《一年级班级工作总结》最新

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一年级班级工作总结之一　　
　　经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针尖般细的心才干发明出让小朋友茁壮生长的良好教育环境。
　　班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表示欲极强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才干使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
　　1、培养学生的良好习惯。
　　由于一年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散，所以我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表示在学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
　　2、注重能力的培养和锻炼
　　这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。早自习时，我把课分给班干部，让他们组织管理，平时的听写也是由班干部进行，并且批改订证。这样一来，即锻炼了能力，又树立了威信。另外还有一些如：打扫卫生、班级财富管理、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……都尽量让班干部参与管理，使班干部真正成为老师的得力助手。
　　我们还筹划了很多的活动，如：学习竞赛，小组竞争，每周一星，等等，这些活动，都交给班干部们自身组织布置，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
　　3、培养小朋友从小热爱的劳动好习惯。
　　任何事情都是从一点一滴做起的，培养小朋友的良好习惯更是要从点滴做起。开学初我没有布置值日组，每天只是挑选几个小朋友简单值日，尽管他们还做不好，甚至连拿笤帚都不会，可是我发现他们劳动的积极性是很高的，可不像高年级的小朋友那样，值日的时候逃还来不和。我感觉让小朋友们不时发生兴趣就得趁热打铁铁，于是开学后的第三周我布置了值日小组，小朋友们不会扫地我就手把手地教给他们，并让他们每天都依照值日表进行值日，有时候教室不是很脏，也有时候由于特殊原因耽搁了放学的时间，可我还是让学生照常做值日，一天也不落下，因为做任何事情都是贵在锲而不舍，做好值日的习惯也更要天天坚持，现在我班学生每个小组值日都很快，虽然与大小朋友的值日水平不能相比，可是最重要的是他们已经对劳动发生了浓厚的兴趣，同时也养成了在班级值日的好习惯。
　　4、加强与家长联系。
　　平时，我能关心保护班里的每一个学生。对一些表示不太好的同学，更是倾注了更多的爱。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地协助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是和时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个小朋友都能扬长避短，健康地生长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
　　我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着缺乏。如：
　　1、预见性不强。
　　总不能在事情发生之前，对学生进行和时的教育，从而防止事情发生，处置事情总是跟在学生的身后。例如的“摔头事件”，这是由于自身对小孩没有进行透彻的了解所致，假如对小朋友熟悉的话，知道他喜欢与高年级小朋友玩耍，和时提醒他注意平安，就不会发生这样的流血事件。所以我一定要以此为监，以后做任何事都必需不只要心细，更要勤考虑，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般，考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自身准确清晰地看到，潜伏在自身身上的缺乏，以后就不能再发生这些事情。
　　2、做事要贵在坚持。
　　自身做事总是比较激进，事事都想很快有效果，想对小朋友的要求一说，他们就马上能实施，但自身就没有对小朋友的宽容，没有想到要求发下后自身都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自身就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自身要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自身的思想，都有自身的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，肯定要通过他们自身不时的思想斗争，内化成自身的思想，然后改变自身的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的耐久之心。
　　总之，只要我们心中是真诚地为小朋友，为小朋友的健康生长而付出，端正自身的工作态度，一切都为提升小朋友生命状态为动身点，我相信，我的班主任工作能在不时的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不时跃上新台阶。
　　

