小学上学期学校工作计划2010年秋

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多份计划  2010--2011第一学期


重庆市渝北区龙溪小学校





二○一○年春期学校工作计划

     

过去的一学年，办学水平稳步提高，人事改革顺利推进，绩效工资全面到位，学校工作再上新的台阶。二0一0年被渝北区委区府确定为“学校建设年”，在新的一年，龙溪小学将努力办好与“重庆对外开放第一门户”相适应的教育，继续落实科学发展观，深化管理，推进六个校园建设、特色学校建设，全面提高育人质量。为此，特提出龙溪小学二Ｏ一Ｏ年春期学校工作计划。

一、指导思想。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，探索现代教育规律，全面落实党的教育方针，全面实施素质教育，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人；深入开展“六个校园”建设和特色学校建设，打造品牌特色，创建特色学校，推进学校办学能力又好又快发展，办好与“重庆对外开放第一门户”之前沿阵地相适应的现代教育。

二、工作思路：通过加强师德、师风、教风建设，科学落实龙溪小学教师奖励性绩效工资实施方案（经2010年1月20日教代会通过），围绕“以改革创新求质量、用特色内涵铸辉煌”的工作思路，开展“六个校园”建设和特色教育学校的深入推进工作，抓好教育教学提质工作，全面推进素质教育，逐步建成具有较高社会认知度和办学特色的城市品牌学校。

三、工作重点：
     1. 科学组织，精心谋划，推进“特色教育学校”创建工作。

2. 继续加强班主任培训，贯彻实施教育部《中小学班主任工作规定》，加强学生理想信念教育和行为规范养成教育。
    3.落实科学发展观，把科学发展观的学习与教师师德师风教育相结合，重塑教师责任意识、科学育人意识。

4.科学落实龙溪小学教师奖励性绩效工资实施方案（经2010年1月20日教代会通过），调动教师乐教、善教的积极性、主动性。

5. 继续加强师资培训，发挥骨干教师作用，开展师徒结对活动。
     6.抓好教学常规管理，推进有效教学，打造优质课堂，全面提高教学质量。
    7 .全面开展“六个校园”建设，做好重庆市“绿色校园”的申报、创建工作。
    8 .实施学校“体育、艺术、科技2＋2”项目工程，搞好“红歌传唱”、“经典诵读”、 “课间操改革”、准备参加 “渝北区第二届健康校园杯中小学运动会”。

9. 落实渝北教〔2010〕60号精神，开展纪念“三八”国际妇女节100周年系列活动。

10.做好小学生饮用奶服务工作。

   四、主要工作及措施：

（一）教职工队伍建设

1.深入贯彻学校办学理念。教师是贯彻教育方针，全面实施素质教育的主体，也是践行学校办学理念的传导者，学校各部门要通过开展多样的教育教学示范活动，引导教师转变教育思想，规范执教行为，提高执教质量，真正把办学理念和新课改理念融入到教育教学过程之中，力争早日打造更多理念新、能力强、工作实的教师群体，特别是通过参与各种教育教学研究活动，打造数名具有渝北认知度的区级知名教师，力争2-3名教师进入市级骨干教师队伍（骨干教师后备人选）。（实施者：教学管理部门）

2.贯彻科学发展观，提高教育教学管理水平。在科学发展观的指导下，扎实推进领导班子的作风建设，强化领导班子“四个意识”（责任意识、管理意识、服务意识、创新意识），树立“三个形象”（政治形象、工作形象、作风形象），弘扬“两个精神”（团结协作精神、无私奉献精神），充分发挥领导班子的领导效能，将新课程理念和环境教保护意识融入到学校办学的全过程，渗透到学校工作的方方面面，从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，继续坚持落实每周行政例会制度、领导包年级制度，加强时事要闻学习，部门沟通、汇报、交流，总结、布置工作，树立创新意识、主动意识，提高管理工作实效及统筹协调的能力。（实施者：学校支部）

3.加强师德建设。通过组织教师学习政治、业务知识，贯彻落实胡锦涛总书记科学发展观理论，了解中国教育中长期发展规划的相关内容，了解市、区主要领导关于教育改革的讲话精神，落实市教委六条禁令，进一步加强和改进师德师风建设，转变部分教师工作作风，树立育人责任意识，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，增强褒奖力度，用身边（本校教师）的育人事迹树典型，树立师德楷模，发挥榜样示范效应，加强有师德问题倾向的教师的帮教力度，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。同时，继续发挥学校 “校长信箱”的监督作用，对家长反映的问题，学校要认真核查；对影响学校声誉的教师要依情节进行相应的处理。（实施者：学校支部）

4.鼓励教师专业化发展，加强教师从业基本功训练，倡导学习型教师队伍建设。根据渝北区确立的“2010年教育发展年”的要求，加强教师队伍建设，增强奉献精神、蜡烛精神，千方百计提升教师队伍、建设好教师队伍，打造一流教育。学校将继续加大投入，为教师创造更多的学习机会，开阔教师视野，提高执教能力。对于外出参赛教师，一方面要提供教师外出学习的机会，另一方面，还要建立外出学习教师的学习汇报制度（有文字资料），要求每位外出学习的教师在教研会上进行汇报、交流；业务部门继续加大教研、教改的指导、帮助力度，充分发挥集体的优势，促进教师专业化水平的提高；继续开展教师“六个一”活动（设计好一份教案、上好一堂示范课、做好一个课件、带好一个班级、读一本教育专著、写好一篇教育论文）；发挥骨干教师队伍的作用，开展师徒结对活动；继续开展教师基本功训练，开展普通话朗读训练和三笔字书写提高的训练工作、利用教研活动时间开展学科基本功交流活动，邀请部分知名专家到校讲座、视导，帮助年轻教师拟订成长计划，在教师中逐步树立“终生学习，快乐学习”的良好学风。（实施者：教学管理部门）

（二）扎实推进特色学校创建工作。创建特色教育学校是社会发展、时代发展的迫切要求，是学校深入推进素质教育的必然选择，也是渝北区教育系统“6+1”工程的核心内容。本期，学校将按照“龙溪小学创建特色学校实施方案”，组织教师学习龙溪小学特色学校创建的相关方案，了解龙溪小学“美术教育特色学校”理念系统的解读内容，将特色学校创建理念贯彻落实到教育教学工作之中。美术特色课外活动小组继续开展活动，合唱队、田径队、管乐队等继续开展好课外活动，力争特色创建初显成效。

（三）加强德育工作

市委书记薄熙来指出，教育的根本任务是培养人，抓教育就是抓接班人。教育工作者不仅要让青少年掌握扎实的专业知识，更要帮助他们树立坚定的理想信念，以德为先，成为全面发展的接班人。本期，继续按照教育部2008年工作要点指出的“切实推进素质教育，进一步把立德树人的任务落到实处”的要求以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，进一步加强和改进未成年人思想道德教育，提高德育的针对性和实效性，全面营造学生健康成长环境。

