小学2010年秋教务处工作计划（2010-2011第一学期）

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小学2010年秋教务处工作计划（2010-2011第一学期）
小学2010年秋教务处工作计划一
一、指导思想
　　根据2010-2011学年学校的工作重点，全面落实新课程理念，本着“让教师成功，让学生发展”的原则，进一步加强教学管理，提高教学质量，打造全县一流小学。
　　二、工作目标
　　1、抓好我校的教育教学工作，以教研组及课题研究为中心开展各项活动，促进教育教学质量提高。
　　2、为教师提供学习机会，从多元方面去提高教师业务水平和能力，培养一支业务素质精干的教师队伍。
　　3、抓好学生晨读和午写，培养学生良好的读写习惯。
　　4、做好省教学评估验收前的所有准备工作。
　　三、工作措施
　　1、加强业务学习，不断提高自身业务素质，坚持记读书笔记，积极参加教研组活动学习。
　　2、坚持听评课制度，做到每人每学年必须上一节公开研讨课，每人每周听课不少于一周，做好说课和教学反思。
　　3、加强教学“六认真”。要求教师认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生、认真组织考试并进行质量分析，开展好课外活动。
　　备课：突出备学生、备教法，体现学生活动，体现学科间整合，在“详实”上下功夫。认真反思总结工作中的得失，把反思作为自己专业成长的有效途径。
　　上课：利用好课堂40分种，向40分种要实效，要质量。课堂中力求把新的教学理念贯穿到教学中，在“激趣”上做文章，充分调动学生学习积极性、主动性，发挥课堂最大效益。
　　作业：布置作业“活而精”并且有“实效”，切忌题海战术；课后及认真批阅作业尽力面批学困生作业，做好作业批改记录。
　　辅导学生：制订好辅导计划，找准辅导对象，在“耐心”上下力夫，力求找到每个学生的闪光点，让每个学生都有新的发展。
　　考试：“严”当头，平时要求要“严”，组织考试纪律要“严”，集体看试卷把关要“严”。单元小考要随进度而落实，每次考试做好试卷分析和讲评。
　　4、加强教学常规检查工作。本学期共有3次集中检查，学期初、期中考试前和期末，每次检查严格按教学常规考核细则去执行。
　　5、做好学生晨读和午写工作。每天必须有一名教师指导学生读书，写字。本学期继续进行班内各年级组朗读、硬笔书法比赛。
　　6、加强六年级教学指导、教学服务工作，保证六年级的教学质量。
　　7、按《校本教研活动计划》，认真开展教研工作，注重教研效果。坚持单周、双周学科组、教研组的学习活动，切实为课堂教学服务，解决令教师困惑的问题。
　　8、充分利用好网络资源，提倡利用多媒体进行教学，发挥网络的优势。及时撰写教育教学札记及有关论文。
　　9、进一步做好各类文档的整理工作，本学期要建全教师个人档案。
　　10、加大图书仪器借阅及使用力度。达到教具为教育教学服务的目的。
　　11、教务处要处理日常事务工作，完成学校分配的各项工作任务，确保学校的各项工作能顺利开展。
　　四、具体工作安排
　　九月份：1、做好新生入学、分班工作。
　　2、制定教务处计划、各教研组计划和各科教学计划。
　　3、开学教学常规第一次检查。
　　4、完善教师档案。
　　十月份：1、集体听评课。
　　2、校本教研交流会。
　　3、教学常规检查。
　　十一月份：1、期中考试及质量分析。
　　2、校本教研交流会。
　　3、各班级、各年级硬笔书法比赛。
　　4、集体听评课。
　　十二月份：1、各年级朗读能手选拔赛。
　　2、各科教学工作总结。
　　3、期末考试。
　　4、教师学期教学工作考核。

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（二）扎实“新课程”背景下的课堂教学研究,体现“减负不减质”。
　　课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课程”背景下的课堂教学研究。
　　1、课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，落实课外阅读时间（12：30～12：50）语文老师必须到位。学校给学生推荐课外阅读目录，着力于学生课外阅读兴趣的激发。
