每期听课不少于20节；教研组长每人每期听课不少于25节；教学部门成员每人每期听课不少于30节；听课后，要及时与科任教师交流，期末作为工作量纳入考核内容，作为完成岗位职责的基本要求之一。
3、每月一次全面的教学检查，主要指：检查备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、听课记录、教学反思等情况，据月考对教学业绩加以评定。学生问卷调查或学生座谈会，侧面了解教师的工作状况，力求客观而全面地评价每一位教师。
4、为了更好地完善学校的教学管理工作，教务处要严抓“四无课堂”建设，每周内要求学生记录好教师上课的优劣情况，学生当堂完成作业情况，及班级学生学习习惯的养成情况。学期内举行一次教育教学信息反馈的测评，听取学生对教师教育、教学的意见。并把每次测评情况及月检情况记入教师业务档案。
（二）、学风建设工作
1、班主任不仅要认真抓好班风，通过良好的班风带动学风建设，同时科学分编班里的学习小组，开展学习竞赛。配合科任，参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。
2、科任教师要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生逐步掌握学习的技能和技巧，指导学生养成及时预习、认真听课、及时复习、认真独立完成作业的习惯，调动学生学习积极性，增强学习效果，营造公平、公正、和谐的学习氛围。
3、各年级均建立跟踪制度，进行学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。非毕业班分班进行质量分析，毕业班及时地召开年级教师质量分析会，及时地找出教学中存在的问题，从而解决问题。并以班级为单位进行质量分析。以班主任为核心的各科教师协调作用，要求班主任协同各科教师对学生进行逐科分析，确定帮促对象，安排好辅导、谈心等各项工作。
4、学校行政将进行每天一人巡堂制。及时了解一天的早读、各年级各科的教师上课情况和学生听课情况等。每周一汇总，发现的问题将及时进行反馈，并督促教师、指导学生改正，对全校的教学情况进行动态指导。
5、开展文字科的“三清”运动。“三清”，即“堂堂清、周周清、月月清”，其实就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高 。
“三清”中，最重要的是“堂堂清”，每堂课所学的新知识掌握或基本掌握了，“日日清、周周清”才有保障。否则，课上留下一大堆问题，课后再怎么努力，时间、精力也不够用，“日日清”清不了，“周周清”也就成为一句空话。
“周周清”同样不可或缺，本期继续实施周三验收，周四再清制度，主要验收数学、英语两门学科， “再清”还不能过关的学生，由任课老师利用双休日实施补救措施，力求全员过关。
6、继续做好全校学生成长档案记录袋的工作，对学生进行评价方式的改革。
（三）、特色教学工作
1、高效课堂建设
课堂是实施有效教学的主阵地。教学管理人员要尽量抽时间深入一线，沉下去听课，静下心来思考，真心诚意的与教师交流、探索。我们还要抓住课堂教学的几个关键因素，认真加以研究，寻找突破的办法。一是教学方式的转变，二是学生的主动性的发挥。这两个问题是我校推进有效教学的瓶颈性因素，全体教师必须在研究中找突破。本学期的教研活动，要以课堂教学研究为重点，着力提高我校课堂教学的效率。
2、书法教育特色
继续发扬书法教学优良传统，培养学生良好学习习惯。要把书法教育作为实施素质教育的切入口，做到面向全体抓普及，追求卓越抓提高，通过在初一年级开设书法必修课，使学生接受科学、有序的训练，严格、规范的管理，大面积提高学生的写字质量，促进学生素质的全面提高。   
3、尤其是加大"音、体、美"三科的培育力度，美术、劳技教师平时上课要注意组织指导学生开展科学幻想绘画、创新设计、手工作品等活动，力争多出佳作。体育教师要做好组织训练工作，加强对学生体质的检测，加大训练力度，保证训练时间。音乐教师要注意学生音乐素养的培养，力争在特长生培养方面再进一步，把湘渌办成"合格＋专长"的特色学校。实现学生全面主动发展，提高学校品位，创造精品成果。
4、大力开展第二课堂活动。由备课组集体筹划，激发兴趣，活跃课余生活，提高学生素质。对于各项素质突出的学生，各年级备课组要有针对性的进行培训，并组织其参加各项竞赛，努力打造我校的精品教育，使我校的精品教育长盛不衰。