1.按照社会主义核心价值体系的要求，把德育有机融入各学科教育教学中；继续开展周一的“经典诵读”和周二的“红歌传唱”活动，加强爱国主义教育，弘扬和培育民族精神；将“六个校园”建设与巩固“全国文明城区”成果相结合，与创重庆市绿色学校创建相结合，继续开展环保小卫士活动，保持整洁校园、文明校园的外部形象；班主任及任课教师要加强学生行为习惯和学习习惯的培养，塑造孩子们积极、乐观的精神风貌，推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设，逐步形成人人树形象，个个是广告的对外宣传氛围。

2.加强常规工作的检查、落实，提高常规德育水平。本期，继续执行班级升国旗轮流制度、国旗讲话团的选拔制度、红领巾监督岗制度、红领巾广播站播音制度以及值周制度。德育处加强升国旗仪式的指导、验收工作，提高班级升国旗仪式的质量；加强两会一课（朝会、班队会、思品课）检查落实，两会内容要结合班级实际，有针对性，能提高班级管理水平，形成良好班风；同时，德育处要继续开展班队活动课的展示评比工作，逐步形成以活动为主、说教为辅的德育模式；通过建立红领巾记者站、黑板报、广播站、校园简报、校园网等形式大力宣传校园新闻、办学动态、师生荣誉，积极营造学风浓、校风正的校园文化氛围。

3.充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。本期，继续抓好社区、德育基地等共建活动，邀请校外辅导员进行法制教育、交通消防安全教育；办好家长学校，召开家长会，邀请知心姐姐报告团作家庭教育报告会；加强家校联系，建立家庭联系制度，加强问题学生的帮教力度。

4. 落实龙溪小学班主任考评制度，加强班主任队伍建设。小学班主任工作是一项复杂、细致，需要付出爱心、耐心和责任心，对学生健康成长起着重要作用的工作，要求班主任教师具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。要适应新时期教育工作中出现的变化，及时改进班主任工作，在学校育人工作中发挥更大的作用。 一是要坚持育人为本，德育为先的目标导向。（要把学校教育目标落实到班级日常管理工作过程中，切实把德育放在首位，注重学生正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观的培养和形成，培养学生健全、独立的人格。引导学生培养学习兴趣，树立正确的学习目标，促使学生全面协调健康发展。）

二是要注重公平，面向班集体每一个学生。（班主任要关心每一个学生，了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长，要特别注意关注学生中的弱势群体和边缘群体，为每一个学生的终身发展奠定基础。） 三是要关心学生的全面发展。（坚持以人为本，以学生的全面发展为班主任工作的根本出发点，不仅要关心他们的学习，更要关心他们的思想道德、身体、心理、人格等各方面的发展状况。培养学生各方面的能力，提高学生各方面的素质，发挥学生的个性特长，充分发掘学生的潜能。）四是要建立平等互信的师生关系。（班主任要平等对待学生，建立和谐的、朋友式的新型师生关系。尊重学生，注重与学生交流沟通的方式，做学生人生路上的良师益友。）五是遵循学生的年龄特点和身心发展规律。（相信每个学生都有自己的优点，都有成才的强烈愿望，帮助每一个学生建立不断提高进步的目标；善于发现和激励学生的每一点进步,让学生始终在成功的喜悦中提高自己、发展自己。）六是要建立完善班级管理制度。（通过建立科学合理的班级日常管理规范，培养学生良好习惯的养成。从小事、细微处着手，积极开展行为规范教育。加强学生自主管理，增进学生民主意识,培养学生独立处理问题的能力。）七是要积极进行班集体文化建设。（指导班集体通过开展班会、团队会、各种主题教育活动和丰富多彩的文体活动，丰富学生的生活，弘扬爱国主义、集体主义和民族精神，形成健康向上、积极进取的班风和有特色的班级文化，营造良好育人环境。）八是要指导和组织学生积极参加社会实践活动。（充分开发社区、学校和班级的各种教育资源，组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种社会实践活动，增强道德体验，培养学生正确的劳动观念和劳动习惯。）九是要充分发挥纽带作用。（积极主动地与其他课程任课教师、少先队、德育处沟通，步调一致，形成合力，充分发挥集体教育的作用。加强与家长的沟通交流，积极建立与家长沟通和交流的有效渠道，实现学校教育和家庭教育的有机结合。加强与社会、社区的联系，善于利用各种资源让学生了解社会，参与社会，适应社会，服务社会。也让全社会都来了解教育、关心教育，支持教育，营造良好社会育人环境。）十是要大胆创新工作方式。（认真做好学生的综合素质评价工作，积极探索建立学生良好行为习惯的动态管理模式和综合考评制度，建立并填好学生成长档案和记录袋。）在此基础上，积极探索深化教育改革背景下班主任工作的新特点、新要求，创新班级管理和建设的有效模式。明确班主任职责，加强班主任工作的到位落实，进一步突出班主任在学校管理中的作用；加强班主任考核制度的学习、考核，做到奖惩有利于提高班主任工作的主动性、实效性；加强班主任培训，增强班主任的责任意识，拓展班主任的工作思路；建立班主任管理帮扶制度，发挥优秀班主任的模范作用，积极组织实施名班主任工程，让参加“2009年“知行中国—中小学班主任教师培训项目”工作”的25名班主任，将培训学到知识在全校班主任中进行推广，全面提高班主任工作业务水平。落实班主任队伍传帮带制度，教给他们处理家长与学生、学生与学生发生矛盾时的工作方法；每月召开一次班主任会，每月开展一次班队主题教育活动，推选优秀班队主题教育活动课例参加学校主题班队会竞赛。

5.加强校园安全教育，创建平安校园。

   安全工作始终是我们学校工作的头等大事，安全工作是一切教育教学活动的基础。根据渝北教[2010]7号《渝北区教育系统2010年安全稳定工作计划》以及渝北教[2009]460号落实学校安全工作管理责任追究制的要求，扎实推进平安校园建设。本期，德育处继续通过朝会、主题班队会、红领巾广播站，加强学生安全教育；任课教师加强教学过程的安全教育，确保教育教学活动正常开展；结合课间操出操，加强快速、有序、安全的逃生演练活动，提高应急避险能力；同时，要留意学校的校舍、消防、食堂、卫生、交通等安全隐患排查和专项检查，发现问题立即与学校总务处沟通、解决；加强门岗的管理，不折不扣落实门卫制度，确保幼儿园、低年级学生接送安全；积极联系综治、公安、文化、工商、卫生、环保等有关部门抓好学校周边环境的治理，开展创建安全文明校园活动，努力为学生创造一个良好、安全的受教育环境。

6.加强学生养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们必须要高度重视。学校各班级要认真组织学生学习《小学生日常行为规范》和学校的各项管理制度，结合学生特点，要从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。各班要通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素养，要加强常规教育，坚持从小事抓起，培养学生良好的文明、卫生等习惯，要逐步形成富有校本特色的常规教育，要通过争创文明班级，争夺流动红旗的活动培养学生集体荣誉意识，继续开展读书节活动，做好六年级学生的思想教育工作，开展“我为母校做榜样”的榜样示范教育活动，教育六年级学生在小学的毕业阶段给中低年级的学生做好榜样，以正面教育重塑毕业年级的积极形象。

