五年级下册第二单元《童年趣事》学习旅程（学生版）

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──人教版课程标准实验教材空中作文课堂

讲师：特级教师　武宏钧

武老师：同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂继续学习。 　学习旅程第一站──进入作文美食城 本次习作写什么呢 武老师：本次习作有两个项目可以选择： 1．看图作文。 观察右边这幅画，注意华中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球比赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。 图中表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景。图中只有守门员和观众，留给学生很大的想象空间。意在培养学生细致的观察能力和想象能力，从图中感受童年生活的有趣和快乐。 2．如果学生不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。 本次习作有什么要求吗 武老师：两篇文章要求各不一样。 1．看图作文的要求是： ⑴看懂图意：观察右边这幅画，注意华中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的， ⑵发挥想象：想象正在进行的小足球比赛的紧张、激烈， ⑶进行习作：①把你看到的、想到的内容写下来。②内容要具体，语句要通顺。③写完后自己加上题目。 2．童年趣事的作文要求是： ①可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆…… ②把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。 ③写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。 确定自己要写哪一个 武老师：童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。我们童年生活的多姿多彩，回忆起来，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。 本次习作安排了“看图作文”和写童年趣事等内容，供小朋友们选择。在动笔之前，你可要选好自己感兴趣的话题哟。   [url=]　反馈交流[/url] 怎么样，小朋友，对于本次习作有什么想法了吗？ 现在，我们得开始准备东西了哟。 1． 告诉我们你要写的习作内容。 2． 提出你认为本次习作可能会遇到的问题与困难。 3．上网搜集相关资料。

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讲师：特级教师　武宏钧

学习旅程第五站──品味作文激情斋 武老师：等等，写完就拿出来，似乎缺少什么步骤了吧。 想一想，应该再做点什么呢，难道你能保证自己一气呵成的文章不会有错别字，不会有不通顺的地方吗？ 小心贴出来大家笑话哦，我看你还是细心一点，对，考试要检查，写完作文同样要检查哦。 检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。 武老师告诉你一个小窍门 怎样修改自己的文章 有人说，好文章是靠“改”出来的。确实不错，修改文章既是对读者负责的一种表现，也是提高作文能力的有效而重要的途径。修改文章，主要靠自己修改，在不断的练习修改过程中，养成自改习惯，会终身有益。 作文修改，没有固定格式，只要有毛病，就要修改，大病大改，小病小改。一般可按以下顺序进行： 1．看主题是否明确突出。如果主题不够明确，应该增补一些有利于表达主题的句子“画龙点睛”；或充实改换材料，使内容更有力地突出文章的中心。 2．看内容是否正确。要检查必须表达的思想是否正确完善，判断是否正确合理，推理是否合乎逻辑，说理是否全面，描写是否切实，抒情是否健康。发现问题，及时修改。 3．看材料是否准确充实。检查文章的每一个主要部分，是否运用了足够的材料来支持自己的观点。材料少了应该增加，材料过多应该减少。所选用的材料是否翔实，尤其是引用的语句，数字等应细心核实。 4．看层次是否清楚。从全篇看，各段的顺序是不是排列得合理，段与段之间是不是连贯，每段内容条理是不是清晰。如层次不清楚，读起来有含混的感觉，就要设法把各层的界限显示出来；排列得不恰当，有颠三倒四的感觉，就要设法把次序调整一下。 5．看语句是否通顺。如发现有不通顺的地方应改通顺。 常用的方法有以下四种： 1．删 删去多余的字、词、句、段。由繁到简，使中心思想更为突出，使语言更为简洁明了。一般情况是：与主题无关的内容应该删去，空洞的议论、抒情也应该删去，内容重复的也应该“毫不可惜”的删去，开头和结尾离题太远或可以不写的也应该删去。 2．增 增补必要的字、词。句、段，使内容更为具体、充实，文字表达更为通顺、明确、生动。增加或扩展的内容，必须有助于突出中心思想，要恰到好处。 3．调 对顺序排列不当，条理不清晰，文字不贯通的地方，在表达上进行调整，移动位置，使其通顺、合理，结构更为紧凑，脉络更加清晰。 4．换 在内容或表达方面有不全面、不妥贴的地方，必须进行更换，改动（变动观点、改换材料、调整结构、更改词语、或其它技术处理）。 开写啦 怎么样，如果感觉你的作品读起来已经很舒服了，那就进入论坛贴上你的大作，让我们欣赏一把吧。记得给自己的作品来个自我评价哟。 （进入论坛上传作品及自我评价。本次反馈时间为2天，老师看到稿件后进行互动评改。） 关于自我评价：过了一把当评委的瘾，现在轮到给你自己的大作打打分吧，说说有哪些你得意的地方？有没有不足的地方呢？虽然是自己给自己打分，可不许偏向哦，相信你一定是很公正的（注意：要尽量把自己的优点或得意的地方都写出来哟）。 评价参考标准 1．内容具体，语句通顺。（加1★） 2．开头点题，语句优美。（加1★） 3．用了比喻和拟人的手法的方式，描述校园里的景物的特点。（加3★★★） 4．按时间变化（地点变化）的顺序写，有条理。（加2★★） 5．结尾抒发感情，表达了对校园的热爱。（加1★） 6．用了很多好词好句。（三个以上加1★） 互动评改 都说“好文章不厌百回改”，既然自己已经改完了，现在就得请大家帮你把把脉啦，会会诊啦。 1．请其他小评委或大评委打打分。（进入论坛进行打分） 2．让你的大朋友武老师评评看。（用word批注功能进行批注） 3．根据大家的建议进行修改。 4．老师做最后评点。 5．进入投稿平台，上传作品，标题请注明“空中作文课堂Ｘ年级第Ｘ单元习作”。 武老师：小朋友，这次的学习旅程就结束了，说说你在本次习作中有什么收获，对本次的习作结果还满意吗？希望能听到你的真实想法。 请你打分 来给这次课堂打个分吧，并写出你的想法与建议。 （进入论坛对本课课堂进行评价。）

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　学习旅程第四站──走进作文快乐谷

武老师：读书破万卷，下笔如有神。读一读别人的好文章，我们可以学习别人的好方法。读读下面的文章，想一想，你有什么收获或启发。



例文一：



童年趣事──踩沙滩

安徽 李啸林



望着那金黄色沙滩在夕阳的照射下闪闪发光，我打开了记忆的闸门──只听见“扑”的一声，我的两脚一沉，陷了下去，直陷到小腿，最后越陷越深，我吓慌了，又哭又叫。夕阳的余辉洒在江边的沙滩上。那会“咬人”的神秘的沙滩上，留下我们一长串小脚印。它们像一个个问号在问：“这究竟是为什么？”



