《二年级班主任工作总结》精品

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二年级班主任工作总结之一　　
　　六月初夏，学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如九牛一毛，但同时又觉得自身收获颇丰。不论是处置得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：
　　一.以身作则，为人师表
　　班主任不只仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生发生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表示对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生发生潜移默化的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的低年级小朋友，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自身，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，小朋友也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
　　二．加强思想品德的教育
　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的小朋友来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的布置。比方在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来推荐小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进行环保教育宣传时，我会和小朋友们讲一些地球环境的现状，引发小朋友们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境维护支招；在进行平安宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比方植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自身维护周围的一草一木；母亲节的时候，让小朋友们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事；开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相协助，取长补短，一起进步。
　　三．班级管理，培养习惯，锻炼能力
　　良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
　　1.住校生的午休管理
　　午休时候是他们最积极的时候，往往蜂拥在床边，议论整个上午发生的有趣的事非常喧闹。看到他们积极的样子，我大胆请我班黄嘉伟来当生活老师的小帮手，指派他监督午休讲话的同学并时常和生活老师联系了解小朋友们在寝室的表示情况，我自身也曾身先士卒在男生寝室过夜和午休，为的是监督他们睡觉。如此一来，睡前睡后秩序井然，保证了小朋友们充分的睡眠，也提高了他们课堂学习的效率。
　　2.放学后的值日情况
　　放学时的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，依照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
　　3.对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩办，比方在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自身的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的小朋友，我则会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让小朋友体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
　　4.让学生展示自我，树立自信
　　二年级学生活泼好动，好表示自身，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地生长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将学生每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的小朋友和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓励小朋友为大家扮演，增强自信。
　　5.特殊学生的教育
　　一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来协助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是协助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比方插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就布置他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。
　　6.家校沟通，携手共进
　　小朋友的教育离不开老师和家长的一起协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。小朋友在家中的表示只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表示也应和时反馈给家长，只有双管齐下，才干收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们坚持联系，将一些小朋友的表示通知家长，一起商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家出息行推荐。