7.继续协助校外培训机构加强学生管乐队管理工作，敦促培训机构按照培训合同如期达到培训目标。

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2010-7-19 08:51 上传

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指导思想：
    以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以纪念建国60周年和纪念改革开放30周年为契机，深入学习和贯彻落实党中央的十七大精神牢固树立和全面落实科学发展观，紧紧围绕县委县政府提出的“保增长、保民生、保稳定”要求，重点抓好学校德育、教学质量、特色三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的农村优秀学校。
工作重点：
    1、进一步提高教师业务素质及基本功，提高课堂教学的有效性。
    2、努力让读书活动成为教师和学生的自觉行为。
    3、继续深入，扎实开展校本教研，进一步提高教师的教科研意识。
    4、进一步加强学生的德育工作、养成教育，特别是“双困生”的转化工作。
    5、协助办好县关工委主办的黟县第四届少（幼）儿“学画王、讲故事”山区片比赛活动。
    6、进一步落实学校日常管理评价工作。
    7、继续开展好与实验小学的“手拉手”携手共建活动。
    8、逐步完善学校食堂改制、服务、管理工作。
    9、大力抓好学校领导班子、教师队伍和谐建设。
    10、修订完善各项管理制度以及教师绩效考核评估方案。
具体工作：
    一、学校管理工作：
    1.宗旨：以人为本、依法治校、情理并重、激励发展
    2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城
    3.以国家实施的绩效工资为龙头，调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。
    4.改革学校的考核评估方案，在教师民主参与讨论的基础上来不断激发教师的工作热情，要让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感，。
    5. 学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，深入贯彻《黟县中小学常规管理的基本要求》，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。
    二、学校教师队伍建设：
    1.干部队伍建设
    领导干部是学校的核心，是火车头。学校领导班子要增强责任意识、服务意识、创新意识和榜样意识，进一步振奋精神，一心一意谋发展，使我们的管理从“管治”型向“服务”型转变，以带动教师队伍素质的提高。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气。三要民主管理、增强团结，发挥出团队作用，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作。六要增强管理的科学性、时效性。七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。
    2.教师队伍建设
    一是加强教师队伍的政治管理、师德建设。学高为师，德高为范。继续通过政治学习、民主生活会等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
    二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，还请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。学校在现在条件下，要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的需要。
    三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。
    四是督促全体教师经常反思自己的教育教学行为，要求每位教师结合自己所任年级、学科，所承担的工作进行剖析和反思，制定新学期的教学工作目标和措施。 在学生、家长、社会等层面树立教师良好的职业形象。
    3.加强班主任培训考核工作。学校最少每月进行一次，教导处以及少先队要共同做好此项工作。
    三、学校德育工作：
    1.强化校风、校训建设。
    校风是一所学校师生在共同的目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。校风建设，要以少先队为笼头，以班主任为骨干，全体师生共同努力才能有新的突破。
    在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心研究德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁的从学生的基础品德的培养训练抓起。把学校“学生一日常规”的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要研究学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平出发，从小事抓起，培养学生做合格公民。
    少先队要科学、系统的安排德育活动和行为习惯养成教育，目标要清晰，要有连续性，可持续性。
    2、抓好校园环境建设。
    加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。除了学校的大环境建设外，各中队还要创出自己的班级文化特色，由学生自主管理。做好校园文体设施的维护和管理，消除安全隐患，为学生创造平安和谐的活动和娱乐环境。
    3、加强校园文化内涵建设，营造良好的育人环境。
要抓住校园橱窗、德育栏、班级黑板报等宣传阵地，对学生进行潜移默化的教育。要充分发挥好学校图书室、电脑室的作用，建设健康生动的校园文化，使校园真正成为学生成长的乐园，提升学校的文化品位。
    四、学校教学常规管理工作。
    1、规范教学常规工作过程性管理，期初、期中、期末及平时随机性常规检查要有记录、有量化、有评比、有反馈，要装订成册，常规检查要公平公正，要细化到每一位教师，并以此作为期末评定教师常规工作得分的依据。
    2、教学常规管理工作检查，要做好相应的检查记录和量化评分，及时地向教师个人反馈检查情况。对教学常规管理工作只做表面文章、敷衍搪塞的教师，将严肃奖惩纪律，并作为期末评定教师绩效工资的重要依据，进一步推动我校教学常规管理工作不断向规范化、制度化、常态化方向迈进。
    3、充分认识教学常规管理工作的重要性。在不断提高自身思想理论水平和业务管理素质的同时，实现对教师课堂教学过程性的指导和管理。要主动深入课堂听课，实地掌握一线教师的教学状况。开展教师之间互相听课、评课教研活动，形成校领导听课评课、教师间互帮互学的良好教研工作格局。校长和教导主任每学期听、评、导课不少于15节，教师个人每学期听评课、撰写教学反思均不少于10课时。
    4.重视抓教学过程规范管理，提高课堂教学效率，促进课堂教学生成。重点要抓好备课、授课、作业批改、辅导、练习等五个环节的相互衔接、相辅相承。
具体做法：一是学校每学期至少2次全面检查或抽查教师教案、学生作业，并在被检查的教案本上做规范的检查记录并签名盖章，防止同一教案循环使用。二是学校每学期至少要召开3次教务工作会议，部署、研究、总结教学工作。三是学校每学期各教研组开展的教研活动不少于4次。四是学校每学期组织的全校性观摩课、公开课、示范课等课堂教学活动不少于1次。五是学校每学期组织骨干教师、学科带头人、业务骨干开展示范课或教学讲座活动不少于1次。
    五、开展丰富多彩的活动，提高学生的全面素质。
本学期，学校将围绕庆祝建国60周年不断丰富校园文化这一主题，开展七大校园主题文化系列活动，通过举行丰富多彩的活动，全面提升学生的素质。
    1.“经典雅言”诵读成风：本学期，学校将举行经典雅言诵读活动，诵读经典雅言将作为我校的校本课程进行研讨开发，通过多种形式的诵读，展示学校经典雅言诵读的成果，从而形成学校的特色。
    2.“体育竞技”促和谐：本学期，学校将主要围绕“1分钟跳绳”和“体育达标”这两大主题开展体育活动，进一步完善课间体育活动，促进学生身体素质和凝聚力的提升，从而促进学生全面和谐的发展。
    3. “主题教育”树理想。继续开展“民族精神代代传”活动，继续以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”实践体验活动为主要途径，深入开展“民族精神代代传”活动。开展“祖国发展我成长”主题教育活动。围绕构建和谐社会的大局，大力实施未成年人思想道德建设工程。抓住“国庆”、建队节等重大节庆日的契机，在学生中深入开展以“祖国发展我成长”为统一主题的教育实践活动，奏响学生与时代同进步、与祖国共成长的时代强音。教育引导学生把自身的成长进步与祖国的未来发展紧密联系起来，从现在起发奋学习，培养过硬本领，肩负起时代赋予的神圣使命。以感恩教育为出发点，开展“心手相牵”主题活动，深化“手拉手”活动，强化情感渗透。以“手拉手”为主，通过制作“心语卡”的形式，广泛开展师生“手拉手”、同伴“手拉手”、等活动，让手拉手活动起到实质性的效果。十一月份举行《学会感恩》主题班会。
    4.“安全教育”消隐患：本学期，我校将继续完善安全网络，突出安全教育的实效性，牢固树立“安全第一”意识，拟举行消防安全、交通安全等专题讲座。同时通过一学期的监督、检查，将评选出“安全班级”,即：无体伤事故发生；班级公物无安全隐患。
    5.“学科竞赛”成常规：继续抓好学校的语文、数学科的基本功系列比赛，如写字比赛、朗读比赛、英语口语比赛、学科知识竞赛赛等。
    6.“习惯养成”重手抓：班主任、少辅组齐抓共管，通过各种形式向师生进行爱护公物、创建文明校园和保护环境教育，在师生中形成爱护公物，爱护校园一草一木、人人讲卫生、维护文明洁净的学习工作环境的良好氛围。开展“人人动动手”、“告别不文明行为”等活动，把爱护校园环境与学生个人良好的卫生、生活习惯的养成结合起来，为创卫贡献自己的一份力量。
    7.“班班有歌声”庆国庆：开展班班歌唱爱国主义歌曲、校园小歌手比赛、大合唱等活动，庆祝建国60周年。
    注意以下几个问题：
    1.教导处、教研组计划的制订和落实问题。计划要用心，落实要用力，列出周历表，有条不紊、实里求新、稳中求进。
    2.要坚持“全面、全体、优质”，注意优秀学生的拔尖和差生的辅导，尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。
    3.教导处抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，要重质量，不追求数量，特别是课堂教学的检查。
    4.教导处要重点指导六年级的教学工作。
    六、教科研工作
    科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。
    1.要求各组根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要有紧密的联系性，切实抓好课题研究工作。
　2.每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。
    3.学校领导必须参加教研活动，教研组长要提前通知学校领导，不通知视为没有举行。
    七、特色工作：
    1.重视民主管理，强化师德建设。
    2.狠抓教师写字基本功，朗读基本功，努力为学生练字、朗读做出表率。
    3.开展丰富多彩的书画教育活动，以活动促普及、促提高。
    4.健全常规，强化管理，规范教学，加强科研
    5.营造浓厚的习字、诵读氛围，陶冶情操，提高教学效果。
    6.切实做好学校食堂转型和服务工作。
    八、其它工作：
    1.做好学校体育运动场的改造工作。
    2.加强体育卫生保安工作。要坚持不懈地抓好安定稳定工作，建立健全学校安定稳定工作的责任追究制，实行安全责任“一票否决”制，继续对影响学校安定稳定因素展开排查，尽自己的最大能力，最大限度地化解不稳定因素。必须坚决克服麻弊大意思想和侥幸庆幸心理，认真总结已有的经验教训，安全问题怎么强调也不过分。要进一步建立健全学校安全工作制度，深入推进“平安校园”建设，
    3. 加强学籍管理工作。要认真贯彻《安徽省中小学学籍管理办法》，严格规范学生学籍号的编制，进一步把好转学、借读、休学、复学、留级等手续的办理关，确保学生学籍变动手续的完整。
    总之，新学期，我校要扬起和谐、创新的风帆，绘就美好的蓝图，让全体教师以实际行动，以“求真、务实、和谐”的工作作风，以开拓进取的工作热情，以百倍的勇气和信心，书写柯村中心小学美好灿烂的未来。