那是一个星期天的下午，我和小伙伴们到江边踩沙滩。



夏日的微风，吹皱了钱塘江水。傍晚的太阳懒洋洋地躺在江面上，散发着最后几道柔和的光，江水静静地流着，浪花轻轻地拍击着江岸。



“哈哈哈……”一阵欢快的笑声打破了江畔的宁静。我和小伙伴赤着小脚，欢笑着，踩在沙滩上。



沙滩是那么平坦，江波把洁净的细沙推出一层一层的皱纹。踩在上面舒服极了。我们踩呀、跳呀，觉得脚下软绵绵的，像踩在沙发床上一样。沙滩还不时冒出些水来，湿润着光溜溜的小脚丫，真有趣。我踩着踩着，不一会儿，脚下就出现了一个软绵绵的大坑。坑里的泥沙越踩越软，坑里的水越冒越多，我的脚也越陷越深。这时伙伴们一看不妙，纷纷拔出脚，也催我快拔出来。我一面用力踩，一面若无其事地对他们说：“没事，胆小鬼，要勇敢些，这种坑也能陷……”话还没说完，我就陷了下去，我手忙脚乱地想抽出脚来，可越扑腾陷得越深，几乎陷到了膝盖。我猛地意识到自己就要陷进坑里，就吓得大哭起来。小伙伴们也都慌了，大伙儿想尽办法，用尽力气才把我的两腿从坑里拔了出来。可是我的脚却被扭伤了。



大概是我把沙滩踩疼了，它才“咬”我吧。但沙滩这一口“咬”对了，因为它使我明白了，逞能并不是勇敢，真正的勇敢是勇于战胜困难，勇于同坏人坏事作斗争……



我永远忘不了这金黄的沙滩，在夕阳的照射下金光闪闪，金色灿烂！



找优点谈体会：



小作者采用了晚景回忆的方法，描述踩沙滩的一件往事。文中踩的细节，害怕的心理活动，描写的生动传神，细腻有趣，结尾的描景之笔，巧妙地呼应了开头，抒发了自己的思想感情。



   
  我来当评委



听了这么多小朋友的想法，做为火眼金睛评委的你，有什么要和我们交流的呢？



  
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例文二：



童年趣事──“民主表决”

北京 王欣



早晨，我拉开窗帘，碧空如洗，阳光灿烂。啊！好美的星期六。



“爸爸、妈妈，起床啦，我们出去玩！”我高喊着。“我同意。”“我可不想去！”从里屋传来爸爸妈妈的声音。



只见爸爸妈妈走进客厅坐在沙发上，我也随着坐了下来。“好不容易才盼到星期六，还不在家休息休息，出去干什么！”妈妈说。我撒娇地说：“带我去游乐场玩吧！”爸爸说：“轻松一下也好，到公园去划船吧！”



妈妈又开始唠叨起来：“我说不去是有理由的。一是儿子还要测验，应该复习；二是家里扬了一个星期的衣服需要洗，还要打扫卫生；三是出去玩既花钱又费力……”只见她滔滔不绝地说着，显得格外理直气壮。



爸爸说：“衣服明天我帮你洗。”我也赶紧说：“我帮您打扫卫生。”“去游乐场玩可以，但只能划船！”爸爸以一家之长的口气说，好像在发布命令。“不！去游乐场玩电子滑车！”我不甘示弱地争辩着。看着我和爸爸争了起来，妈妈不紧不慢地说：“我看还是呆在家里吧！”



全家人各执己见，互不相让。忽然，我眼睛一亮，想出个好办法。“我们还是举手表决吧！谁的票数多，就同意谁的意见，怎么样？”我建议说。爸爸妈妈表示赞同。



这时，我大声咳了两声，清了清嗓子：“现在开始表决。同意去划船的请举手！”爸爸把右手高高举了起来。“一票！”“同意在家里的请举手！”妈妈举起了她的左手。“一票！”“同意去游乐场的举手！”我故意加重语气，边说边躺到地上，把手脚都举了起来。“4比1，我胜利了！”我欢呼起来，就地打了个滚儿。



爸爸妈妈面面相觑，片刻之后似乎明白了什么，哈哈大笑起来。“你这个小滑头，真拿你没办法。”妈妈一边摇着头一边说着。



一个小时后，我们从游乐场的电子滑车上走了下来，妈妈捂着胸口说：“真吓人！”爸爸说：“真刺激！”我说：“真开心！”



找优点谈体会：



读了这篇习作，小作者的聪明机敏给我们留下了深刻的印象。除此之外，有两点写法令人难忘。一是巧妙的详略处理。趣事发生在去游乐场前的议论中，于是就将议论的来龙去脉原原本本地讲清楚，这部分竟占 90％以上的篇幅。到游乐场怎么玩的，玩得效果如何，只用了一两句话一带而过，做到了详与略的最佳安排。二是不同的人有不同的特点，因而有不同的语言。写好这些语言，让每个人的个性特点跃然纸上，也是本文的鲜明特点。



   
  我来当评委



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例文三



童年趣事──“笨蛋节”

蒙古 王丽媛



童年，是一个美妙 的字眼，充满了快乐，充满了幸福，充满了趣事的回味。



自从实行了双休制，每周休息的时间多了。为了丰富假日的家庭生活，爸爸突发奇想，提出每隔一周的星期六晚上，过一次家庭“笨蛋节”，规定和西方国家的“愚人节”差不多。那天晚上，我们全家可以互相捉弄，被骗次数最多的就是当晚的“笨蛋王”。我和妈妈听后觉得很有趣，一致举手同意。



7月8日的晚上，我们过第一个“笨蛋节”。吃过晚饭，爸爸坐在沙发上看电视。忽然，他喊我：“媛媛，快来看呀，《甘十九妹》。”我一听，连忙从卧室里跑出来。一看，哪儿有什么连续剧，只不过是在放广告。爸爸见我上当了，笑得直不起腰来。



为了展示我的实力，我没说什么，悄悄地溜出屋去，轻轻关上门。过了一会儿，我用力敲了敲门，学着楼上叶阿姨的声音喊道：“王行长，王行长，我打个电话。”爸爸听了连忙起身开门，还一边大声说：“来了，来了！”爸爸打开门一看，鼻子都气歪了，随即又拍拍我的头说：“好小子，这次你赢了。”



这时，从厨房里传来了刀切东西的声音，妈妈喊道：“快来吃西瓜！”我和爸爸争先恐后地往里挤。唉！哪有什么西瓜，妈妈在切萝卜。她放下刀笑着说：“我一下子抓到两个笨蛋。”