　　2、习作教学要让学生不怕作文，乐于作文。淡化习作概念，强化习作即生活的观点，先“生活”后“作文”，低年级童话引路，中年级在游戏活动中摄取素材，高年级真情表达，学会习作，中高年级强化作文思维创新，通过多角度选材，多角度立意，催化学生个性语言，让学生易于动笔，乐于表达。本学期，学生大作文8篇，小作文10篇，低年级写话10篇。中高年级有摘抄本，摘抄字数不低于2000字。教务处将组织作文竞赛。奖励优秀学生及指导教师。
　　数学：重在研究学生的学习方式，注重学生的数学知识与生活的联系，培养发展学生数学素养，注意教法学法的开放性，鼓励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。
　　英语：改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重要课题。要求“以学生为主体、以主题为线索、以活动为中心”，教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。开展3～6年级英语竞赛。在课堂教学的基础上，充分利用早读、综合活动课、午间英语角等形式，为学生多创造学习英语的环境和机会。营造全校学英语的氛围，激发学生学英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性。
　　其他各学科：
　　1、音乐、美术等艺术教育，在课堂教学之外，继续组织好兴趣小组，要有计划、有目的地长期训练，具体指导，发展学生的艺术特长和才能，多出有特色、高水平的作品。
　　2、体育和健康教育要加强训练，科学训练，确保每天有一小时的在校活动。提高体锻达标的合格率、优秀率，提高校运动队的竞技水平，力争出好成绩，出好人才。做好集训工作，争取11月县运动会取得好名次。体育组要上好两操一课，用好体育器材，合理安排好课外活动，制订活动方案以及活动细化，落实到人。
　　3、继续抓好信息技术教育，规范多媒体和电脑室的使用，抓好电脑兴趣小组，争取在原有基础上成绩有所突破。
　　4、思品、社会：要帮助学生明辨是非，学会做人。利用辩论、讨论等形式，培养学生思维的灵活性和敏捷性，使学生在两难或多难的情景里明理导行。
　　5、努力培养学生科学素养。有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培养学生的创新意识和创新能力。
　　6、综合实践活动：保证开齐上足综合实践活动课。克服无教材、无模式的困难，在实践中不断研究，总结经验，逐步完善操作的步骤。
　　（三）具体安排
　1．九月份：（1）统计学额（9月1日，9月3日两次），填写学生花名册（电子文本）。
　　（2）制定各学科教学进度。
　　（3）完成各科的教学计划，且按要求打印后送中心教务处。
　　（4）拟定各教研组的教学活动计划，且各送教务处一份。
　　（5）语、数、英学科开展教研活动。
　　（6）期初大检查。（带“调研”）
　　（7）随堂听课活动。
　　（8）进行一次六年级语、数、英任课教师的研讨活动。
　　2．十月份：（1）以年级组为单位，进行集体备课，揣摩汇报课。
　　（2）邀请专家来我校讲座。
　　（3）综合实践活动研讨会。
　　（4）我校承接渭塘片公开教学研讨活动暨我校学科带头人的展示活动。
　　（5）调研四年级学科。
　　（6）确定青年教师汇报课的内容、日期，且展开听汇报课。
　　3．十一月份：（1）期中检查。
　　（2）组织教师外出观摩活动。
　　（3）调研六年级语、数、英学科，开展查、听、看等形式的调研方式，进行记录，评比。
　　（4）进行作文教学研究探讨活动。
　　（5）组织学生朗读比赛活动。
　　（6）3—6年级开展一次英语竞赛。
　　（7）“月查”，先自查、互查、考核。
　　（8）评比出“指导学生自学先进教师”报送区教研室。
　　4．十二月份：（1）自荐一份满意的，体现新课程理念的教案，进行评比。
　　（2）调研二年级学科。
　　（3）结束各学科新授，且考查各副课。
　　5．一月份：（1）搞好期终复习计划和考试工作。
　　（2）全体教师撰写期末总结。
　　（3）收集各教研组的资料，归档整理工作。
　　（4）对上缴的各备课，进行学科检查、评比工作。
　　（5）评比先进教研组。

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小学2010年秋教务处工作计划五
一、指导思想：