具体工作安排：
八月份：
1.    食堂转型工作安排。
2.    学校领导班子及教师任课工作安排。
3.    修完善各项规章制度，组织教师学习。
4.    组织召开开学工作会议，做好开学各项准备工作。
九月份：
1.    开学报名工作。
2.    修订教师岗位考核方案，召开教代会通过。
3.    制订各项工作计划。
4.    做好教师自查反思工作。
5.    各班召开一次家长会。
6.    组织开展建国60周年庆国庆各项活动。
7.    组织开展第25个教师节庆祝活动。
8.    做好学籍管理统计工作。
9.    做好普九统计工作。
十月份：
1.    开展“心手相连”主题教育活动。
2.    开展课堂教学公开课研讨活动。
3.    开展法制教育活动。
4.    协助办好县关工委主办的第四届少（幼）儿“学画王、讲故事”比赛。
十一月份：
1.    开展课题研讨活动。
2.    开展期中质量检测工作。
3.    开展期中教学检查工作。
4.    开展“1分钟跳绳”和“体育达标”活动。
5.    开展各项竞赛活动。
十二月份：
1.    开展冬季安全各项主题教育活动。
2.    开展公开课观摩活动。
3.    开展作业、教案评比活动。
2010年元月份：
1.    做好期末复习、考试工作。
2.    抓好期末结束工作。


                                          二〇一0年九月一日

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黟县柯村中心小学2010学年度上学期工作计划

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东风小学2010年上学期学校工作计划

一  指导思想
坚持以科学发展观为统领,认真贯彻落实芙蓉区《坚持内涵发展 着力全面提升》教育工作精神。以创建教育强区为契机，以学校发展为主题，以师资队伍建设为重点，以规范学生行为习惯、教育质量提升为增长点，坚持人文管理、均衡发展、减负增效、师德为先的工作理念，立足学校实际，从起点要变化，从基础看提高，逐步塑造社区、家长、教师、学生对东风教育的信心，下大力气提高教师整体素质，全面促进教育水平的提升。

二、总体目标
    坚持“三化一家园”的管理理念，（日常管理规范化、教育管理科学化、队伍管理人文化，建设如家园般温暖的和谐校园），持续建构自主、向上、开拓、坚韧、乐观的校园价值文化，构建如家园般温暖的和谐校园，深化“爱心花开党旗下”“心灵瑜珈”“春泥护花”等活动的教育效应。以常规儿歌的学习内化为抓手，规范学生行为习惯；以家长学校培训为基点，拓展教育的外延，努力提升三位一体教育网络的实效；切实强化教师队伍建设，增强教育教学实效，提升素质教育水平。

三、具体目标
1、创新性地开展师德教育，继续开展主主题为“爱心花开党旗下”的帮困亲民活动，以点带面，促进教育教学全面落实。　　　　　
（党支部    史明　　　　　 ）
2、 依法治校，从严治教，逐步建立和实施学校绩效管理体系，全面规范办学行为。在学校管理中切入教师心灵成长管理，引导教师过完整幸福的教育生活。积极协调各级关系，全面规划2009年暑期校园操场、室内活动室校园整体改造计划。
                        （        段美华　　　　　　　）
3、扎实开展课堂教学效益年活动，落实教育教学常规管理的规范化要求，优化对教师“备课、上课、作业批改、检测评价、学困辅导”的管理。与少先队配合，通过多样的活动引导学生内化《东风学校常规管理儿歌》，规范教师的教育教学行为，促进校风的形成与稳定，每月组织家长学校培训活动一次。 　　　　　　　　
（教导处    柳瑞芝             ）
4、以学生一日常规管理为切入口，开展主题为“我的背景音乐——《东风学校常规管理儿歌》”的儿歌内化系列活动，加强心理咨询、班主任培训、德育工作指导，开展主题鲜明、有特色的艺术节系列活动，与朝阳二小进行“六一”汇演交流，争创芙蓉区首批“德育示范校”。
（ 少先队   刘  艳             ）
5、持续开展“春泥护花”“优师工程”教师培养工作，加大“妙笔生花”“课堂评价网”应用项目的应用力度，充分利用区内兄弟学校的资源，发挥学校师徒结对作用，开展“青年教师成长诊断”“青年教师成长给养”“新秀献技”活动，为青年教师的专业成长提供有力支撑。指导国际跳棋新特色项目的研发与实施，将常规工作与应用项目的发展结合起来，全面提升教师的专业化水平。　　　　　　
（教研室  周辉     信息     李俊    ）