那天晚上有趣极了！最后统计结果，还是我上当的次数最多，于是我就荣获了首届“笨蛋王”的称号。在以后的几届“笨蛋节”中，“笨蛋王”的称号各有所属。我想：现在人们的生活水平提高了，不愁吃不愁穿，开始注重娱乐了，这大概就是“笨蛋节”产生的原因吧！



找优点谈体会：



今逢太平盛世，国泰民安，如何反映这一大好形势呢？小作者没有墨守成规，写什么盖新房，买彩电，安装家庭电话机……而选择了写双休日中家庭的趣事。这件事看似寻常，其实在玩笑中看到了家庭的民主气氛，父母和子女，平等互爱。家庭生活充满了欢乐、温馨……这不就是精神文明建设在家庭中的成果吗？你们从这个角度看小作者的取材多么巧妙啊！



  
  我来当评委



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　学习旅程第三站──探索作文藏宝洞

小朋友们，进入这里可就上了擂台了，不过这里可不动武，而是要比谁的文采好哟。下面的这些好词，佳句，精彩片断等，都是一些自认为满腹经纶的人写的，你有信心挑战他们吗？如果有，就把你的精彩在我们的擂台上展示一下，让各位看官评评谁的更好吧。希望你会荣登本次擂主宝座哦。



精彩好词任你选

高兴 快乐 痛快 开心 愉快 快慰 狂喜 欢喜 畅快 甜美 荣幸 欣喜 逸乐 兴奋 陶醉 尽情 快活  舒畅 喜洋洋 兴冲冲 美滋滋 乐悠悠 笑哈哈 笑眯眯 笑盈盈 气呼呼  乐呵呵 乐陶陶 乐悠悠 甜滋滋



兴趣盎然 乐不可支 狂喜数日 欢天喜地 赏心悦目 心神振奋 心旷神怡 满脸喜色 欣喜若狂 暗自欢喜 满怀喜悦 兴致勃勃 趣味盎然乘兴而来 和颜悦色 欢蹦乱跳 载歌载舞 喜上眉梢 喜气洋洋 喜从天降 眉开眼笑 神采飞扬 欢呼雀跃 洋洋得意 笑容可掬 容光焕发 手舞足蹈 谈笑风生 面带微笑微微一笑 抿着嘴笑 眯着眼笑 开怀大笑 哈哈大笑 满脸堆笑 破涕为笑 仰天大笑 欣慰地笑 轻松地笑 甜蜜地笑 哄堂大笑 欢天喜地 欢欣鼓舞 乐不可支 满面春风眉飞色舞 眉开眼笑 破涕为笑 忍俊不禁 手舞足蹈 喜不自胜 喜笑颜开 喜形于色 笑容可掬 笑逐颜开 心花怒放 欣喜若狂 兴高采烈 哑然失笑 嫣然一笑 沾沾自喜称心如意 大快人心 大喜过望 额手称庆 皆大欢喜 尽如人意 乐不思蜀 拍手称快 捧腹大笑 如释重负 受宠若惊 喜出望外 喜从天降 心满意足



  
  我要打擂



这些不算什么，我还有更好的呢，我来跟你比一比



  
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精彩好句我会用

武老师：读一读下面的好句子，想一想，你能不能用到自己的作文中。



l   我梦见和小伙伴们一起打水仗，水花像飞舞的焰火；又梦见我们一起跳水，像海鸥在飞翔。



l   平时谁都想多争几朵的小红花，这时好像变成了滚烫的火炭儿，谁都不敢让它落在自己的手上。



l   一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自已的游戏来。



l   他双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。



l   毽子忽左忽右忽上忽下，在姗姗的身前身后蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边，紧紧地跟着毽子，眼睛始终随着毽子灵活地转动着。



l   毽子调皮地向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，绢绢机灵地向右边一弯腰一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，又让她给控制住了。



l   只见那风筝像乘风破浪的小舟，忽忽悠悠地飞上了天空。



l   眨眼间，风筝化作一个小小的白点，在高远的蓝天上飘闪，像一片轻盈的云。



l   在那蔚蓝色的晴朗的天空里，飞翔着许多风筝，它们像燕子般轻盈，像蝴蝶般欢乐。



l   只见她右脚一抬，左手一甩，毽子稳稳当当地飞过了头顶，她轻轻地跳跃着，那姿势像一只美丽的花蝴蝶，在花丛中飞舞。



l   那毽子一踢起来上下飞舞，就像一朵花瓣纤细的秋菊在飞腾，又好像一只长着长尾巴的小松鼠在跳跃。



l   个个白球儿连成一条弧线，交错相连，像一颗颗闪光的球。



u         突然 一只雪球从右前方向我飞来，说时迟，那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在离我不远的地上"啪"地粉碎了。

         

u         我们蹲在雪地上，用双手一把把搂雪，捏出许许多多的雪球，当成战斗武器放在自己的身边。

        

u         同学们三五成群在打雪仗，大大小小的雪球，流星一般穿过雪幕，盲目地四处飞扬。

      

l   只见五光十色的风筝迎着徐徐的春风摇曳着，上升着，蓝蓝的天空中一时间繁花争艳，彩蝶纷飞，好看极了。



u         小姑娘一会儿用画笔顶着下巴想一想，一会儿又抿着嘴画几笔，真像一个进入创作意境的小画家。

     

u         这幅山水画成功地运用了烘托笔法，整个画面视野宽广、疏密相间。

   

l   他在扇面上疏疏淡淡点染了几笔山水，意境悠远恬淡。



u         当她拿起画笔时，一切烦恼都不存在了，她仿佛成了一个灵魂透明的人进入了一个纯洁的艺术境界，那感觉就像一只彩蝶沉醉在一片五彩缤纷的花野之中，翩翩起舞流连忘返。

        

l   洗好的床单在绳子上迎凤飞舞，像是成排的旗子。



l   月牙儿已经上来了，她还在“哼哧哼哧”地洗那堆衣服。



l   我拿起面皮，再夹上一小块肉放在上面，然后左一捏，右一捏，一只馄饨就在我手中“诞生”了。



l   只听见“沙”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它的边缘多像小姑娘裙子上的花边啊！



l   玻璃上横七竖八的一道道脏印，简直成了一个大花脸啦，多脏呀！



l   我把拖布在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓，后腿绷，“吭哧吭哧”地拖起地来。



l   轻飘飘的一根针，在我的手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

   

l   我迫不及待地拿起一小节白面就粗手粗脚地干起来。不知怎么搞的，饺子皮一会儿像鹅蛋一样扁圆，一会儿像小鸡一样两头翘，一会儿像癞蛤蟆身上的疙瘩，凹凹凸凸的，可就是擀不圆。