　　为深入贯彻苏州市教育局关于《苏州市执行“三项规定”，落实“五个严格”，保证一小时运动，全面提高教育质量的实施意见》的文件精神，进一步推进教学“六认真”工作，增强教师指导学生课内外自主探究、自主研究的能力，提高教师培养学生养成科学自学方法的水平，并形成我校的特色。
　　二、工作目标：
　　1、加强常规管理，提高管理教育质量。
　　2、扎实“新课程”背景下的课堂教学研究，体现“减负不减质”。
　　三、具体工作安排：
　　（一）落实常规要求，提高管理效率。
　　规范有效的管理是顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。不断更新管理内容和管理方式，促进学校向更高层次发展。
　　1、加强各学科备课管理。
　　（1）杜绝照抄照搬教案。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。我们提倡写实用教案、创新教案和个性教案。要写好改、教后反思。
　　（2）加强集体备课、研讨。各年级组继续加强集体备课管理。从“求实效，求发展”出发，做到“三研究三统一”即研究教材、研究学生思想和学习现状，研究习题并统一进度，统一检测，统一质量分析。年段备课组长要注重过程资料积累，期末上交教导处。对备课中出现抄袭现象的教研组，评优时实行一票否决制。
　　2、加强作业管理。
　　为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。
　　3、加强课堂教学管理。
　　大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间效益。各科教师要进一步强化课堂常规管理。具体做到：提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正学生不规范的读写坐姿势：留有充足课堂作业时间，术课作业当堂完成，语数英课堂作业做到当堂基本完成，准时下课不拖堂。
　　4、严格执行各项法规。各位教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私
下组织订购教辅用书，增加学生不必要的学业负担，因公因私需外出时，要执行请假制度到教务处安排好课务方可离开（特殊情况除外）。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。
　　5、加强质量监控，注重过程管理。研究如何在课程改革下提高学生的学习质量，要采用多种形式对各学科的质量进行调研，要认真做好单元质量分析。分管领导要及时深入了解反馈情况，认真指导，有效控制质量过程。同时，要加强各训练队的培养，多出特长学生，多出成果，努力在各级比赛中获奖。
　　6、提中辅优补差，教师应树立责任意识，质量意识，全力抓好班级教学工作。同时，教师应加强师德修养，确立为“教育服务”的意识，积极主动地变革师生关系，尊重学生，关爱学生，以平等民主的态度对待学生，真正将学生当成学习的主人。在教学活动中，正确对待后进生，使每个学习有困难生都有进步，让每位家长都放心满意。协助各班班主任或任课老师对学生进行品格教育，常规教育，良好行为习惯的教育。重点抓好毕业班的教学质量,争取今年的毕业考试成绩再上一个新台阶。
　　7、开设研讨课。加强年段备课，听评课。每个35周岁以下的青年教师要在各自的教研组里开课(含艺体组)。35周岁以上的教师接受随堂听课。年级备课组长做好统筹安排，同年段教师做好课前集备和课后的讨论、评议活动。每个年段（含艺体组）向学校推荐一节校级公开课。新教师上亮相课，骨干教师上示范课。
　　8、随堂听课。本学期教务处将组织行政领导和教研组组长对全校教师进行随堂听课，甚至跟踪听课。目的在于督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。教导处组织老师听课后与上课老师耐心交流。同时，教务处指定每个教研组进行上研讨课（定人、定时、定内容、定地点）。

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（二） 培育名师，不断提高教师队伍素质