6、平稳推行绩效管理改革，严格规范财务管理，最大限度地发挥资金使用效益，为教育教学提供优质服务。
                    （总务后勤   孔迪辉）

四、工作措施
（一）坚持科学管理，不断完善学校良性运行机制
   管理实行六坚持。即：坚持分层管理，坚持目标管理，坚持质量管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚持人本管理。工作中关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长。力争创造一个平台，让教师尽显才华；搭建一个阶梯，让教师登高望远；激活一个机制，让教师自我完善。使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人，将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密相连。完善教师岗位聘用后的管理，加强管理力度，教师节开展庆祝活动，保证教师身心健康。

  （二）、坚持以人为本，全面提高师资队伍整体素质
1、        加强师德师风建设。
  以师德教育为核心，进一步深化、细化“珍惜岗位、关爱学生、热情工作、提高质量、团结协作、容纳他人”工程，开展“做最好的自己”的主题教育活动。进一步激发教师用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念。努力建设好自己的三个精神乐园：一是建设爱岗敬业的精神乐园。爱岗敬业，心灵宁静，信念坚定，就会充满成就感和幸福感，就会得到工作的快乐。二是建设热爱学生的精神乐园。只要带着爱心，走进学生心灵，就会学亦无穷，乐亦无穷。只要建立热爱学生的精神乐园，就会不仅爱优秀学生，也会更爱有缺点的学生，以德报怨，也感觉问心无愧，这是教师的境界。三是守住依法治教的精神乐园。依法执教要落实到每一天，每一节课，每一分钟，落实到可感知、可操作，可细化的行动上。培养有个性的教师，使教师懂得在法制的范畴内创新。继续严格执行，《芙蓉区中小学规范办学行为》中的有关规定。
2、建设“学习型”教师队伍。为适应当前课程改革的需要，教师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。教导处与教研组要充分发挥行政机制，从本校实际出发，制订确实可行的学习研修制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。
      3、创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；要为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。并继续开展“结对帮扶活动。

（三）、坚持德育为首，有效开展学生思想品德教育
1、进一步加强学生的思想道德建设，坚持三个原则。一是坚持“三贴近”原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近儿童，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中；二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。加强常规养成教育，从小事做起，逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成按规则办事，不乱扔垃圾，不乱花钱，用过的东西放回原处，开展“我行动的背景音乐——东风学校常规儿歌”活动。
2、进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训计划，通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，建立“红领巾”监督岗，继续办好红领巾广播站、黑板报、等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌；三是各班制定优秀班集体建设规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能，开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探索行之有效的班集体建设方法。
    3、持续开展“爱心花开党旗下”帮困亲民活动，采取有效措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。
    4、加强学生安全教育。一是要建立和健全学校安全工作责任制，明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。积极推进“平安校园”建设，建立健全组织机构和工作制度，明确职责分工，实行安全目标管理层层管理，签订目标责任书，工作落实到人。加强学校交通安全教育，通过交通事故图片展、纪录片、法制教育报告会等形式，不断加强学生的法律意识和法制观念，杜绝违法现象的发生。
   5、加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平。开展一次以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动，在班主任工作例会、年级组会议及教师政治学习时间，安排教师轮流演讲，介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事及由此产生的感想与思考，由此提高全体教师全程育人的意识，在育人心得和育人艺术的交流中提高教师的育人水平。
   6、继续抓好三结合教育。我们要积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，继续抓好与社区相关单位的共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。

（四）坚持质量立校，提高管理效益。
    1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，充分发挥骨干教师、教学能手的带头作用，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式，引导教师处理好课堂教学中传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，丰富学习的信息，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力，定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，采取走出去，请进来的办法，学习借鉴先进的课堂教学经验，切实不断提高课堂教学水平。“抓教风、抓课堂”的具体要求是：抓教风，要求做到“三严”，达到“三业”，即“严肃师德师风，乐业爱生；严格岗位责任，敬业奉献；严谨治学态度，精业钻研”；抓课堂，要做到“一不三有二得”，即“每节课教师讲的时间不超过20分钟；要安排有练习、有检查、有反馈；教师每节课要明确：你希望学生得到什么？你让学生得到了什么？”课后要求认真反思。
    2、强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。本学年，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面加强“三要”：要有具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。教案改革试行方案是：备课时，先由组内成员集体研究分析教材内容特点，确定教学目标、重难点、及教学方案，再指定一名设计者进一步系统地钻研教材，收集材料，精心设计出共性教案，然后，组内教师结合学生情况、自身需求等再作进一步补充设计，做到共性与个性的完美融合。在此基础上分头上课，课后针对教学实际情况认真反思得失，并写出书面的教学随笔。
    3、强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看二率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；评价一看期中期末考试“合格率”、二看“提高率”，全面评价班级学生学习情况；探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从知识练习、巩固的角度及重课堂四十分钟效率，探索提高教学质量的途径和方法。
    4、坚持每周业务学习与研讨制度。组织教师学习新《课程标准》，观看“培训光碟”和特级教师优秀课堂实录，及时了解新课程信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。积极开展课堂交流研讨活动，加强对教师教学的指导与监控，坚持说课，听课，评课相结合。
    5、切实加强体育、卫生、艺术、劳动、科学等学科教学，促进学生全面发展。我们要牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平。加强运动队训练，力争在各级各类体育竞赛中再创辉煌。加强卫生知识及预防传染病知识教育，提高健康水平。艺术教育要从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教育质量。本学年开始学校成立书画、合唱、舞蹈兴趣小组，定时开展活动，逐步培养技能。综合实践教育要从培养学生生存能力出发，加强学生实践能力训练，培养学生良好的研究习惯和创新能力。要探索综合实践活动教学和自然科学学科的教学，切实提高学生的动手能力和创新意识。
6、深入研究“三人联奏雅马哈”校本课程，，继续开发国际跳棋特色课程，努力营造浓厚的特色教学氛围，确保每周一节的校本课上的有特色、有实效。

   （五）坚持科研兴校，努力提升学校教科研品质
   1、确立科研先导意识。要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。教师每学期所读理论书籍不少于一本，所做读书笔记不少于10篇，2000字。根据教师在课改实践中的实际需要积极开展校本培训，探索校本活动的有效形式，建立以校为本的研究制度，要以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，通过教学观摩、案例交流评选等活动，为教师投身课改创造条件。要加大课改宣传力度，形成课改合力。
2、在课题研究中继往开来，不断超越。本学期，我们要站在新的起点和高度上，继往开来，不断超越，全力以赴，慎重做好课题研究规划，为学校的跨越式发展提供精神引领与前进动力。仍在研究中的课题要继续保持良好的研究状态，力争在新的一年中有新的突破。