  
  我要打擂



这些不算什么，我还有更好的呢，我来跟你比一比



  
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精彩段落可模仿

武老师：下面非一些段落，值得我们大家学习呢？读一读，你有什么体会？





那是我刚过完五岁生日的一年夏天，妈妈送给我一个大红气球，上面画着孙悟空腾云驾雾。只要你轻轻向天空一扔，它就会轻飘飘地飞到半空，然后落下来，十分有趣。我总在小朋友面前显耀它。一天，刚下过大雨，我家院子里积起许多小水潭，我见雨停了，就跑到院里抛气球玩。气球在空中打着旋，我一边追逐，一边喊：“真好玩！真好看！”忽然气球落在了一个小水潭里。我连忙跑过去，捡起一看，真倒霉，气球上沾了一大片泥水。怎么办呢！我机灵一动，想起上次我把手绢弄脏了，妈妈拿手绢到火炉旁的事，我何不也拿火来烤一烤呢？对用火来烤烤泥水。可妈妈烤手绢那是冬天的事，现在大夏天的哪有大炉呢？我又想起妈妈生火时，总是先用火来点纸。于是我也找来了纸。我把气球拿进屋里，找来火柴，把纸点着，然后赶紧把沾着泥水的气球靠近火，忽然“啪”的一声气球爆炸了。我吓了一大跳，不由得跳了起来。美丽的气球霎时变成了碎片。等我清醒过来，我的眼泪忍不住地流了出来……



在我还不懂事的时候，我常常会喜欢玩一些如螺丝刀之类的工具，爸爸妈妈总是怕我刺伤，不让我玩这些锋利的工具，于是我便缠着他们给我买了一套塑料的玩具工具。起初，妈妈也会担心我会因不留意而刺伤，可是后来玩久了，爸爸妈妈也没再留意，可是有一天，我突发奇想：竟想“尝尝”这些工具的味道如何。于是，我就把一把螺丝刀含在嘴里，谁知一不小心，从床上摔了下来，那把螺丝刀狠狠地扎进喉咙里，害得我的屁股挨了好几针。想想我的小时候真傻，如今想起来真是有趣。



我小的时候，曾经有一段时间是在厦门生活过，那时候，妈妈常常会带我到古浪屿去玩，我们常常会在海边捉蜻蜓，抓那小小的螃蟹。我和妈妈在海边散步，浪花轻轻地瘙痒着我的脚丫，好舒服啊！有一次，我和妈妈到动物园里去参观，里面有张着血盆大口的斑斓猛虎；有美丽如画的孔雀，还有可爱的大熊猫。但是，我对那身躯庞大的河马颇为喜爱，我一动不动地望着池水，只见那河马突然张开大口，哇！这张嘴巴可真大啊，当时年幼的我，一时不知所措，竟“哇哇哇”地哭了起来，后来，是在妈妈的安慰下，我才渐渐停止了哭声，可看见旁边游人的笑声，我顿时感到十分伤心，又“哇”地哭出声来……也许那段时间是我最快乐的童年。



那是在我五岁那年，我到永春老家去玩，在城市里长大的我对于山里的一切都是那么的好奇，我会捡石子往溪里扔，看着水里的微波而欢笑；我会挥舞着鞭子，赶鸡赶鸭；我会为了抓住小鸡，而被母鸡追啄。但是，那肥肥胖胖的猪更是让我好奇。于是，我便蹑手蹑脚地走近猪棚，踩在猪棚外的石拦旁，可那里的位置毕竟十分狭小，便想向后面移动一下，我见后面一个黑黑的正方形地（其实是粪坑，由于上面结了一层疤，五岁的我那里懂得，一时难辩真伪），便踩了下去，谁知当我一脚踩下去时，整个身体便逐渐往下陷，还好我急中生智，赶紧两手抓住石板，否则真是性命难保，最后，只落得全家人烧了大盆小盆的开水给我洗澡……想想那时真是太险了，如今想起来，仍然心有余惧。



在我六岁那年，外婆去了澳大利亚，可是澳洲没有海蛎，外婆最喜欢吃海蛎了，而且外婆也总是觉得还是我们这边的鱼好吃，于是我就画了一张有许多海蛎和鱼的图，寄给了外婆。有一天外婆打电话回来，我就问外婆我寄的那张图有没有收到，外婆说我已经“煮”起来“吃”了，当时我还以为是真的。



小时候，我住在奶奶家，那时，我每天都想使东西一下子飞起来。一天，我正在看动画片《哪吒闹海》，看见哪吒一会儿飞上天，一会儿下了海，心里怪痒痒的，想：哪吒也是人，他就能飞，我为什么就不能飞呢？想到这儿，我来到第八步楼梯上，准备试飞。我把两臂张开，伸得笔直，然后把头向上抬，脚一前一后地踩在楼梯上，最后把后脚一登，前脚一撑，身子立刻像弹簧一样弹了出去，可没想到弹的后果是如此的糟糕：弹出去后，我把两臂像鸟的翅膀一样呼呀呼地扇，看见身子下落，我又把脚使劲地向上撑，但始终没飞起来，只见屁股往地上一坐，身子向右一斜，头向后一仰，摔倒了。我当时又哭又闹，但过了一会儿，看见没人来，我就站了起来，当然也不哭了，我把身上的灰尘拍了拍，就回家了。回家后，奶奶问我去哪了，我回答说：“去玩了！”然后向奶奶拌了鬼脸，溜了……



那一天，我在外婆叫闲得无聊，正在这事侯，我的好朋友芳芳来了，我趁今天没什么事，对她说：“芳芳，我们一起去捉鱼好不好。”因为现在是假期，芳芳欣然同意了。我们便叫上姐姐，提着小桶，来到小河旁。小河的水真清啊，清的仿佛可以看见河底的鹅卵石，我们变脱掉鞋子，卷起衣袖，走进小河。刚走进小河，我们便感到一丝丝凉意，小河旁的麦穗随风波动，树枝上的小鸟唱着清脆的歌声，那情景犹如连绵不断的画卷。突然，一条小鱼从我身边游过，芳芳说：“鱼啊！”我回过神来，朝水里一看，呀！是条小鱼，我悄悄靠近它，趁它不注意，用手一抓，但还是被滑走啦。姐姐说：“别灰心。”我便鼓气勇气，用手一抓，便赶快放到桶里，这回它可没逃出我的手心。接着我们又看到一条鱼，我靠近它，一把抓住了它，用双手句起，表示这是我第二个战利品，可这小家伙可真不听话，又蹦又跳，我只好把它放进桶里，渐渐的，太阳落上了，我们有捕到许多鱼。



