2010年五年级数学下册复习计划

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小学五年级数学下册复习计划

     一、总体目标：

通过期末两个星期的复习，把学生本学期所学知识系统梳理一遍，把学生遗忘的知识找回来，形成一个完整的知识体系。争取在期末考试中成绩有所进步，为本学期的工作画上一个圆满的句号。

    二、复习内容与目标：

   本学期教材内容包括：简单统计、长方体和正方体、因数和倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法、图形的变换。

   《简单统计》复习目标：使学生进一步掌握数据整理的方法，会制作简单的统计表，能根据统计数据算出平均数、中位数和众数。

   《长方体和正方体》复习目标：使学生加深对长方体、正方体表面积和体积意义的理解，进一步掌握长方体和正方休表面积、体积的计算方法，提高解决实际问题的能力，培养空间观念。

   《因数和倍数》复习目标：１．使学生系统掌握因数和倍数有关概念，进一步弄清概念之间的联系和区别。２．熟练掌握分解质因数的方法和求最大公因数、最小公倍数的方法。

   《分数的意义和性质》复习目标：使学生进一步掌握分数的意义、性质、约分、通分的意义和方法。

   《分数的加法和减法》复习目标：１．使学生进一步掌握分数加减法的意义和各种计算法则，能熟练地进行分数加减法的计算。２．进一步掌握分数加、减混合运算和分数、小数加减混合运算的运算顺序，并能熟练地进行加减混合运算。３．进一步运用加法的交换律和结合律进行分数加、减法的简便计算。

《图形的变换》复习目标：让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转固定度数后的图形,发展空间观念。

三、复习措施：

1.优生更优：对张宇、李文波、陈梦婷、李家露等优秀学生要明确应用题目的掌握层次：掌握列方程解简单应用题的方法、理解分数应用题的解题方法以及单位“ 1”的理解。好学生多练此类题，争取优生成绩再提高。

2、李勇、杭玉洁、李玉莲、李超群、徐文豪等，这些中等学生多练基础题，使他们熟练掌握公式、定义及运用。.适当进行拓展思维的联系，为解决拓展题目做准备。

3、关注后进生，要极力做到“保中间，抓两头”。抓班级的后进生工作很重要，本年级后进生较多，像何安乐、何安琪、刘静、周威、赵佳佳等学生基础特差，对他们狠抓计算题、基础应用题和一些定义性问题。

4、复习教材期末总复习的教学模式及题型。

四、复习时间与内容的安排

    6.3——6.5复习《因数和倍数》

    6.6——6.8复习长方体和正方体

    6.9——6.10复习《分数的意义和性质》

    6.11——6.15复习《图形的变换》、《统计》、《数学广角》

6.16——6.17综合复习，根据本册内容及学生知识掌握情况灵活的多为学生准备一些综合练习题目，全面检测学生的掌握情况，迎接考试。

                                            城西小学分部   张永凤

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一、指导思想：
通过对本册内容的系统整理和复习，使学生对所学的概念、计算方法和其它知识得到更好地理解和掌握，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，使学生的计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务。
二、复习重点：
1．理解因数和倍数，分数的意义和性质。
2．掌握分数加减法的计算法则，能正确进行计算。
3．掌握长方体和正方体表面积和体积的计算方法，能正确求长方体和正方体表面积和体积。
4．会填统计表和求平均数。
三、复习安排：