　　当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了前功尽弃的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。
　　总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……
　　

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二年级班主任工作总结之四　　
　　本学期我担任二年级班主任工作，我知道班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的生长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负"万丈高楼平地起"的铺路人，应该如何掌握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新的学期，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系，它不只对学习的自身，而且对学生道德品质以和心理的和谐发展都会发生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以和行为习惯的养成对于学生自身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。这学期，我在学校各位领导和同事们的关心与指导下，经过自己不懈的努力，班级工作也取得了一定的成果，现将这学期的工作情况做如下总结：
　　一、班级学生情况分析
　　我班这学期共有学生26人，其中男生11人，女生15人，住校生10人，其中男生4人，女生6人。班内大多数同学思想健康，上进心强，能够做到遵守校纪校规，礼貌待人，同时也养成了良好的学习习惯，但也有少数学生还没有养成很好的学习和生活习惯。学生虽然能依照一日常规来做，但是由于学生年龄小，自制能力差，时常不能控制自身，学生良好的习惯还没有完全形成，上课时爱随便说话或者做小动作,下课会有奔跑打闹现象出现，很多行为习惯有待进一步培养。加上新转来的几位同学学习基础和学习习惯都比较差，并且都来自偏远的基层学校，所以难免存在一些问题。比方：乱丢学习用品，乱扔垃圾，卫生习惯差；思想懒惰，学习上不主动，不能够按时完成作业，学习成果差。还有班内存在的一些问题，如：课间活动秩序混乱，互相之间爱追逐打闹；班委会分工还有一定的问题，工作不能够积极主动；早、晚自习质量不高，不能自觉的读书学习，完成作业；班级室内外卫生不能独立清扫干净，必需在老师的协助下才干完成。各项活动都必需在老师的监督下才干很好的完成，针对以上情况分析，本学期我主要是从以下几个方面做的。
　　二、开展的主要工作
　　1、继续培养学生养成良好的行为习惯。
　　一学期来，我从培养学生良好习惯入手,课堂上尽量想方法吸引学生的注意力,组织好学生的纪律,利用晨会课、班会课以和思品课认真学习学校的一日常规和小学生守则,并每天利用课前两分钟对常规和守则进行朗读背诵，以促进良好行为习惯的养成。下课后和时提醒学生上厕所，并做好上课前的准备工作，并且在课内和课后注意观察学生的行为习惯，在课堂上，我经常纠正同学们错误的读写姿势，使他们养成正确书写的良好习惯，根据学生的表示在他们中间树立典范，互相学习，发现不良现象和时纠正。在日常学习和生活中，随时注意调动学生学习的积极性，使他们逐渐养成专心听讲、积极发言、按时认真完成作业、遵守纪律、讲文明、讲礼貌的好习惯，争取做一个合格的少先队员。
　　良好的卫生习惯有助于小朋友的健康生长，我经常教育学生要保护生活环境，讲究卫生。个人卫生要求做到三勤：勤换洗衣服、勤洗脸刷牙、勤整理桌箱，并定期检查；班级卫生要求值日生坚持每天清扫教室和环境卫生，并坚持好。每周星期五，我都和学生一起进行卫生大扫除，和他们一起扫地、拖地，做好班级各项卫生，让小朋友们从小养成爱劳动的好习惯。经过一学期的努力，同学们的行为习惯有了很大的改观，学习、纪律、卫生等各方面都有了明显的进步。
　　2、利用主题班会对学生进行思想品德教育。
　　根据学校和团队活动计划的布置，进行了“防空知识”学习教育活动，并结合部队的捐赠仪式开展国防教育，利用班会课，组织开展了“学会感恩，与爱同行”的主题班会，并结合自身的生活实际，互相推荐身边的感恩故事，学会在生活中感恩家长、感恩老师、感恩朋友、感恩社会。通过这次活动，同学们体会到了感恩的意义和内涵，感受到了生活中各种各样的关爱，知道了协助他人，热爱生活是快乐的，班里涌现出了许多拾金不昧，助人为乐的同学。还积极配合学校开展了以“法制教育”和“平安教育”为主题的班会，使学生增强了法律意识，提高了自我维护的能力。在学期末，又组织班内开展了以“珍爱生命，远离毒品”为内容的主题班会，使同学们认识和了解了毒品的一些特征和对社会的危害性，加强了同学们的自我防范意识。
　　3、做好学生的平安教育工作。
　　平安工作是搞好教育教学的保证，在班级管理中，我始终把学生的平安放在第一位，每天的晨会课，我都会不厌其烦的对学生进行平安教育，教育学生遵守交通规则，注意上学、放学路上的人身平安；不到危险的地方玩耍，不触电、不玩火；注意饮食平安，不购买小摊小贩出售的过期或不卫生的食品。学生在课间活动时，也要求他们注意平安，不在上下楼梯时追逐、打闹，不和同学打架、闹事，以免出现事故。一学期来，班里没有出现大的平安事故。
　　4、做好家访工作，加强与家长的联系和沟通。
　　家访是维系学校教育、家庭教育、社会教育的韧带，是提高教学质量、推进教育事业全面发展的催化剂。它能密切学校与家长的联系，有利于形成家校协调一致的教育合力，有利于家长和老师的沟通与推荐，推进教学工作的顺利开展，所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长协商，才干把学生教好。每天早上，我都跟学生差不多时间到校，在家长来送小朋友时，我都会和他们谈谈学生的学习和生活情况，可以让他们了解小朋友在学校的表示，也可以让我了解小朋友在家里的表示。每到周末，我也会抽空去学生家里，向家长了解情况，一起研讨如何教育小朋友。特别是那些顽劣的同学更要家长和老师一起管教，以前有几位同学在学校时常与同学争吵、打架，在课堂上也不认真听讲，还不能按时完成家庭作业，在家长的配合下，经过老师和家长的多次教育，他们有了很大的改变，现在基天性遵守学校的行为规范了。