记得那一次：邻居家有一位老爷爷去世了，有许许多多的人在门外号啕大哭。我看他们头上都戴着一种扁扁的白帽子，觉得很好玩，便萌出一个想法：我也可以做一个嘛！于是回家后，我乘奶奶睡午觉时，偷偷地从奶奶的针线筐里找到了一块白布，又拿了针和线，小心的缝制起来：“哟！”我的手被尖尖的针扎了一下，我学电视上那样把手吮了一下，却并没有发现好一些。



费了好大的劲，我终于完成了自己的“杰作”。呀！好难看！帽子太小了，我根本戴不上。边上又用红色的线来缝的，还歪七扭八，显得像小学生刚学写字时写的字一样。但六岁的我还是非常满足的，于是我迫不及待地侥幸奶奶，满心欢喜的等待奶奶的表扬。可哪里料想到奶奶却把脸狠狠地沉了下来，说：“你干什么呢！缝这个干什么？你巴不得我早死吗？”说着便把我缝的帽子扔到垃圾桶里。这下我可不愿意了，一屁股坐在地上大哭起来，比邻居家哭得还要响。奶奶看见我的眼泪，语气又软了下来：“不哭不哭！好孩子不哭！来，吃糖糖，那个东西不好，咱不要了”在奶奶的哄劝下，我停止了哭泣。但我又望了望垃圾桶里我亲手做的帽子，仍感到不解。



我上幼儿园时，有一次作业本忘在家里了，那时我们幼儿园的老师很严格，所以我只好给爷爷打电话接我回家拿。因为当时是夏天，天气非常炎热，家里放了一碗冰淇淋，本来是要给我带去幼儿园的，却让我在回家盯上了。因为天气炎热，冰淇淋还在不断地冒冷气，而缺乏常识的我却认为是冰淇淋太热了。于是我就等啊等啊，一直到冰淇淋全化了我才吃。我还很纳闷：“怎么今天的冰淇淋成了水还不像以前那么凉呢？”



记得在的5岁那年，发生了一件有趣的事，让我至今想起来也会哈哈大笑。 我每天从幼儿园回来，做完作业就没事可干。忽然，我想起老师说的话：“回家一定要多看书哦！”于是，我那起一本书读起来。好多不认识的字啊，问问妈妈吧，便向妈妈走去。“妈妈，这个字怎么念啊？”“那个字念‘啃’，词是‘啃书’！”“哦，我知道了。”我忽然想起“啃书”不就是“吃书”吗？这还不简单啊！于是，我便把书一小片一小片的撕下来，塞进嘴巴里，妈妈正巧从这里经过，看见我这副狼狈样子，不禁哈哈大笑起来，走过来一边帮我把嘴巴里的纸屑清理干净，一边给我讲＇啃书这个词的意思。“啃书”不是叫你去吃书，而是让你多看书，明白里面讲的内容，掌握书里面的知识。接着边说边笑“你这傻孩子！” 在童年的天空中我每当摘下一颗星星的时候，都会引起我的回忆。童年，是那么美好！童年，是那么可爱！童年，是那么五彩缤纷！作文：童年趣事岁月像流水一般渐渐地过去了，然而每当我想起幼年的时候由于自己的年轻无知而做错的一些事情，就禁不住笑出声来。



我刚入学那年的一个星期天，爸爸妈妈都去上班了，我很快地写完作业，独自呆在家里，感到寂寞，于是便到院子里去晒太阳。忽然，我被一阵悦耳的鸟鸣声迷住了，抬头一看，原来是一群活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔着。我想：“小鸟能在天空中飞翔，那么我们人类为什么不能飞翔呢？”想到这，我立刻跑进屋，找出了爸爸亲手给我做的风筝，用一根长绳绑住风筝，另一头绑在我的肩膀上。这下可以了，有了翅膀了，我可以飞了。我高兴地站在高凳子上，大声喊着：“一、二、三，飞！”我双脚一蹬，凳子倒了。我原想飞上天空，哪知不仅没有飞起来，还把屁股摔得生疼，半天没有爬起来。这还不说，更糟的是风筝也摔坏了。真倒霉呀！



记得我三岁那年，还什么都不懂。有一次，妈妈把外婆家的大猫捉回家来养。过了几个月，大猫生了五只小猫，我一直把猫当成小老虎。一天清早，我发现一只小猫一动不动，就大喊：“有一只小老虎死了。”妈妈赶紧跑过来看，发现小猫在睡觉，就对我说：“这是猫不是老虎。小猫在睡觉呢，以后记住别把小猫当老虎”我记住了妈妈的话。一次看电视时我看见了一只老虎就大喊起来：“妈妈，快来看呀，这只猫多大。”听了我的话，妈妈笑得直不起腰。一边笑还一边说：“你呀，老虎、猫分不清。”



我四岁时，有一天吃午饭，我看见桌子上有一盘大盘鸡，正好在外当官的大舅也在我家吃饭，我急忙夹住鸡头让大舅吃鸡冠，还对大舅说：“吃鸡冠当大官。”可我的话音刚落，围在桌旁吃饭的人都哈哈大笑起来。我不知道他们笑什么，只是看着他们发愣。这时，爸爸问我：“你长大了上大学还是上小学？”我说：“我长大了穿小鞋。”爸爸问我：“你为什么穿小鞋？”我说：“因为大鞋太重，小鞋轻，我走路方便。”我的话又一次引得大家哈哈大笑。



记得小时候，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高。看着一条条横线，我真盼望快快长高。有一天，我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了，连忙跑去问妈妈：“妈妈，为什么别的小伙伴都长高了，我怎么变矮了？”妈妈忙放下身边的活，把我放在椅子上问：“为什么这么说啊！”我忙跳下椅子，拉住妈妈的手，把她拉到院子里指着说：“我天天用小刀在树上刻我的身高，可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了。”我边说边在树上指出那两条横线。妈妈听了我的话，又看了看树，沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来，笑得都直不起腰来，眼泪都出来，拍了拍傻呆呆看着她的我的头说：“傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟，原来不是我矮了，而是树高了。之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍，真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事……