（六）坚持服务助校，继续提高总务后勤工作效能
    1、加强常规管理，提高优质服务意识。总务部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度，后勤人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的观念，提高服务意识。
    2、加强节能节源意识，提高物品能源使用效益。首先是提高节水节电意识，要求全校师生人人参与水电管理，平时要加强对校园的巡视和检查，对可能出现的浪费水电的不良现象要及时加以制止。其次是加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程。
    3、加强校园管理，呈现环境优势。 加强对师生的爱校教育，确立学校是我家的思想，爱护学校的一草一木一物；对各处室的财物实行登记、核查、考核制度。
    4、加强安全教育，确保学校师生的安全。防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查、常汇报，坚决消除安全隐患。
    5、加强常见病、传染病的宣传教育，配合卫生防疫部门做好防疫工作。
  
    全校各职能部门和全体教师要根据本计划的精神，切实制订好各自的工作计划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育质量的提高，学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的贡献。

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南宁市逸夫小学2009－2010学年度上学期学校工作计划


一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，以内涵品质的提升为核心，以学生健康成长为根本，以队伍建设为重点，以课堂教学为抓手，牢固确立教学质量在教育教学工作中的核心地位，全力打造一流学校，努力办好人民放心、满意的教育。

二、工作目标

着力基础，提升质量，彰显特色。

基础是根，扎得深才能长得茂密；基础是河，有其源才能奔流不息。小学是人生打基础的阶段，基础教育应该成为小学教育的主流。我们认为让学生好读书、知礼仪、健身心、远志向，能够让学生一生受惠，处处得益。

有怎样的教师会教育出怎样的学生，有怎样的团体会生成怎样的文化，有怎样的工作习惯也会造就怎样的生活习惯……我们认为学校生活应该是快乐的、健康的、向上的——学习和传授，工作和生活，个人和集体，学生和老师，本身就是一个整体，让我们为创造这样的一个和谐的环境而共同努力。

三、工作措施

（一）创新德育工作，实现学生文明素养的提升。

     德育工作是教育的核心内容，它是人的灵魂，是成才的保证，是人发展的基石。时代的变革和进步给学校德育工作提出了新的课题，带来了新的挑战。在社会转型时期，每一位教育工作者务必正视现实，寻求德育工作新的策略；务必抓住主题，把握德育工作发展动态；务必全心投入，追求德育工作最佳效果。

    1、德育工作要在内容、方法、途径上求突破。

    （1）德育教育内容上要重点突出：感恩教育、诚信教育和责任教育。让感恩、诚信、责任成为孩子们永恒的精神追求，让传统文明和现代文明和谐发展，使少年儿童具备未来竞争的基本道德素养。

    （2）德育教育途径上要重点突出：家庭学校互动、学校社会联动的教育新模式。德育教育的低效率，很大程度上反映出家庭、社会教育与学校教育的冲突。正反两方面的教育例子充分说明只有家校教育的同步性，才能产生教育效果的最优化。因此，学校德育工作必须让家长知道：我们在做些什么，家长要积极配合些什么。我们要努力把学校的教育主题、教育行为转化为家长实实在在的教育行动，使家庭和学校教育形成正向合力。要充分发挥社区、社会教育资源的作用，加强与社区、共建单位的联系和合作，形成德育合力，成立校级家长委员会。

    （3）德育教育具体活动上要重点突出：细致、实在、可操作、有体验。可操作是德育教育产生效果的根，有体验是德育教育产生效果的魂，因而，德育教育活动要重在先做，减少空洞的说教；要重在增强冲击力，防止简单化；要重在过程管理，防止走过场，使德育教育活动真正能生根、开花、结果。

        2、德育工作要在文化内涵上求突破。

        教育有一个使命：塑造我们共同的精神家园。所谓“共同的精神家园”简单一点说，就是我们拥有相同的语言、基本的价值观和大体相同的文化品位。而文化是“共同精神家园”的核心因素。今后一段时期，学校将着力塑造五种文化：人际环境文化、办公室文化、学术文化、沟通文化、校园环境文化。在这些文化中人际文化是最重要的文化。

    要倡导人与人之间的相互关爱，在关爱中共享人间温暖；要倡导人与人之间的合作共荣，在合作中共享互补的快乐；要倡导人与人之间的相互谅解，在谅解中共享谦让的情怀；要倡导人与人之间的真诚互信，在互信中共享人文的关怀。营造和谐的人际环境，使学生真正体验到学校生活的快乐，使我们老师真正享受教育生活的幸福，从而共同营造我们师生健康、向上、愉悦的精神家园。

（二）扎实教学工作，力争实现教学质量的提升

1、狠抓常规。

（1） 抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。

（2）严格执行“六认真”： ①认真备课：推行电子化备课，进行期初和期末两次检查，重点检查教师的反思情况和执行能力。②认真上课：倡导礼仪进课堂，规范学生的上课规范，提高上课效率，建立文明的交往环境。实施系统化的教学设计方法，建立学生、教师、知识、方法的统一体。③作业：加强作业研究的力度，做好和上课、辅导的联系，注重批改的准确性，要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。④辅导：认真辅导学习困难学生和问题学生，加强学优生的辅导，辅导做到有方法，有步骤，有规划，辅导过程要记录，学校将通过期末考试检验辅导成绩。⑤认真考核：认真做好单元测试工作，做好质量分析，提出改进措施，在教学过程中做出相应的调整。⑥认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加学校及上级主管部门举行的各类论文比赛。

2、积极开展教科研活动。

(1)教师要积极转变观念，树立正确的学生观，相信学生，注重学生的积极参与，挖掘学生的潜力。倡导教师在课堂教学中形成风格，结合自己的教学特点及个人教学优势，学名师，而不囿于名师的框架，鼓励教师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格，教育有特色，使课堂成为学生学习的乐园。

（2）以课题研究为载体，搭建课堂教学研究的平台，增强增强科研能力。在科研处的领导下，制定学期课题研究计划，落实研究任务，定期召开会议进行交流反思，使课题研究融入日常教学，真正做到科研为教学服务的目的。

3、强化培训提高教师专业素养

（1）建设学习型的教师队伍。定期购买教育教学书籍，组织教师开展读书活动，要求每学期至少读一本教育著作，开展读书交流活动。（2）加强青年教师的培养，通过“请进来，走出去”的方法，有计划邀请市内外专家、名师来校作讲座，指导课堂教学，同时学校也尽可能地创造条件让青年教师外出参加各类学术交流、听课活动，与大师“零距离”接触。通过开展师徒结对子、校本教研等各种途径，促进青年教师尽快成长。（3）骨干示范。推进名师工程，对已有教学骨干和有发展前途的教师进行重点培养，制定长远培训规划，学校为他们牵线搭桥，创设机遇，提供舞台，使他们在教育理论、教研能力、教学实践水平等方面再上新台阶，切实提高品牌教师的数量和层次。通过定期开课、送教下乡、片区学校研讨活动等多种途径，充分发挥教育骨干的示范辐射作用。（4）以赛代练，促进专业发展。开展课堂教学竞赛，通过课堂教学大练兵，注重解决实际问题，又要注重经验的总结、理论的提升、规律的探索，从而实现教师的专业发展。（具体活动方案另定）