　　5、加强班干部的培养和住校生的管理。
　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才干得到应有的展示和发挥。班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目标，掌握班级工作的整体思路，培养一支强有力的干部队伍，并加以指导监督；做好个别学生和全体学生的思想工作，增强班级的凝聚力、向心力、荣誉感，协调多方面的关系，形成教育合力。要搞好一个班级的工作，就得培养几个有能力的班干部，本学期我在这一方面做得不够好，没有培养出得力的班干部，以后我要在这方面多下功夫，加强班干部的培养，使他们真正成为老师的小帮手，学生的好典范。在对住校生的管理方面，我也做了很多的工作，每天对她们的生活和学习耐心指导，和时了解她们的思想动态、喜怒哀乐、寒暖病痛，花了很多心思在她们身上，使他们能够安心的学习和生活。并且和生活老师经常联系推荐，了解住校学生的生活情况，配合他们一起管理好住校生。虽然取得了一些进步，但工作做的还是不够耐心和细致，在以后的工作中，我一定改正以上缺乏的地方，给她们更多的关心和保护。
　　三、缺乏和今后需要改进的地方
　　本学期虽然也做了很多工作，但我在工作中还存在许多缺乏之处，如：不能够以身作则教育学生，缺乏耐心和恒心，做事不能坚持；班会课与晨会课没有做好充沛的计划和准备，班风还未能完全树立起来，学生的精神面貌不佳，在学校组织的各项活动中表示一般；与任课教师、家长和小朋友们的沟通和推荐不够，对小朋友缺乏宽容心；班级工作中缺乏创新意识，工作效率慢，经常是事半功倍。在以后的教育教学工作中，我会不时总结经验，努力向其他班主任学习好的经验，把自身的班级工作做的更好！
　　

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二年级班主任工作总结之三
　　低年级小朋友处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致，到位。当我们看到小朋友的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：
　　一、低年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。根据学校为我们发明的教育环境——对”常规意识”的学习。首先，利用晨会、班会和队会等教育时间，运用多种小朋友们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让“常规意识”深入小朋友的心坎，使每人都发生积极的向往心理，“当一位好学生”。如小朋友遵守纪律不自觉，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养小朋友的一日纪律常规的培养上，如：手把手的教给小朋友上课前放好学习用品的方法，手把手的带小朋友做好队列、做操，鼓励小朋友下课后自身动手、认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使小朋友慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着小朋友互相学习、一起进步。一方面，老师对自身的教育观念进行不时的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察小朋友与我们的互动的情况，有时小朋友对我们的教学有些启发。
　　在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范，抓典型，树典范，充沛利用褒扬这一工具，让小朋友们通过观察比较等看到自身的闪光点，明白自身的缺乏和今后努力的方向,使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。
　　二、关爱每一个小朋友，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐空虚。我常教育小朋友们回家要为家长做力所能和的家务活。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。
　　三、班主任只凭自身的威信和力量是不可能取得教育胜利的，就必需与任课老师的工作密切配合，形成合力。"三人行，必有我师",任课老师对小朋友的教育也很有经验,配合教育好小朋友，班主任工作才干更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。对我们班的建设都起着举足轻重的作用。
　　缺乏之处：
　　虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化弱智小朋友的过程中，有一二个纪律表示的小朋友总是我行我素，效果不太明显，经常破坏公物的小朋友经过严格批评的方法，不良行为还没有转化，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。
　　

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二年级班主任工作总结之二　　
　　首先感谢学校给我机会又让我带住校班，又一次锻炼了自身。让我积累了经验。低年级小朋友处于打基础，养成良好的行为习惯的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我看到小朋友的进步，我从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自身，现将近期的工作进行小结：
　　一、班主任应放下师道尊严的臭架子。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应标明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿主意，我喜欢和小朋友们商量，拉近我们的距离。