过端午节了，家里人一会儿做饭，一会儿扫地，一会儿准备包棕 子的材料，忙的气都喘不过来了。而我这个小淘气鬼却在一旁哈哈大笑，大人们见了唉声连连，说：“唉，真拿她没办法。”日子在我蹦蹦跳跳的时候溜走了。转眼间，端午节到了，家人拿出早已准备好的芦苇叶子，放进锅里煮沸后，开始包粽子。我呢，则在一旁玩耍，不时传来哈哈的笑声。不是什么都逃不过俺那水汪汪的大眼睛吗？我回头一看，他们正在有说有笑地包粽子。我想，何不去凑凑热闹呢！？于是，我连走带跑，蹲在盆子旁，把我的小手伸进盆子里那绿绿的水里。哇，好舒服啊！像母亲的手抚摸着我。后来，我玩的越来越带劲了，居然把盆子里的“小精灵”往外泼，嘴里直喊：“下雨喽，下雨喽。”大人们严峻的脸上显示出一种难堪的样子，说：“霞霞，快别弄了，再不停手，可要打屁股了。”而我这个人是非常倔强的，我把他的话只当耳边风，继续我的游戏。这下我可把他惹恼了，他的一巴掌落在我那光滑的脸上，好疼啊，顿时我的脸红的像苹果一样。“吧哒”一声，一滴晶莹的泪珠落了下来。随后，我捂着脸，跑了出去。家人找了我一天，急得团团转。其实我就躲在家旁边的草垛里，偷偷地流泪。晚上，家人问我疼吗？我连连摇头。本来我有点恨他们，现在想来，我对他们的不满已经完全消失了，反而还非常高兴，因为我知道他们还爱着我。



我提着篮子，拿着板凳，来到围墙边，站在凳子上找了好半天，才摘下几荚。怎么这样少呀？这时表哥不知从哪儿来了。



“怎么采这么一点啊？”表哥的眼睛盯着篮子。



“没有啊！不信你看看！”我有点急了。



表哥笑了：“梅豆角不是挂在那儿给你看的，它最会捉迷藏。石榴、桃、苹果都把果悬上，而梅豆呢，它却偏偏藏在叶子里。采梅豆可不能走马观花。”



我仔细瞧了一会儿，果然不错，成嘟噜的梅豆角都藏在叶子下边。不认真找，的确找不到。



有一次 我同妈妈一起去种菜。开始，我想：唉，种菜有什么难的，挖个坑把菜籽放下去，这还不容易！妈妈好像看出了我的心思，对我说：“小琼，种还看起来是件小事，做起来可不容易啊，这里面还有很多知识呢。”听了妈妈的话，我不以为然，心想：一定是妈妈在骗我，种菜还要知识，我才不相信呢！到了菜地，妈妈先松土，再挖坑。嘿，挖坑只要用铁锄尖在地上一挖，就行了，一定很好玩。于是，我也拿起铁锄来挖坑。过了好一会儿，我已经挖了很多坑。我连忙叫妈妈来欣赏我的“杰作”。妈妈看了我的“杰作”不但不说好，反而指着我说：“你呀！以后可要多学些知识才行。瞧你挖的坑，有大有小，有深有浅，这怎么行？”说完她拿起铁锄把我挖的坑全毁了。这时，我才知道种菜也不是好玩的，要有知识才行。我红着脸对妈妈说：“妈妈，让我重新挖，好吗？”妈妈妈听了高兴地对我说：“好，可要挖得好一些。”我照着妈妈挖坑的样儿去挖。俗话说：一回生，二回熟。果然不错，我挖的坑，比刚才的好多了。我请妈妈来看，妈妈看了看，说：“可以了，挖得不错。”我听了妈妈的话，心里高兴极了。我们种好了菜，便回家去了。



妈教我把针从后面穿过来，再用针套上扣子，一直捋到最下面，“这是四个扣眼儿，要用线在上面走‘十’字，横着三回，纵着也三回。”妈妈说。我就那么朦胧地领会了。哎，说着好像缝扣子充满“诗情画意”，做起来可真难呀！从上往下扎倒是好说，可是从下往上往往对不准扣眼儿，扎到别处去，这样来来回回得扎好几回。每次从下扎时，我都十分注意地从上看，当那银白的针尖露出来时，多么像雨后春笋渐渐长大，看着的确高兴，但不知要费多少力气呀！



怎么办？看见桌上的那团黑线和上边别的明晃晃的针，我眼睛一亮！对，自己补！说补就补，事不宜迟。一切准备工作做好后，我就开始缝了。你说气人不气人，那小小的针儿，在妈妈手里很灵活，可在我的手里却很不听使唤，刚缝了几针，手心就出了汗，针扎破了手。费了九牛二虎之力，终于补完了。我抽抽线，想把它拉平，可没想到线被抽了出来，原来，我忘了在线的末尾打结了。唉，没办法，只好再从头开始。终于又缝好了，再打个结儿，把余线揪掉，仔细欣赏，好家伙，针脚足有1厘米长，像一条条细细的小黑虫儿爬在白格上，真难看！



可是，我老是点不着火，划第一根火柴时，我将火柴倒竖着拿，煤气没点着，还烧到了手上，真疼。第二次划火柴时，我把火柴横着拿，这次手倒没烧着，可是煤气还是没点着。我仔细一看，才恍然大悟，原来，煤气灶的开关没有拧开。第三次再试点时，我一边把擦燃的火柴横着拿，一边赶紧拧开煤气好关，煤气“嗤”地一声跑出来了，可我拿着火柴的手却又不敢凑上去。唉！我直恨自己太胆小了……



我不管三七二十一，跑到厨房拿了热好的牛奶，抱起“小公主”，把奶瓶塞到她嘴里，可是她刚吸了两口，又吐了出来还“哇哇”地大哭。她“惊天动地”的哭声扰得我心烦意乱，于是我训起她来：“你这小家伙，就是不好好合作，哭、哭、哭、你就知道哭！”我抱着“小公主”在屋子里踱来踱去，一会让她玩这个，一会儿让她玩那个，可是她理都不理，反而越哭起厉害。我真不知如何是好。又拿起奶瓶，想塞到她嘴里，可我忽然发现奶瓶的盖子还没取掉呢。我真该死，怎么这么粗心，怪不得刚才“小公主”把奶呕吐了出来呢，当我重新把奶瓶塞到她嘴里时，这个小饿鬼就“啧啧”地拼命吸了起来，看着她那狼吞虎咽的样子，我不禁笑出了声，用手刮着她的小鼻子，她吐出奶嘴，望着我“咯咯”地笑。