　　1． 重视师德建设。师德建设要常抓不懈，继续深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展以师德建设为主题的系列教育活动，通过树榜样，学名师，述理想，鼓励教师树立终身从教，追求教育理想，把人生观与价值观有机统一到爱岗敬业，教书育人上来。要热爱学生，杜绝自私自利、凡事以是否对我有利为标准，挑三拣四的工作态度。要以文明办公室评选为载体，打造良好的办公风气，形成文明、和谐、进取、风雅的校园风气。
　　2． 抓好平台建设。努力搭建教师发展平台，建设好教研组、协作组两大骨干教师组织，挑选学科骨干担任各年段教研组长，发挥组长的示范引领作用；协作组成员要根据条件严格调整，同时发挥他们的作用，本学期拟开展协作组成员展示周，通过示范课、专题讲座的形式，引领年轻教师发展。师徒结对活动要扎实开展，听课、指导、评价要记录在案；名师培养制度要跟踪管理，对于各阶段的教师们发展规划，要自我查对，不能光制定不落实；要建立名师培养成长档案，每个老师把成长的点点滴滴记录下来，鼓励年轻教师的自我发展。
　　3． 创设发展机会。本学期我们继续实行借船出海，专家引领的方式为教师发展创造机会。我们继续充分利用文海小学的优势资源，参加他们的专业培训，邀请他们的名师来校上示范课；本学期邀请语文、数学两位特级教师来校上示范课，作讲座；协作组继续外出举行学习培训活动，市省级的听课活动力求每个学科有骨干教师参加。
　　4． 追求理想的教研。教研组活动要突出教研实效性、教研主题化、常态化；本学期在教案排序上，一二年级语数教师每周二下午五六节课、三四年级语数教师每周三下午五六节课、五六年级语数教师每周四下午五六节课、英语教师每周四下午五六节课、音乐教师每周五下午五六节课为空课，方便教研组开展教研活动。本学期继续开展教师写字校本培训，组织语数教师进行现场教案编写比赛等，不断提高教师的业务素养。
　　5． 搭建展示舞台。努力和教研室联系，争取教坛新秀汇报课、协作组成员展示课等区级层面的教研活动在本校举行，让本校教师有更多的机会抛头露面，提高知名度。
　　（三） 德育创新，不断提高学生道德行为
　　1． 坚持德育导师制。继续落实德育导师制，构建立体德育网络，让每位教师都成为德育工作者，做到人人育人、处处育人，提高德育的实效性。
　　2． 坚持德育工作常态化。教导处要结合行为规范监督、德育重点推行、长小N条好习惯的宣传与践行，努力培养习惯良好，风气文明的长小学子。
　　3． 坚持德育工作主体化。依托少先队组织，开展丰富多彩而富有实效的主题活动，少先队活动讲求精而有效，突出重点，把争章活动同学生的个性化发展结合起来；主题活动要少而精，重点培养学生自主、合作、探究、创新的能力。
　　4． 坚持德育手段多样化。完善星级学生评选条例，鼓励学生参与到评选条例的修订中来，使条例的内容更加符合学生发展的身心特点，更加富于时代气息。学期初施行星级学生申报制，化被动为主动，使学生明确学期奋斗目标，从而培养积极进取的个性品质。
　　（四） 特色深化，不断推进学校品牌建设
　　1． 打造特色发展新平台。学校的特色发展已经进入了以特色促品牌的新阶段，对于特色的内容有了更高的要求。为了谋求更远、更深的发展，打造新的发展平台显得尤为重要。而全国竹笛特色联盟的成立，是一个非常重要的举措。本学期，重点是把联盟的章程完善起来，平台运转起来，拟出台首份《特色联盟简报》，实现信息共享，扩大影响，共同提高。
　　2． 营造特色发展新氛围。1、2、3号楼的墙上文化重新布置。校园内合适的时机种上观赏竹子，引导学生品味竹子精神，提炼注意内涵。更新宣传窗内容，布置教室外、办公室外的牌子，更新4号楼东一楼走廊的布置，使学校的文化艺术氛围更加浓厚。
　　3． 经营特色品牌新理念。学校品牌建设的课题研究要跟上，本学期结题的品牌建设课题争取杭州市一级获奖。在此基础上，学校要不断拓展特色发展的外延，创新特色发展的新理论，要争取有新的特色理论课题在区级以上立项，开展研究，争取新的发展。
　　4． 常态特色工作出新意。本学期开始，在保持笛子特色的基础上，在二年级开设一个葫芦丝实验班，拓展吹管乐器教学外延，培养学生多样兴趣。笛子特长生的培养要常态化、定向化，对于好苗子要坚持一日三练，提高训练的质量，争取快出人才，出好人才，为明年的笛子特长生音乐会做好准备。

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小学2010年秋教务处工作计划四
　一、 指导思想