　　二、班主任做个规范的天平。平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，在管理过程中，优生犯了规，要严肃处置，差生心理脆弱，自身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，顾和他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力褒扬，让他们找会自信。我班的小朋友比较复杂，单亲家庭很多，还有农村，做生意的家长长期顾不上小朋友，因而我自身认为我是他们的老师、朋友、姐姐、妈妈。也只有这样我才干更好了解他们索求。无论男女，不论优劣，我都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心推荐，利用班会课一起解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的心灵。
　　三、二年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始，首先：我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。根据学校为我们发明的教育环境——对”常规意识”的学习。（1）利用晨会、班会等教育时间，运用多种小朋友们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，让“常规意识”深入小朋友的心坎，使学生都发生积极的向上心理，“当一位好学生”。让我感到欣慰的是小朋友们出息很快．（2）作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼．如:手把手的教给小朋友上课前放好学习用品的方法，手把手的带小朋友做好队列、跑操，鼓励小朋友下课后自身动手认真整理桌椅、在宿舍自身叠被子等等。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使小朋友慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着小朋友互相学习、一起进步。在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范，抓典型，树典范，充沛利用褒扬这一工具，让小朋友们通过观察比较等看到自身的闪光点，明白自身的缺乏和今后努力的方向,使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。
　　四、用行动传送爱。只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对他人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在教师充溢爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪明才智才会得到充沛发挥。一天晚自习放学，陈雨彤玩下课忘了上厕所，回到宿舍尿裤子了，宿舍里一下子热闹了起来，学生们有的笑，有的互相议论。我快步走到雨彤身边询问了一下，并叫他脱下衣服。自身连忙拿起衣服去洗把味消除，那味道散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对学生进行了要得到他人的爱，你首先要去爱他人。要得到他人的协助，你首先要去协助他人的教育。使人感到欣慰的是，学生们用行动去关心，协助他人了。学生人人心中有爱，已形成了你关心我，我关心你，你帮我，我帮你的良好班风。一次心灵的震动，我们改时间晚上吃饭时间紧，那天我没吃饭小朋友们拿出自身的零食给我吃，他们会分享了。教师的爱应当比母爱更深沉、更广博、更无私，教师不只在爱那些天真活泼的小朋友，还应把更多的爱送给那些学习上有困难的小朋友。我班有位叫韩耀星的学生，多动，上下课总坐不住，作业书写差。和他谈心没用，几次下来，我失去了信心，真想放弃，但教师的责任心不允许我这么做，于是采取措施，一节课给他动三次的机会，三次后不许回家我跟着我吃饭，他不相信我留下他跟着我吃饭，从此上课多动没有了他。在课间时常找他谈谈话，当他有了点滴进步就和时褒扬他，使他有自信心。经过努力，韩耀星比以前有进步了。把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康茁壮地生长。
　　五、班主任只凭自身的威信和力量是不可能取得教育胜利的，就必需与任课老师的工作密切配合，形成合力。"三人行，必有我师",任课老师对小朋友的教育也很有经验,配合教育好小朋友，班主任工作才干更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。因此课后与任课老师的推荐成了我每天的必修课。在此基础上我还采用了“三位一体”的互促法．因为教育是一项艰巨的任务，所以要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期电话联系，和时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
　　六、注重教室文化的建设．开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室安排好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体安排时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，张贴学生的优秀作品，制定明星壁使学生时时督促自身言行，激发学生的上进心。采用积分制设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
　　光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别向工作经验多的青年教师学习。但我相信只要我们心中真诚的为小朋友,为小朋友的健康生长而付出,以提升小朋友生命状态为动身点,端正自身的工作态度,那么我的班主任工作会在不时的磨练中得到提升。感谢学校对我工作的支持！