（三）打造品牌，实现学校特色的提升。

1、让学校成为书香校园

深入开展“书香校园”和“书香班级”的建设，继续丰富班级图书角，开办师生阅览室。本学期，在一年级和参与儿童阅读推广教师班级开设阅读课，使阅读真正的课程化，扎实开展活动，上好阅读指导课，让阅读成为师生的一种生活习惯，把打造书香校园与提高课堂教学质量，积淀校园文化结合起来，努力为师生营造更广阔的阅读空间，让学校处处散发出浓郁的书香气息。加强学生读书指导。读书是学习的最基本的方式。提倡让学生读经典，用伟人的思想净化心灵；读专题，通过主题的引领提炼精神；读自我，通过交流与反思提升自我。本学期组织学生读书笔记评比、阅读知识竞赛等形式培养学生的阅读兴趣。图书馆和任课老师要做好环境和制度建设。

2、努力建设数字校园

开展一次信息技术使用培训，加强教师使用多媒体管理；继续建设好学校网页，积极开发学校管理软件。继续在学生中开展电脑技术应用活动，培养学生的信息技术应用兴趣和习惯。本学期在中高年级中开展电子日记写作评比，学校网站要提供学生上传作品的空间。

3、巩固和提高体育、艺术特色。

（1）以“健身心”为主题开展活动。活动常规方面：抓好早操，眼保健操和课外活动，确保学生每天在校达到1个小时锻炼时间，为学生打下良好的身体基础。运动队训方面：篮球队、足球队要系统训练，争取在各级比赛中获得好成绩。

（2）加强艺术教育，抓好学校环境建设，组建舞蹈、合唱、鼓号队、提高学生艺术才能。本学期重点抓舞蹈、合唱、鼓乐训练，力争在各级艺术节中获得好成绩。

4、积极培植科技特色

依托自治区科协、自治区青少年科技中心，积极开展科技教育活动，制定学校科技教育规划，积极参加科技创新大赛、组织一次全校科技创新成果展示活动。

（四）落实责任，实现服务质量的提升。

1、创建平安校园。建立校园安全工作条例，定期检查教育教学设备设施，加强门卫、值班制度管理，确保校园师生及财产安全；严格食品卫生安全管理，确保师生饮食安全卫生。本学期开展一次全校性的教学楼安全撤离演练，开展一次午休室安全撤离演练，做到科学安排，精心设计撤离线路，力求做到真正有实效。

2、严格财产、财务管理。继续规范教育收费，做到公开公示；严格学校固定资产管理，并及时维护现有教育设备，延长使用年限。对班级校产使用进行检查评估；严格财务制度，用好每一份教育经费。定期公示食堂收支帐目，想方设法改善福利待遇。

3、协助有关部门进行“校校通”二期工程建设，完成学校文体馆的装修。

（五）做好群团工作，实现凝聚力的提升。

1、加强学校政风、行风建设，以“廉政、勤政、公正”为指导思想，加强领导素质建设，提高领导的管理水平和管理艺术，优化学校管理团队。

2、党团工作。学校党支部定期组织党员、入党积极分子、骨干教师开展专题学习活动，不断提高思想境界，做好新党员发展工作；进一步增强党支部的凝聚力与战斗力，充分发挥党员干部的先锋模范作用，开展党建带团建活动，组织党团联谊，结合学校实际。

3、工会工作。学校工会是教师自己的家，要精心组织开展教职员工喜闻乐见的群体性文体活动，并切实关心教职员工的生活。

“让学生体验成功快乐，让教师享受教育幸福”是我们学校发展永恒的主题。新的学期里，全校各职能部门和全体教师要根据本计划的精神，团结一致，积极进取，勤奋工作，共同为我们逸夫小学学生成长、教师成长、学校成长做出自己应有的贡献。