　　全面贯彻落实区暑假教育局校长会议精神及镇辅导学校的新学年工作意见，结合长沙学区实际情况，深入实践科学发展观，以全面提升质量为目的，以培养名优教师为抓手，以打造学校品牌为载体，不断优化教育管理，规范办学行为，努力打造长沙教育品牌。
　　二、 工作目标
　　1． 学生品德更加优良，习惯更加良好，行为更加文明；
　　2． 学科质量稳中有升，课堂效率不断提高，区级抽测各指标均超区片常模；
　　3． 学科竞赛成绩显著，各类竞赛综合成绩均进入小组前八名；
　　4． 教师专业成长迅速，各类业务竞赛获奖占教师的30%，新增教坛新秀至少4名；
　　5． 办学行为更加规范，新生入学率100%，近视率控制在20%以下，巩固率100%，没有出现任何违反师德行为
　　三、 具体措施
　　（一） 优化管理，不断提升教育教学质量
　　1． 规范课程设置。严格按照义务教育课程设置要求开齐开足各类课程，不得随意挤占挪用技能课、综合实践课、校本课程课等，保证学生全面接受课程教育。进一步重视科学和英语的地位，尤其是英语要给保证并给予足够的学习时间
　　2． 规范教学行为。各位教师要根据教育教学行为规范的要求严格执行，提高依法执教意识，要热爱学生、尊重家长。学校要严守三条底线不动摇：开齐开足各类课程、不乱办班乱补课、控制学生在校时间。教师要保证各种高压线不能碰：执行教育局“八不”禁令，自觉规范自己的教学行为，努力做到“轻负担、高质量”，不断提高自己的教学能力。
　　3． 优化常规管理。要根据学校实际情况，努力改进备课、上课、作业、考试四环节，教导处要加强管理，除开每学期三次的常规检查之外，还要不定期施行全过程管理，经常通过抽查、座谈会形式，了解教师备课、上课、作业布置与批改的情况。本学期开始施行行政推门听课制度，每周四确定为行政推门听课日，确保每周至少听一节课。
　　4． 加强质量管理。学科质量是学校的生命线，尤其在目前农村家长比较迷信城镇学校的情况下，我们更加要重视学科质量的提升，使我校的学科质量不逊于甚至优异于城镇学校。要达到这个目标，我们必须采取切实有效的措施：一是要充分利用好晨间、午间的时间进行指导学生开展学习；二是提高教师课堂效率，钻研教材，找准重难点，课堂上精讲精练，解决重难点，实现高效高质的课堂效率；三是实行月度学科质量检测制度，每月抽一到二个年级进行质量测试于分析，不断调整教学方式方法，切实提升学科质量；四是坚持实行学科质量奖励制度，激励教师想方设法提升自己的学科质量；
　　5． 强化班主任队伍建设。班主任队伍是学校的主心骨，一只精干高效的班主任队伍是学校打造品牌，提升质量的关键。对于班主任队伍的要求，一是道德水平高，热爱班主任工作；二是管理水平高，有良好的班级管理技巧。然而，从目前看，这两点是我们学校班主任队伍的薄弱点。厌当情绪蔓延、管理效能不高，优秀的班主任较少。我们要组织老师认真学习教育部新颁发的《中小学班主任工作规定》，激发老师们担任班主任的积极性。学校要想办法提高班主任的政治待遇、经济待遇。年终各项先进评比优先考虑班主任老师。
　　6． 加强体育工作部署。体育组尽早制定体育工作计划，竞技体育与群体体育统筹安排，全面开展。体训队、排球队、乒乓球队、三棋队，要及早选拔队员，制定计划，开展训练；积极开展阳光体育活动，确保有序开展大课间体育活动；做好眼保健操、广播操，上好体育课，确保学生每天锻炼时间不少于一小时，提高学生的身体素质。
　　7． 加强图书室建设。图书室已经布置更新完毕，要充分发挥作用，提高借书率，培养学生养成良好的阅读习惯。图书室要组织教师对循环教材进行登记、盖印，提高回收率，对于回收的循环教材进行挑选整理，登记，确保能够循环使用。
　　8． 重视特殊生教育。要按照区特教中心的要求，规范开展智商测试工作，认真搞好特教教研活动，做好特教档案的整理与归档工作，确保年度考核特教工作顺利过关。落实特教课堂常规和教学常规，要求教师在备课、上课、作业批改等环节落实特教目标，使特殊儿童能够得到合适的发展。

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三、加强教师队伍建设
　　1、突出师德塑造人。
　　通过师德师风演讲比赛、师德教育讲座、知识竞赛、师德承诺等系列活动，引导广大教师形成严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良师风。开展“我为教育发展做贡献”实践活动，从中发现、培养、塑造先进个人，并以点带面，以点促面，树立一支良好师德形象的教师队伍。