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一年级班级工作总结之四　　
　　我深知作为接手一年级班主任,有多少些苦,有多少累。但我下定决心,既然接受一年级，不论如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好.接受一年级以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过胜利的甘甜.经历过这一次次心灵的历程,我对自身所从事的工作有了更多的信心和热情.下面我谈谈自身的体会：
　　首先，在开学不久，我就初步制定了一些管理的要求。整个一学期中，我发现好的方法,便付诸实践,前前后后宣布了好些班规，但因为是不成文的,有时会出现法度不一的混乱情况。因此,我一直在考虑是否将这些规定用文字进行规范化，以便于下学期的班级管理。当班主任就好比做家长,假如什么都是代替代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充沛发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。因此，在整个管理班级的过程中,我的做法是就是所有的事情,先老师模范带领听话懂事的小朋友，然后让他们带动其他同学，积极努力学会自身去做自身的事,每周班会先由学生自身总结上一周班级的情况,然后由我总结。经过锻炼，我班学生的胆量越来越大，能力越来越强,慢慢出现了许多人才,第二课堂活动效果显著。
　　现在班级学生90﹪以上能关心班集体，学生集体荣誉感强，有较强凝聚力，能为班集体出谋划策，一起付出自身的辛苦劳动，特别表示在卫生打扫和坚持情况，大局部学生看见地上有小纸片能主动拣起，东西摆放不够整齐，也会主动整理，学会了自身的事情自身做，不会的事情学着干。
　　其次，学习方面班级学生基本积极向上，爱学乐学的为多数，只有和个别的学生，可能是智力方面的因素造成学习兴趣不够强，作业有拖拉的情况出现。但是，马上就有班里的优等生主动出场协助、指导他们完成。这样，差生也知道要努力学习，和优等生一起一起进步。特别值得一提的是班中曹锦颖、陈靖祺、张袁方这三个小朋友，在班里起到了模范带头的作用，各方面的表示较为突出，别的小朋友也知道要向他们学习，向他们靠拢。
　　总之，一学期下来，通过大家努力，取得了一些成果，但它只能代表过去，同时，也是以后班级工作的动力，以后会更加努力建设班级集体，不时地向更好的方向靠拢、前进，争取早日成为优秀班集体。
　　

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一年级班级工作总结之三
　　又是带的一年级。一年级是小学生的转折时候，他们从幼儿园的婴幼儿变成了学生。回顾这一学期的工作，有得也有失，有经验，也有教训。
　　一年级学生年龄小，自制力差，再加上受社会或家庭环境的影响，形成了很多不良的甚至是恶性的行为习惯，这将直接影响着学生今后的生长。为此，在开学初，我就决定把学生的常规教育作为本学期的工作要点。
　　平安是班级工作的重点之重，100—1=0的公式真是可怕，在我脑中时时出现，时时提醒我。由于一年级刚刚入校，年龄小，自制力差，自我维护能力也非常弱。所以，在学生来校的第一个星期，我利用晨会课指导，该如何维护自身？碰到身体不舒服或哪里不适，应和时向老师说，在转弯处不能跑等情况。当有流感时，和时让学生做好预防工作，如：给学生喝一些凉茶、板蓝根之类，效果不错。在每周的晨会课上，我都要针对一个主题，对学生进行平安教育。为了让学生更加乐意地听记，而不是枯燥的听。我利用图片加文字介绍的方式向学生们介绍了交通法规等学生们平时需要注意的各种平安问题。一个个活生生的生动案例让学生们明白了平安的重要性。
　　讲究卫生很重要。搞好卫生是班级的关键。在班级卫生方面，我首先让学生知道自身什么时候值日，值日的任务是什么，还让他们学会看值日表。在开学前两个月，我只能每天教，如何扫？如何擦？如何摆？经过两个月的时间，学生都学会了。记得在开学初的一个晚上，我无意中在教室地上捡到一个牛奶盒，这是什么？你们想喝吗？学生情不自禁说：想。我随手一扔，盒子掉地上了。这时你们想说什么吗？学生说：不能把牛奶盒扔在地上，应该扔到垃圾桶里。小小朋友经常被校门口花花绿绿的东西迷了眼睛，而家长在小朋友的吵闹下，都依了小朋友。我发现这个情况以后，首先对小朋友们进行了教育。告诉他们乱吃东西的危害，再联系家长，不给小朋友买一些与学习无关的东西。
　　一个班级没有能干的干部，那么你老师就的时时跟住。为了学生全面发展，让更多的学生得到锻炼，我让更多学生学会学习、学会生活、学会合作、学会管理。我在班级里设了班长、管卫生、管学习、管纪律、小组长等，每个学生都有任务。我多多褒扬他们的表示，树立这些同学威信。
　　配合学校每周评出“中队之星”，通过与家长推荐，了解小朋友在家各方面表示情况，再在班级里把学生在家表示与班里同学推荐，以举手来投票。对于没有评上的同学和时提出要求，让他明白自身在哪里有缺点，下次改正。配合学校、年级布置，积极组织学生参与各项活动。这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参与，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。
　　班主任工作中，我做得最多的就是赏识和尊重每一个学生，使学生树立自信的心理。