我挑起两只空桶，飞也似地向自来水管跑去。来到水龙头前，我拧开龙头，水“哗哗”往桶里流，不一会儿就接满了两桶水。我用扁担钧勾佳水桶架，然后躬下腰，把扁担搭在肩上用力往上一挺“哎呀”真没想到，差点没能挑起来。我真想放下水桶倒出一些水来，可是眼前有人，又不好意思，只得硬着头皮充好汉。我摇摇晃晃地向前走了几步，只觉得腰和腿发软，肩膀发麻，气也喘不上来，水也晃出了不少。挑到家里，只剩下两个半桶了，妈妈见我气喘吁吁，满脸通红，笑着说我：“没那么简单吧？”



一天爸爸对妈妈说，他要去莫干山休养一星期。我听到这个消息顿时兴奋起来，心想：这下我不是可以自己洗鸟笼了吗？第二天放学回家，我破例没有马上做作业，拎起鸟笼直往水池跑去。我学着爸爸的样子，先把鸟笼放在浅水里浸没一会儿，然后用刷子慢慢地刷起笼子来，我对小鸟说“今天，我为你打扫卫生，你高兴吗？”我又学爸爸的样子，慢慢地拉开笼门，打扫“室内”。谁知就在这一瞬间，“嗤”一声，笼子空了，望着这情景，我全身松软了。当我清醒过来时，芙蓉鸟已飞得不知去向。我望着空笼子傻愣愣地站着，泪水不由自主地流了下来。我默默地回想着：刚才拉开笼门时，鸟儿不是还好好地在笼子里吗？怎么一下子就飞出去了呢？我不相信这是真的，难道我养了一年的鸟儿就这样飞走了吗，不！不可能！可是完了，确实是空的啊！我望着天空，默默地一遍又一遍地祈祷着：鸟啊鸟，你快飞回来吧！飞回来吧！可是。。……连鸟的影子也看不见。我哪有心思再做作业，望着空笼，心里老是想着：“鸟儿还会飞回来吗？”它到哪去觅食呢，我真想揍自己一顿，痛骂自己一句：该死的！你就那么粗心！



……煎荷包蛋，我从来没有做过呀，因为平常学习紧张，我哪顾得上做这些家务……听妈妈说过“油热了，才能放鸡蛋。”谁知，就在我拿鸡蛋的时候，锅里的油“吱吱”地响着，冒起白烟来，我急忙跑到锅边，可是烟越升越高，油“吱吱”地响声也越来越大，那呛人的油烟立刻把我包围了，我一边咳嗽，一边慌忙拿起一个鸡蛋在碗边敲开，把蛋清连同蛋黄一起倒进碗里，抓点盐就一股脑儿倒进锅里。谁知碗里有水，油在锅里“劈劈啪啪”地爆开了，油星飞溅出来，溅在桌上、地上、墙上。。……烟越冒越浓，我手忙脚乱地抓住湿布把锅从炉火上端下来，锅里的那个鸡蛋也成了个“四不像”。



妈妈擀面皮我和爸爸包饺子。妈妈擀的皮中间厚，边上薄，园溜溜的。我拿起面皮，用筷子夹起些馅，小心地放在面皮上边，两手使劲一提。只感到粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来──原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅漏了出来。我赶紧“急救”，又从另一边冒了出来。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个大饺子。这时，爸爸已经包了五六个了，我包的饺子排列在它们中间，挺着“将军肚”真叫我不好意思。



   
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精彩开头任你选

u 我的童年故事，像天上的星星一样多，像大海里的浪花一样美，像孩子们的阵阵歌声一样甜……



u 我的童年故事很多很多，用三个大火车也装不下。



u 提起我的童年故事，你听了保准让你笑掉大牙。



u 童年的生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花究竟有多少啊！其中有一朵使我最难忘，因为它是我童年里最有趣、最调皮的一朵浪花。



u 我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。



u 童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的一个过程，有酸也有甜。



u 每当我想起小时候的一些事，我就会忍不住哈哈大笑起来。我的童年有许多趣事，自然也就出了很多笑话，不信，我说两件你们听听。



u 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。



u “哈哈……”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。



u 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。



u 说起童年趣事，那就像沙滩上的贝壳，多的数不过来．然而最使人哈哈大笑的，则是沙滩上最美丽的一颗．



u 今天，我只要一想起童年的那件事，我都会觉得很好笑，也会觉得自己很粗心。那是什么事呢？下面我就把这件事告诉你们听吧：



u 童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。



u 快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时候非常有趣的事。

  
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精彩结尾供你挑

· 童年的有趣故事，是我的生命中一个动人的音符。



· 我的童年故事还有很多，要知后事如何，且听下回分解。



· 这件事已经过去很久了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这种美丽、动人的浪花。我的童年真像一个五彩缤纷的盒子呀！



· 童年是多么快乐啊，童年的事又是多么有趣啊。我爱我的童年，因为它给了我美好的回忆！



· 童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆



· 哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。



· 现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。



· 回忆起童年往事，真使我开心．我会把这颗最美丽的贝壳永远保存着！



· 这件事虽然已经过去四年了，但是，却一直印在我的脑海里。它教育了我做什么事都不能粗心，不能轻易相信别人，要自己先判断一下这样做是对还是错，千万不能像我这样鲁莽呀！



· 直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。 在我的脑海里，有一座美丽的小岛，岛上有一棵非常漂亮的树，叫做回忆树，树上有两颗最大最甜的果子，我将小心翼翼地摘下来送给您。对了，这可是高度机密，严禁外泄，我只告诉你一个人。来，把耳朵凑过来，我告诉你。



· 童年是天真幼稚的，童年的趣事有时会让人捧腹。但是，童年的趣事却记载了我们的成长，留下了我们美好的回忆。



· 这美丽的童年镜头多得数不胜数，有机会将它全盘托出，供大家饭后一笑！



   
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精彩题目早知道

童年趣事



一想起那件事我就好笑



童年的酸甜苦辣



多彩的童年趣事



无限快乐在心头



童年是一首歌



   
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admin

　学习旅程第二站──登上作文魔法山

我有一些问题需要弄清楚

小朋友：趣事是指哪方面的内容？

武老师：趣事是指自己生活中的有趣的事情。如好笑的事情，误会的事情，不合情理的事情，天真的事情，幼稚的事情等等……

我该怎样开始呢

小朋友：武老师，你觉得哪些事是趣事？

武老师：我觉得，童年是诗，童年是歌，童年是天边的梦，童年是云间的虹。童年是女孩子浅浅的忧伤，童年是男孩子坏坏的恶搞。童年是对发小发女的忠诚，童年是对慈爱父母的蒙哄。讲出你童年的美好，留下你童年的记忆，一起分享童年的故事……

其实啊，这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它？武老师友情提示你，可以从下面的几方面来思考选材：