　　2、做好新调入教师的培训活动，提高教师的备、上、说、听、研、评等方面的能力。新学期，将通过以下途径促进调入教师的专业化成长。一是结对帮扶，采取一对一或一对多的方式，骨干教师、学科带头人与新教师挂钩结对，共同提高；二是跟踪听课；三是骨干示范，骨干教师、学科带头人上公开课，发挥示范带头作用；四是讲座引领，邀请县进修学校教研员开讲座，市级骨干教师、学科带头人开讲座；五是上汇报课；六是教学比武。通过一系列活动的开展，促进新教师的专业成长。
　　3、加强中青年教师的培养，实施“青蓝工程”，形成骨干教师梯队。
　　一是全面推进教师继续教育工程，鼓励教师通过各种方式提高学历层次，提升自身涵养；二是继续采用集中培训和个人自学相结合，交流与研讨相结合的学习方式，利用周二、周五组织教师学习教育理论，观看教学录像，学习最前沿的科研知识；三是完善教师博客群，充实教育资源库，实现“共识、共享、共进”；四是广泛开展教师技能训练活动，组织开展演讲、教学等技能竞赛，鼓励教师参加县级以上技能竞赛。
　　4、大力营造教学研究的空间。
　　一是扎实开展有效的校本培训和校本教研，开展有效教学研究。根据学校制订的《校本研训制度》，规范教研活动；二是深化集体备课和师徒结对活动；三是创新活动载体，通过听课随堂化、大众研究课、课题引领课、结对传承课、串门交流课等形式多样教研活动，把教研建立在课堂，贯穿在有效教学；四是上好几种课：骨干教师和青年教师外出学习，回校上展示课，新调入教师上汇报课，骨干教师、学科带头人上示范课；五是建设网上教研、交流版块，进行网上教研交流互动；六是举行全县性的教学开放周活动，与兄弟学校交流我校课改成果。
　　5、以竞赛为抓手，全面提高教师的综合素质。
　　学校搭台，教师唱戏，让更多的教师参与活动，真正激发教师的工作热情，学习热
情。主要通过开展教学案例分析、评课等比赛活动，提高教师的业务能力，激发广大教师树立强烈的责任感和使命感。
　　四、强化毕业班管理
　　今年六年级的基础薄弱，针对这种现状，要突出重点，调整策略，采用“抓两头促中间”，要在“强化”上下功夫，要在“方式”上求创新。首先是通过家长会、教师座谈会，班主任工作交流等，推进毕业班工作深入开展。其次是抓补差又培优。着重做好补差工作，建立各类后进生的档案，采取分层要求、迟缓评价、跟踪教育、结对帮扶等措施，力求体现“五多”：思想上多鼓励，学习上多关心，课堂上多提问，课后多辅导，作业多检查，切实提高后进生的学业成绩。同时，要抓好中等生的督促和优秀生的跟踪工作，塑典型，表优秀，学先进，全面提高教学质量。第三是制订出切实可行的班级工作计划、学科教学计划和相关措施,认真实施教学工作，平时要抓好单元过关和人人过关；第四是做好毕业班学生思想教育工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，定期开展家校互访活动；第五是认真组织好毕业班阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略；第六是加强学校间的合作，实现资源共享，学校之间通过各种途径搜集和提供相关的学习资料，定期进行交流，确保毕业班教学质量的提高。
　　五、做大做强体艺特色
　　1、合理安排兴趣小组活动时间。开展适合学生年龄特点与个性特长的课外活动，以此来促进学生素质的全面提高。为实现生生有兴趣，人人有特长，根据学校实际和学生需求，开设兴趣小组，各年段确定不同的时间开展活动。
　　2、丰富大课间活动内容，规范大课间活动的管理。重视低年级学生的体育思想的渗透，加强中年级学生体能的训练，注重高年级学生体育人才的选拔和培养。
　　3、开展形式多样的比赛活动，发现和培养特长学生。开展各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得更好的成绩，努力促进学校的办学水平，提升学校办学品质。
　　4、加大宣传力度,扩大学校的知名影响力。
　　六、加强校园文化建设，营建良好的育人环境
　　大力开展美化、净化、绿化、人文化校园活动，按照“合理规划、分步实施、逐步完善”的方针，充分利用每一处场所，每一个角落，创设清静整洁，美观大方的校园环境。继续利用学校网站、宣传版块等阵地，宣传学校的办学成果，树立良好的学校形象
　　七、加强师生安全教育，确保校园和谐安宁