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三、成就才情教师
　　目标：搭建教师发展平台，建设富有个性特长的专业梯队，让每个教师都有发展。
　　具体工作：
　　1．提升师德素养。继续组织教师认真学习科学发展观理论和师德规范，深刻领会绩效工资改革对教师的具体要求，树立正确的人生观、价值观、世界观，自觉遵守家庭美德、职业道德、社会公德，锻炼发展的学科教学能力、班级管理能力、教育科研能力，弘扬合作互补的团队精神、爱岗敬业的奉献精神、追求卓越的拼搏精神、敢为人先的创新精神，教师节前后在教师中开展“教师形象自我设计”活动，努力使学校教师成为真正的“才情”教师，即有教育科研的才能、课堂教学的才能、班级管理的才能，对事业一腔热情，对同事一片真情，对学生一片深情。坚决杜绝体罚和变相体罚、乱收费、搞有偿家教等有违师德的行为发生，对师德失范行为坚决查处。
　　2．强化校本培训。一要更新理念，帮助教师树立“参与培训是教师享受的最好福利”的观念，引导教师由“苦干型”、“经验型”、“教书匠”向“研究型”、“学者型”、“^专~家型”发展。二是健全组织。成立以校长为组长，分管校长、教导主任、教科室主任、名优教师共同参与的教师校本培训领导小组，负责制订实施培训计划。三是组织开展好“三走进”活动。走进教材。继续组织教师认真学习新课标，认真注释教材，钻研教材，掌握重点难点，开展教师说课活动。走进功能室。要求全体教师根据所教内容走进各功能室，了解相关教学设备的功能，熟悉教学设备所对应的教学内容，掌握基本的操作方法，最大限度地发挥教学设备的使用效益。走进课堂。课堂教学中要充分体现新课程理念，实现质量与有效性的统一，凭借“一课多人上”、“多人上一课”研讨平台，提升教师的教学艺术和反思能力。四是办好专业发展班。学校将在认真总结经验的基础上，结合校情制定本学期专业发展班工作计划，充分利用星期六上午的时间对学校青年教师进行有针对性地实用性培训，在培训内容上努力做到三个结合：一是与课堂教学研究相结合，二是与阅读名著相结合，三是与课题研究相结合，期末学校将开展教师个人成长成果展示活动。
　　3．实施“名师”培养工程。继续认真贯彻《泰兴市“名师培养工程”实施意见》，进一步完善分层培养、分级管理的机制，逐步建立“教坛新秀一一教学能手一一学科带头人一一名教师”梯队。学校将千方百计为梯队中的各类人员提供锻炼发展的机会。重视“蓝青工程”建设。学校将为青年教师明确师傅，落实培养措施。骨干教师是学校教育教学的中坚力量，学校将通过示范教学、专题讲座，与大师对话等活动，为骨干教师搭建展示才能的平台。老年教师是学校优良传统的传承者，学校将千方百计调动其工作积极性，鼓励他们在备、讲、改、辅、考、研诸方面作好示范，努力让每一位教师能愉快地工作，幸福地生活，享受成功的乐趣。
　　4．树立“科研兴师”的思想。教育科研是教师发展的重要途径，全体教师要主动投身到教科研中来，承担课题项目，实践反思，撰写论文，做研究型、智慧型教师。在手的三个“十一五”课题要结合实际，制订好本学期课题实验计划，努力解决教育教学实践中存在的问题，不断积累提高教育教学质量的新经验。教科室、教导处联合组织“教科研一体化”研究活动，在研究过程中注重过程资料的积累，注意培养研究能手，注重提炼科研成果，注重把研究成果转化为教学的现实生产力。
　　5．加强学校领导班子建设。学校领导班子成员要正视挑战加强学习，提高素养，增强能力，充分发挥表率作用，大力倡导对事业忠诚，待人忠诚、处事坦诚的风尚，同事之间讲信任，讲尊重，讲规则，讲正气，讲包容，工作中弘扬埋头苦干、真抓实干、敢想敢干、多谋善干的精神，大兴艰苦奋斗、淡泊名利、不与民争利之风，树立让利也是一种管理艺术的思想，千方百计提升工作水平和效能。一要提升主动设计、创新工作的能力。二要提升善于组织、善于合作的能力。三要提升精于指导、敢于负责的能力。四要提升沟通协调、服务师生的能力。五要提升班子队伍活力，加大后备干部培养力度。六要提升管理效能，帮好一个班级，搞好一个课题研究，写好一篇教学论文，上好一节示范课，指导好一名教师，作好一次专题讲座。七要不断完善大生实小人稳定独特的做事方式。
（1）计划先行。凡事先设计方案。
（2）雷厉风行。说干就干，立竿见影。
（3）注重细节。从大处着眼，小处着手。
（4）富有创新。思路新，业绩新，有新意。
（5）追求精品。精益求精，没有最好，追求更好。
（6）诚实总结：有问题意识、忧患意识，不断反思，不断总结，努力以脚踏实地的工作，促进师德水平的提高。
　　四、四、建设和谐校园
　　目标：规范校园后勤管理，着力构建和谐校园
　　1．加强教育现代化建设。依据新颁布的《泰州市现代化学校标准》，结合学校实际，制订好学校教育现代化实施方案，明确目标任务，整合优化，提升各类资源配置，进一步提升作为义务教育学校的现代化水平，全体教师要统一思想，提高认识，以积极的姿态投入到新一轮现代化实施工作中去。
　　2．巩固“平安校园”创建成果。把学校安全工作放在重中之重的位置，落实学校安全制度和安全应急机制，全面加强安全教育，上好“开学安全第一课”。组织开展安全演练，提高师生安全意识和自护、互救的能力，突出在校吃饭学生的安全管理，中午吃饭后值日老师要组织好学生的活动。对骑车上学的学生要加强教育，与家长签订好安全骑车责任书。总务处要定期检查各类教学设施的使用情况，及早发现，尽快排除各种安全隐患。进一步明确安全责任，逐级签订安全责任状，严格执行事故上报制度，各类人员进出校问登记制度，确保师生和校产的安全。
　　3．加强校园卫生管理。依据《中小学校园管理制度》，以治理“脏、乱、差”为抓手，以培养师生良好的卫生习惯为目标，创设优美的校园环境。本学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不扔杂物在场所”的良好习惯。教室、厕所、办公室、活动区、生活区、绿化区分区包干，责任到人，每天一小扫，每周一大扫，时刻保持校园内干净整洁。少先队对校园卫生负总责，加强平时的检查、指导、评比工作，发现问题及时解决。学校绿化管理人员要定期对校园内的树木进行修剪，适时对花草树木治虫施肥。全体教师要以主人翁的态度做好校园清洁卫生工作，积极创建生态校园，学校将把校园卫生考核成绩与教师岗位责任制考核挂钩。
　　4．规范学校的财物管理。一是规范收费行为。严格执行收费标准，任何人不得擅立收费项目，扩大收费范围，提高收费标准，不得统一^***教辅资料等服务性项目，收取任何形式的“回扣”和手续费，不得与社会办学机构合作办班向学生收费。二要管好用好财政专项资金，开展节约型校园创建活动，本着勤俭节约的原则，加强水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理。所需物品的添置实行“申报——审批——采购——再审批”的办法，所购物品专人采购，专人保管，专人发放，坚决杜绝滥购、堆积、流失。三要加强资产管理。进一步完善学校资产管理制度，落实管理责任，总务处期初要与各班室签订公物使用管理合同，加强平时的检查指导工作，期末对公物使用情况进行专项考核。学校公物借出必须出具个人申请，学校负责人批准，管理责任人备案，到归还日期总务处要及时追缴。四要做好学校财物的审计工作。学校经审小组要定期审核学校财务帐目，资产帐目，及时公布经审结果，增强学校工作的透明度。
　　5．加强后勤人员的管理。总务处要加强后勤人员的领导，明确工作职责，引导他们乐于吃苦，甘作奉献，积极主动地为师生服务，热情周到地提供教学所需。水电管理人员要加强平时督查，发现问题及时记载，尽己所能及时解决，重大问题向主管负责人请示。卫生管理员要天天打扫公共场所，检查校园卫生，对发现的问题要及时解决。食堂工作人员要牢固树立全心全意为师生服务的思想，以泰兴市A级标准运作，高度重视食品安全卫生工作，米、面、油、酱、醋五类食品的采购要有安全准入标志一一“QS”，要留购物票据，建立购物台帐，严禁采购过期、变质食品。加工要按规定程序操作，杜绝生人进食堂，确保师生用餐卫生与安全。

五、打造品牌学校
　　目标：学校品牌建设凸现，市级考核领先。
　　1．牢固树立“争先创优”的思想。学校全体教师要充分认识“争先创优”是学校发展、教师发展、学生发展的必然要求，只有追求一流的管理和一流的办学质量，才能办人民满意的教育。学校将成立“争先创优”领导小组，负责制定学校“争先创优”目标，落实“争先创优”的工作措施，建立“争先创优”激励机制，具体负责对学校各项工作的全面考核。学校各级行政领导、党员、团员要勇于站立在“创优争先”工作的前列，处处当好表率，力争管理工作精细，教学实绩优秀，全体教师要进一步增强质量意识，各项工作追求完美。
　　2．全力打造学校品牌。根据学校三年发展规划，经过几年的努力，学校品牌建设已经取得了喜人的成绩，本学期学校将加大品牌建设的力度，在“书香校园”、“双语校园”、“奥星校园”、“数码校园”、“生态校园”建设上力求新的突破。全体教师在学科教学中要体现“五大品牌”创建的举措，在普及与提高上下真功夫，相关部门要分别制订好各类品牌建设创争计划，具体落实各类创建措施，学校将在时间上得到保证，在人才上给予支持，在财力上进行倾斜，确保“五大品牌”名声更响。
　　3．市级考核争创一流。从09年春学期起市局将对基层所有建制学校从信息工作、校园管理、安全工作、德育工作、行风建设、教学质量六个方面进行年度单项考核。学校已经召开专门会议进行了专题部署，所有负责人要分别组织相关人员认真学习单项考核细则，把有关工作分解到学校日常工作中去，注意资料的平时积累。全体教师要增强集体荣誉感，优质高效地完成学校布置的各项任务，确保在市组织的单项考核中取得优异成绩。学校将对在市单项考核中作出贡献的个人部门给予奖励。