课时	复习内容	复习目标
第1课时	因数与倍数的含义，2、5、3的倍数特征，质数和合数的含义。 （总复习第1—2题）	1、使学生进一步了解因数与倍数的含义，掌握因数、倍数的特征，写出一个数的所有因数。 2、掌握2、5、3的倍数特征，能利用特征解决一些问题。3、进一步理解质数和合数的含义，并能正确判断。4、通过复习，能发现不懂的地方，并加以改正。
第2课时	分数的意义和性质、约分、通分、分数与小数的互化等。 （总复习第3－5题）	1、使学生进一步理解掌握分数的意义和性质，并能根据意义和性质解决一些问题。2、熟练进行约分和通分，认识约分、通分的重要性质。3、初步形成评价与反思的意思。
第3课时	分数的加法和减法计算 （总复习第6题）	使学生熟练掌握分数加、减计算的方法，排除计算中存在的问题和疑难，能正确地、迅速地进行计算。
第4课时	图形的变化、长方体和正方体 （总复习第7—10题）	1、进一步理解轴对称图形的特征，能利用轴对称原理设计简单的图案。2、了解物体旋转后的变化，能按照指定的旋转角度画出旋转后的图形位置。3、进一步明确长方体、正方体的特征，理解长方体、正方体表面积和体积的含义，并正确计算。4、能运用长方体、正方体的知识解决简单的问题
第5课时	长方体和正方体 （总复习第21-26题）	通过复习，使学生进一步理解和掌握长方体和正方体的特征，理解表面积、体积和容积的概念，能正确、灵活地运用长方体和正方体的表面积、体积计算公式解决实际计算问题。
第6课时	复式折线统计图、众数 （总复习第11题）	1、进一步平均数、众数、中位数的含义，并讷讷感正确运用这些知识解决一些简单的问题。2、熟练了解复式折线统计图所表示的各种数量的变化情况，能绘制简单的复式折线统计图。3、体验数学与生活密切相关，提高学生的应用意识
第7课时	综合测试（一）
第8课时	机动(一)	主要评讲两张卷子上的典型错题，及时补漏补差。
第9课时	综合测试（二）
第10课时	机动(二)	针对各班学生具体情况进行个别指导

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人教新课标五年级下册数学复习计划
2010年 月 日     老师:卢雪如、陈军艳
一、五年级学生数学学习情况分析
五年级三个班共有学生132人，从总体上看，三个班的孩子都能积极地投入到学习中，自律能力较好，上课能专心听讲，认真思考问题，积极主动地发言，提出不同的看法，绝大多数孩子能按时完成作业。但每个班中都有一些同学的基础相对较低一些，如果能狠下功夫，也是可以有一定的进步的。其中有几个同学基础很差，连一道简单的计算题都不会，你给他讲一遍不会，再讲一遍还是不会，继续讲一遍仍然不会，这种情况只有耐心的帮助他们，争取让他们哪怕有一点点的进步。
二、复习内容及要点：
1、因数和倍数：
    复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念，把一些易混淆的概念区别开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础，务必要求学生掌握好。
2、分数和意义和性质
   复习分数和意义和性质，要使学生清楚地知道什么叫做分数，分数与除法的关系如何。让学生知道，分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示；分数还可以表示两个量的关系，在复习的过程中，还要让学生弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位、约分和通分等重要基础知识，为学生今后学习分数的计算和应用题打下扎实的基础。
3、分数的加法和减法
   注意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区别。另外，还要注意使学生掌握在进行分数、小数加减混合运算时，怎样算比较简便，真正提高学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力。计算是复习中的重点内容，提高学生计算的正确率是非常重要的，所以训练学生良好的计算习惯是势在必行的。
4、长方体和正方体
在复习长方体和正方体的表面积、体积及容积时，除了要掌握好它们的外在特征之外，还要根据已有的空间观念，分清表面积和体积、容积的概念，然后再做习题。在复习中要培养学生良好的计算习惯很重要。
5、统计
  在复习中一是注意与先前学习过的统计知识的联系，帮助学生理解所学的新内容。二是注意提供丰富的现实生活素材，凸现统计知识和方法的价值。进一步扩大学生处理信息的范围，更好地体会统计知识和方法在实际生活中的作用，有利于发展学生的统计观念，形成从数学的角度思考问题的良好习惯。
6、图形的变换
   通过复习让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转固定度数后的图形,发展空间观念。旋转是本节内容的难点内容，应进一步加强学生旋转方面的讲解与动手探索，争取让学生都掌握有关旋转的内容。
三、具体安排
第19周  把一到七单元内容简单复习一次。
第20周 把重点单元：第三单元、第四单元和第五单元再详细复习，并进行检测。
第21周  让学生进行综合练习，完成去年的期末自查试题。引导学生纠正错误，进行最后的查漏补缺。剩下两天时间让学生自己复习。
  以上安排可以根据学生的具体情况灵活的使用，一切为了能让学生更好的掌握本册课本上的内容，为学生的成长打好基础，为学生的学习负好责任