　　重视安全教育，上好安全教育课、法制教育课、心理健康教育课，增强全校师生的安全意识，形成人人是学校安全工作管理者，齐抓共管安全管理的良好局面，抓好紧急疏散演练工作，不断提高师生应对突发安全事件的能力。进一步做好校园周边环境的整治工作，进一步净化校园周边环境，确保校园和谐安宁。

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小学2010年秋教务处工作计划三
【指导思想】
　　以“创建教育改革与管理示范校”为载体，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式；重视学生非智力因素的开发，扩大学生自主学习的空间；深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。
　　【主要工作】
　　一、加强教务处自身建设，提高管理水平
　　做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法、力所能及。
　　当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。针对本校的学生来自四面八方、生源复杂这个特点，进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，建立完善的电子学籍档案。
　　同时加强资料的积累、共享、交流工作，为教学第一线提供有效信息，强化创新意识，创造性地开展工作，不断提升管理水平。
　　二、继续扎实开展创建教育改革与管理示范校工作
　　1、抓教学常规的规范管理
　　加强教学常规调研，摒弃低能无效的做法，在管理上寻找一些亮点。要定期与不定期抽查任课老师的教学计划、备课、作业布批、各备课组活动记录等资料。教案、作业采用展
评的方式，让全体教师找差距、找亮点，促优补缺。加大随堂听课力度，加强教学工作的过程管理,抓好教学常规的落实，继续实施巡课制度等，及时了解教师的教学情况，加强交流与反馈。扎实有效地做好教学月检查工作，每月检查有不同的侧重点，集中检查和抽查相结合。对教学检查中发现的问题及时予以反馈，对做得好的地方及时予以总结表扬，供大家学习借鉴；对不足的地方通过个人交流、会上指出等形式予以反馈。
　　2、抓课堂教学，整改陈旧落后的教法
　　要严格执行课程教学计划，开齐课程，开足课时，要精心组织课堂教学，做到教学合规律、有效果、有效益、有效率，在有限的课堂教学时空里，更好地减负增效。继续落实教学工作的“十要”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展的道路，在教学活动的各个环节与层面加以体现。
　　3、抓学习，促进教育观念的转变
　　学习是人生永恒的主题。每位教师要做到工作学习化，学习工作化，学习先进的教学思想，更新教学观念，提高育人水平。广泛开展“书香校园”活动，要求每位教师阅读一本教育书刊或教育名著，并撰写读书摘记进行交流，要把学习的有关精神、思想、内容融入心里，引导广大教师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态”。
　　4、抓教育科研，真正发挥教科研的先导作用
　　课题研究要立足于课程改革,要在原有基础上继续深入探究，实行课题研究月例会制，周汇报制，围绕热点、难点进行研讨，梳理问题，总结经验，并逐步推广。认真做好《如何让小学生学会提出问题的研究》课题结题工作,并酝酿申报数学新课题。做好语文课题《小学语文教学生活化研究》的持续研究，筹备市级语文教学研讨会，迎接语文课题中期检查。
　　5、抓评价改革，充分发挥评价的激励作用
　　继续实行推门听课制度，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，教导处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。及时了解教学质量状况，要开展多频次、小范围的抽测，通过监控发现问题，调整策略。要建立健全科学合理的质量评价体系，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与调控的功能，激发学生、教师等内在的发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。