5、注重重学科活动的开展，真正让学生活起来，培养学生多方面兴趣爱好，开发学生智力，提高学生能力，使学生想学习，爱学校。
6、重视课外活动的开展，每月各年级要精心策划，组织好年级学生活动，使学习生活有张有弛，促使学生的全面发展。
（四）教研组和备课组建设工作
实行“四级负责制”：任课教师对所教班级本学科教学质量负责，备课组长对所在年级本学科教学质量负责，教研组长对全校本学科教学质量负责，教学主管部门对全校的教学质量负责。大力提倡各教研组、备课组创造性的开展工作，形成特色。
教研组的建设：
1、教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。克服“缺少研究课堂教学”和“不学习理论”等现象，营造以教研组为主体的教、研、训为一体的专业发展基地，定期开展教研活动，保证教学质量稳步上升，努力成为学校最具发展力的团队。
2、发挥教研组长的作用，期初制定好教研组计划对本期的教研工作进行统筹安排。继续配合教务处进行每月的教学常规工作检查及不定时抽查工作，将常规工作落到实处。
3、各教研组每学期要有一到两个教研专题，逐步走教研工作课题化道路，努力提高教研组工作的效能。
4、教研组要做好传帮带工作，如：新老挂钩、相互听课、相互交流、共同探讨，形成良好的教学氛围。每个教研组向校内推出1堂学科活动观摩课，每个教师每期上的一节公开课，组织青年教师参加学校每年一次的教学比武。
6、加强教研组长的教学管理责任制度。 教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，乐于奉献，肯吃苦、肯学习、肯钻研，同时要经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改情况，各项抽、检工作的落实和达成有记录、有检查、有评价，及时总结，及时反馈，使学科教学稳步有序发展，切实对全校本学科教学质量负责。
7、坚持教研组长例会和教研组例会制度，教研组长例会定于单周周二，反馈日常课堂教学和过程管理中的经验和问题，交流和商讨各阶段学校的重要教学工作.便于了解教学第一线的日常教学情况，统一教学思想。
备课组建设：
1、备课组每周进行一次集体备课，要求有计划，备课组长要提前确定好集体备课研究内容，备课组活动必须做到“三定”即定时间、定内容、定中心发言人，人人都参与意见，最后达成共识。 ；集体备课的重点要放在教法和学法的研究上，重点讨论：如何引导学生自学最有效？学生自学时可能会遇到哪些疑难问题？设计怎样的分层当堂检测题才能最大限度地暴露学生学习后可能存在的问题？如何引导学生解决这些问题？如何引导学生思维、提问、参与教学活动要多；课堂上教师讲少而精，布置作业少而精等等，备课中的每一个细节都是根据学生的“学”来组织进行的。。
2、备课组活动在规范有特色上除必须做到“三定”外，还要做到“四备”和“五统一”，即备教材、备学生、备教法、备学法；统一备课、统一进度、统一要求、统一作业、统一测试。
3、倡导资源共享备课法。使用电子教案集体备课时，设计的教师先把教案复印给大家，由设计老教师给大家讲教案，疏通教材；然后大家修改教案，比谁改得多、改得好；各自改好后，进行集中交流，取众人之长，由主要的设计教师执笔、定案；再把定下的教案印发给大家（贴在各自的备课本上）。上课前，个人根据本班实际，再对教案作适当调整。使用电子教案每节课上完后，必须写好教后一得。
4、要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。每次备课和探讨的教学专题均有详细记录，按月上交教研小论文和集体备课记录本于学校检查，评选出优秀集体备课小组，记入教师业务档案并与当月结构工资挂钩。时机成熟时优秀集体备课小组作集体备课观摩，在全校推广经验。
各教研组和各备课组本学期应加强两个研究与探索：（1）实验高效课堂的有效方法与途径。（2）作业设计的科学性与布置的合理性。力争探索出符合校情、学情的最佳策略。
（五）、教科研工作
1、采取“走出去”、“请进来”、“坐下来”等多渠道的学习途径，多层面学习，不断提高教师的理论素养，开阔教师视野，使教师能站在一定的理论高度指导、纠正自己的研究行为。
2、扎实开展课题研究。