　　有一位心理学家说：“人类实质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”赏识对于生长中的学生来说是很重要的，赏识可以发现学生的优点和优点，激发学生的内在动力。赏识学生、尊重学生、相信学生、鼓励学生，可以协助学生扬长避短，克服自卑、懦弱心理，树立自信心。特别是一年级的小朋友，老师对他的评价能左右他的心理。所以十分注意赏识和尊重每一个学生。以赏识的眼光关注每一个学生，发现其“闪光点”。在对待学生的教育观念上，应该是没有“差生”，只有差异。每一个学生都有值得赞赏的方面，每个学生在自身原有的基础上都会有不同程度的进步。即使成果不合格，但他在原有的基础上增加了知识，也是进步了。学习的进步、优良的言行、好人好事等等，我都能和时地给他肯定、夸奖，这会以学生的心灵中起着积极的作用，学生由于得到老师的赏识，而受到巨大的鼓舞。我经常奖给学生“小红花”、“小苹果”，学生都视为“珍宝”，还兴高采烈地向他人炫耀。这不就是学生在得到老师的赏识后心灵碰出的火花：觉得自身特别幸福。他们越来越喜欢上学，越来越自信，越学越有劲。
　　还有一些存在的问题，使我大伤脑筋。
　　1、同学之间在玩时，出现推拉现象较多，这样很容易出平安事故。
　　2、学生集体荣誉感不强，不说同学做的好事，看不到他人的优点，只看到他的缺点，专指责同学，下学期需要进一步加强。
　　当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不时地提醒自身，让自身向更高的目标迈进。
　　

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一年级班级工作总结之二　　
　　作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不论如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。本期的工作已经结束了，下面就将我这个学期的工作总结如下：
　　一、培养学生的良好习惯
　　一年级学生年龄小，自制力差，再加上受社会或家庭环境的影响，形成了很多不良的甚至是恶性的行为习惯，这将直接影响着学生今后的生长。为此，在开学初，我就把学生的常规教育作为本学期的工作要点。
　　一年级学生自控力差，纪律涣散。所以我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表示在学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
　　二、关心保护每个学生
　　作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生，因为正是由于他们身上存在缺点和缺乏，才需要我们老师来教育和改造他们。在学习中，我争取不让一个学生掉队。在生活上，我更是无微不至地关心他们。生病了给他们喂药，什么不会就手把手的教他们。他们都还小，而且都是家里的宝，很多事情在我们大人的眼里很简单，到他们那里也许就非常难了，所以每当这种时候，就更需要我们老师耐心的协助和教育。关心保护学生其实很简单，有时候一个微笑，就能让学生感到很安心，激励他们的勇气。
　　三、培养良好的班集体
　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才干百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参与学校的各项活动，如三项红旗竞赛、广播操竞赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协商学生搞好卫生工作，这样，学生不只养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自身的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、默写竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，让学生学习出黑板报，在班级开辟专门的展示台展示学生各方面的才干，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
　　四、赏识和尊重小朋友
　　班主任工作中，我做得最多的就是赏识和尊重每一个学生，使学生树立自信的心理。
　　有一位心理学家说：“人类实质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”赏识对于生长中的学生来说是很重要的，赏识可以发现学生的优点和优点，激发学生的内在动力。赏识学生、尊重学生、相信学生、鼓励学生，可以协助学生扬长避短，克服自卑、懦弱心理，树立自信心。特别是一年级的小朋友，老师对他的评价能左右他的心理。所以十分注意赏识和尊重每一个学生。以赏识的眼光关注每一个学生，发现其“闪光点”。在对待学生的教育观念上，应该是没有“差生”，只有差异。每一个学生都有值得赞赏的方面，每个学生在自身原有的基础上都会有不同程度的进步。即使成果不合格，但他在原有的基础上增加了知识，也是进步了。学习的进步、优良的言行、好人好事等等，我都能和时地给他肯定、夸奖，这会以学生的心灵中起着积极的作用，学生由于得到老师的赏识，而受到巨大的鼓舞。我经常奖给学生“小红花”、“小苹果”，学生都视为“珍宝”，还兴高采烈地向他人炫耀。这不就是学生在得到老师的赏识后心灵碰出的火花：觉得自身特别幸福。他们越来越喜欢上学，越来越自信，越学越有劲。
　　还有一些存在的问题，使我大伤脑筋。
　　1、同学之间在玩时，出现推拉现象较多，这样很容易出平安事故。
　　2、学生集体荣誉感不强，不说同学做的好事，看不到他人的优点，只看到他的缺点，专指责同学，下学期需要进一步加强。
　　在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不时完善自身，提高自身。一分耕耘，一分收获，看着自身的学生在一天天健康生长，看着他们取得一次又一次的胜利，我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大？