意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。

情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。

乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。

傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。

这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了。

方法提示

小朋友：我的童年趣事很多，可一下子又想不起来了。到底应该从哪一点开始呢？

武老师：我们正处于童年这个五彩缤纷的时代，谁没有趣事呢？请同学们拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？武老师友情提示你，回忆生活的体验，可以从下面的几方面来思考：

①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）

②要根据我们生活的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是打雪仗，可以是做游戏……

小朋友：怎样回忆生活呢？

武老师：你可以对过去生活中有趣的事进行分类。如：

游戏方面的：

日常生活方的：

学习生活方面的：

幼稚可笑方面的：

其他方面的：

小朋友：怎样把一件事情想具体呢？

武老师：首先，你应该把一件事情想完整。然后，再围绕事情的发展过程，回忆当时有趣的生活细节，如人物的动作、语言，你当时的心里想法等，想的越具体就越好。

小朋友：我想起来了，有一次，那是在我五岁的时候，妈妈让我去买包盐，便给了我一元钱，还说剩下一角钱，让我去买一根棒棒糖吃。当时我一听有棒棒糖吃，便一口答应下来。很快，盐便买回来了，可是，由于我的失误，盐撒了半袋。我当时就急了，怎么办？怎么办？对了，把盐洗干净不就行了吗？我立即拿来了洗菜盆。可是，就在把盐放到水里的时候，盐突然不见了。我当时想，妈妈肯定要打我，想着想着就害怕得哭了。妈妈听见我的哭声后连忙跑过来，问我发生了什么事。我一边哭一边把这件事的来龙去脉全告诉了妈妈。妈妈听了以后，哭笑不得地对我说：”傻孩子，水是盐的老家。你现在让它又回去了，它肯出来吗？“我当时听了似懂非懂，只知道一个劲地点头。不过，我现在知道了，再也不会干这种傻事了。

武老师：对，这样想的，不就是精彩的一个段落吗。

小朋友：武老师，你能告诉一些新颖有趣的开头和结尾的方法吗？开头和结尾

武老师：可以。写童年趣事的开头和结尾的方法是多种多样的。常用的有一下几种：

开头的方法：

1．直接回忆法：如：

u 我的童年是幸福的，是快乐的，是有趣的……

u 童年已经离我们远去，像一辆疾驶的火车，由近而远。但，童年里的趣事却像一部永远放不完的电影，时常在我脑海中放映。

2．抒情回忆法。如：

u 小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在永年的天空中闪烁。

u 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

3．借物联想法：如：

一看到电话机，我就想起一件童年的趣事来。

结尾的方法：

1．呼应开头法。如：

· 啊！童年的有趣生活给我们留下了美好的记忆。

· 直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。

2．结尾点题法。如：

· 从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思而后行。

· 就因这件事，我被家人取笑了一个夏天，一直到我明白其中的道理，这件事还不曾被家人遗忘过。　

3．画龙点睛法。如：

· 写童年趣事，其实就是写童年“傻”事，想想你小时候都做过什么傻事？


小朋友：我还有一个问题，写童年趣事，如何快速构思行文呢？

武老师：写童年趣事，构思行文的方法很多。一般多用倒叙的方式来写。所以，建议你可以这样来构思：

具体地说，可以分为三段来写：

直接回忆：是指用回忆的方式来开头。即开头直接点题，回忆相关的往事。

事情经过：这里是文章的重点段落了，要具体地叙述了。具体叙述事情的过程，先要接着开头过渡一下，然后才具体叙述往事。叙述往事，在这里可以是一件事，也可以是两件事。叙述事情，要注意三点：一要完整，二要具体，三要生动。所谓完整，即指事情的来龙去脉要交待清楚，有起因，有过程，有结果。所谓具体，是指事情的过程要具体地描述，要有生动具体的细节，怎么说的，如何做的，有哪些想法等等，都要写具体。所谓生动，是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人。如果叙述的是几件事情，每一件事情之间要注意过渡，使上下的内容紧密衔接。在叙述事情的过程中，可及时地抒发自己的思想感情，也可画龙点睛地发表议论。

呼应开头：这里是文章的结尾了。要写一个呼应开头的段落，以使文章的结构完整而严谨。

小朋友：武老师，你能告诉一些列提纲的参考思路吗？

武老师：可以。下面的列提纲的思路可以给您参考：

提纲思路一

1．开头：用抒情的方式来回忆，使文章的开头很美。如“童年是首歌，欢快而奔腾！童年是篇童话故事，自己是童话里的美丽的公主！”

2．中间：具体叙述有趣的事情。可以写一件事，也可以小两件事。要注意写出生活中富有情趣的细节，如人物活动的细节，对话的细节，心理活动的细节等等。使人读能够感到有趣，会发出微笑。

3．结尾的时候，还可以用抒情的方式来照应开头，这样的文章一定会的高分哟。

提纲思路二

1．开头：在文章的开头，开门见山，直截了当地点名自己童年时期的特点，然后根据自己的特点，叙述一两件有趣的故事。

2．中间：在具体叙述的过程中，要注意把故事叙述完整，叙述的生动有趣。叙述事情，越具体、越生动、越有趣，就越是好文章的。写具体，是指要写出生活的细节，人物活动的细节，人物对话的细节，人物神态变化的细节等等；写有趣，是指要细致地描述那些富有生活情趣的细节，并且事情的过程叙述的曲折而富有变化，一波三折，引人入胜。既出人意料之外，又合乎情理之中。

3．结尾可以用总结点题的方式，照应一下开头。

提纲思路三

1．开头：开头写景，通过景色的描述产生联想，回忆往事，一定很美。然后具体叙述童年的故事的过程。

2．中间：叙述事情的过程，最重要的是要叙述清楚事情的来龙去脉。开始怎样，后来怎样，是怎样一步一步地发展的，要细致地叙述，要交待出时间的变化线索。叙述到事情的最精彩、最紧张、最关键的地方，一定要具体地叙述。特别是那些富有生活情趣的细节，一定要细致地叙述。力求叙述的生动感人，传神细腻。

3．要注意收尾的自然贴切，水到渠成。事情的结果怎样，就怎样。事情叙述完整了，文章也就结束了。

小朋友：学会了这些的方法，写好这次作文，我就有信心了。

  

反馈交流 小朋友，经过这一站的学习，感觉如何，跟我们说说你的感受吧。 1．如果你觉得还不错，把你学会的好方法和小窍门与大家分享一下。 2．如果你觉得不太好，还是有一些问题不是很清楚，请提出来。 3．根据上面的例子，列出你本次作文的作文提纲。   （注：以上内容请进入论坛填写，讲师会根据反馈内容进行互动交流）