认真做好《两案合一，先学后教与当堂训练的应用与研究》课题的后期研究工作：
（1）构建和完善“两案合一，先学后教与当堂训练”的教师发展模式
（2）继续完善和推广“两案合一，先学后教与当堂训练”的高效课堂。开展高效课堂模式展示课活动，教育教学的高效真正落实到课堂设计的每一个环节。
（3）着手收集整理各项材料，做好结题的准备工作。
进入《两案合一，先学后教与当堂训练》课题实践应用与研究阶段，及时做好研究的资料收集、分析、反思、总结、提炼和推广。
3、提供舞台，推广成果。密切与教育科研部门联系，利用科研网站等及时把有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，做好推荐选送工作。以学校网页为窗口，及时报道我校的教科研动态、亮点，扩大学校的品牌效应。
（六）校本培训工作
1、加强校本培训，通过“自我造血”成就一支师德高尚、教艺精湛的优秀教师队伍。以“青蓝工程”为平台，加强骨干教师辐射带动作用，帮助青年教师茁壮成长，今年五月中旬，青蓝蓝工程的青方每人上一堂汇报课，学校将组织专门人员听评课，以客观评价新教师一年来教学业务能力的提升情况。让“老年教师当模范，中年教师做示范，青年教师上规范”，逐步构筑学校人才梯级网络。
2、为引领老师科学的工作，进一步改革、完善教学评价机制，力求客观、公正的评价每一位教师。教师的工作态度、教学水平、师德风范，学生和家长有直接的体验，学校将通过“家校联系册”“任课教师学生问卷调查”等形式请学生、家长共同参与评价，促进教师素质的提高。
3、抓好教师的业务学习
本学期校本培训要做到（1）自学与集体学习相结合。（2）学习与交流心得相结合。（3）自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
4、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训学习和竞赛活动，回来后上好汇报课，并学习的体会，一人学习，大家受益。抓住一切机会，提高教师们的业务素质。
（七）毕业班工作
工作重点
1、培养全国奥赛夺金选手和金牌教练
2、狠抓年级前350名的偏科生
3、加强特长生的训练
4、对问题学生要严加控制，对学困生（年级后150名的学生）要耐心辅导
工作思路
备考复习的总体思路是：以学生为中心，以训练为主线；分阶段安排，分专题突破，分课型落实，分层次指导。使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，形成知识网络，从而达到掌握知识、培养能力的目的
   备考措施
1．抓两头，带中间，落实八个抓：
①抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。
②抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。
③抓整体的提高，确保平均分、及格率、优秀率遥居全县第一。
④抓学困生和偏科生，促平衡发展，保人平分和重点高中升学率。
⑤抓特长生培训和奥赛辅导的辅导。
⑥抓综合素质评价，保出色完成工作。
⑦抓复习方法及策略，保提高复习效率。
⑧抓质量监控，保实现目标。
2、.加强管理，把重点放在“备、讲、辅、考、改、评”过程上。
3．加强研究，把焦点聚在“两课”上。
研究两课，上好常态教学状况下的每一节复习课，提高课堂教学效率。
4．优选精练，达到优化训练的目的，把标准放在实效上。
5．平衡提高，把力气下到补差上。
特别是学生人头补差要早动手抓落实，实践证明，这项工作哪个班抓得早，抓得准，抓得实，哪个班就会取胜。
6．加强复习的针对性和实效性，提高复习的效率。
各教研组要组织毕业班教师认真学习各学科考试大纲和考试说明，认真钻研教材、教法和学法，提高课堂教学效率。同时还要掌握2010年中考动向，认真钻研近三年的中考试卷，写出中考试卷分析报告或列出试卷《双项细目表》（2010年3月交教务处），把握命题方向，从中掌握中考试题带有规律性的东西，以便宏观地驾驭复习工作（命好一套中考模拟试题2009年5月1日交教务处），更有效地指导学生系统复习、科学复习。
7．全面备考，把眼睛盯在落实上。
新学期已经来到，希望全体教师集中精力，尽心尽力，爱岗敬业，以德修身，热爱学生，履行好自己的职责，相信我们一定能高质量地完成学校制定的学期教学工作目标。