《教师年度考核总结》范例

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　　教师年度考核总结之一（小学版）
　　一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
　　一、思想认识。
　　这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的发明能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自身，鞭笞自身。对自身要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学年来，我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自身的政治水平和业务水平。服从学校的工作布置，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
　　二、教学工作。
　　在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习他人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充沛的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教学设计。
　　这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学和班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的褒扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表示非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必需履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
　　三、领班工作。
　　在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课和结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。
　　四、出勤方面。
　　我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
　　五、主要成果。
　　在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事竞赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成果。在上学期期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96．2%。
　　总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相协助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则保护有加，但决不放松严格要求。
　　

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　　四、工作业绩方面：
　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，自己在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到遥远学校支教，在支教学校发挥自身的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承当了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承当了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自身对自身所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件竞赛中被评为二等奖。
　　年度工作小结
　　一学年转眼就要过去了，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，自己特就这学年的工作小结如下：
　　一、思想工作方面
　　在当今社会教育发展的形势下，自己一直在各方面严格要求自身，努力地提高自身的各方面的能力，以便使自身更快地适应当今社会教育发展的形势。通过学习，勇于解剖自身，分析自身，正视自身，提高自身素质。
　　二、教育工作方面
　　这学年,自己担任六（2）班班主任兼数学老师.在教学中,自己认真钻研新大纲,吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论,科学的教学方法和先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流,自主探究,勇于创新的等能力.
　　三．遵守纪律方面
　　自己严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动找领导请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处置好与领导同事之间的关系。平时，任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素质和能力。
　　四，教育教学效果
　　一份耕耘，一份收获；经过自已的不懈努力。取得了较优异的成果。在这一年里，自己先后被评为“县优秀团员干部”、“县优秀班主任”，所任教的六（2）班在镇、校组织的历次检测中，始终坚持在前两名。自己辅导的两名学生在省“小数报杯·小小数学家”评选活动中均获一等奖，自己也因此获优秀指导教师奖，在县举行的教具制作大赛中，自己指导的三名学生均获得二等奖，在镇组织的青年教师基本功大赛中自己两获一等奖第一名，上学期被评为校“胜利班主任”，任教的六（2）班在镇举行的口算竞赛中获团体二等奖。
　　未来，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自身的力量。
　　年来，自己热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作布置，办事认真负责。
　　在工作中，能充沛调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创立优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
　　在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的单薄环节，和时进行补漏。例如，自身经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，和时疏导，和时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自身还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，协助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，和时褒扬，奖励。这样，就充沛调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
　　在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成果差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就和时褒扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
　　在工作之余，自己还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不时的总结经验，不时的空虚自身的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，老实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

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《教师年度考核总结》范例之四
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
　　一、思想品德方面：
　　在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以和党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自身，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不时提高来塑造自身的行为。使自身在教育行业中不时生长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
　　二、教育教学方面：
　　一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自身，刻苦钻研业务，不时提高业务水平，不时学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
　　1、尊重学生是以学生为主的关键。
　　在教学中，深刻体会到
　　要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需尊重学生。尊重学生的考虑权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维效果。做到这些，才干够放手让学生去考虑，让学生探究。
　　2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
　　学生的层次不同，考虑的效率不同，往往会造成一些学生怕于考虑，懒于探索，依赖他人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了考虑问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
　　3、明确学习目标。
　　语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自身这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自身完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才干实效高效。
　　4、规范作业。
　　学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程规范里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
　　5、多开展语文实践活动。
　　利用课堂课余和班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意平安”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不论是谁站起来都能说上一会儿。
　　6、制定帮教方案
　　对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的单薄环节，和时进行补漏。例如，自身经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，和时疏导，和时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自身还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。
　　7、课题研究工作
　　在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。（1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学战略，切实提高备课的质量。
　　（2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
　　2、对课堂操作的有效性的研究。
　　（1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所偏重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所偏重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。
　　（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业生长的主体。没有教师的专业生长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不时协调和一起发展。课堂中我正确地定位自身的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。
　　（3）教学结构：
　　课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发和教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处置的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。
　　（4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以和人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生一起开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。
　　（5）学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要防止空洞，又要防止机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。
　　3、对教学反思有效性的研究。一方面个人勤考虑、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
　　三．遵守纪律方面
　　自己严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处置好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素质和能力。

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　４、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。
　 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其我是个新教师，在各方面还有很多的缺乏之处，在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，不时提高自身。而且社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不时的变化。作为教育工作者，我们从事的是一项良心工程，必需以高度的敏感性和自觉性，和时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

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《教师年度考核总结》范例 之三
回顾一学期工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不只担负着教书的工作，更担负着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面对几个方面作点小结：
　　一、思想政治方面：
　我能积极参与政治学习，关心国家大事，积极学习“三个代表”的重要精神。遵守工作纪律，团结同事，热心协助同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。如：办公室的卫生几乎每天都是我打扫。无论是谁值班，我到校早当大家来时，我已经打扫完毕。
　　二、教学方面
　　１、备课　
　作为一个新教师，积极参与教研室组织的教研活动，在师傅和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。然后根据教学要求，认真备课，写好教学设计。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。经常下班后在网上查找有关教学资料、好的教学方法、教学设计等作为教学参考。因为我们办公室九个人就一台电脑，我只有早晨来早和下午放学后上机。
为了上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的知识重点内容记在备课本上，并在每一个单元学完后都要进行单元考试，为的就是让学生有一个清晰的复习印象和扎实的基础。
　　２、上课
　上好课的前提是做好课前准备。认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和发明性思维，使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。巡视时，注意对学困生的辅导。课后和时做授课后记，找出缺乏。
　　３、辅导
　我利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，和时查漏补缺。并能积极与家长联系，和时沟通情况，使家长了解情况，以便双方配合辅导。辅导学困生，我常在课后进行适量的辅导，重在培养他们的学习信心。
　　４、作业
　 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和发明性的作业。
　　三、职业道德：
　德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的，却有种巨大的力量，能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。
　　1、爱是了解。
　爱学生就要了解学生，包括对学生的基本情况的了解。这是做好教育工作、防止盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教学质量的必要条件。
为了解学生我常和他们在一起，课间和他们一起聊天，中午休息时和他们闲聊、下棋，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，我对班级学生的基本情况掌握了不少。了解了学生的基本情况，才干有的放矢地去协助他们。
　　2、爱是关怀。
　师爱，是进行教育的必要条件。当教师全身心地保护、关心、协助学生，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才干赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才干收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生：学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。入冬以后，学生感冒的比较多，每次上课前都要叮嘱学生注意身体。
3、爱是尊重。
　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生在人格上应该是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从他们的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法。信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼、生长。只有这样，学生才干与教师缩小心理距离，学生才会对教师发生信赖感。
　经过一段时间的接触，我发现有的学生尽管有这样那样的缺点，但他们热爱劳动，乐于助人，有很好的思想基础，也有很强的自尊心。我对于他们的每一点进步都有给予鼓励，从不以分数论英雄，还适当让他们做一些力所能和的事，适时给予肯定。逐渐提高他们的自信，相信经过长时间的教育，同学会对他们另眼相看。这些学生的转化使我深刻认识到教师要热爱每个学生，尤其是对后进生要多给些温暖，理解、尊重、信任他们。理解尊重和信任是培养自主品格的养料。用心培育小朋友对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成了。
　　4、爱是责任。爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生，坚持原则。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表示出深刻的理智，不只着眼于学生的眼前，更注重学生的未来。
　作为一个教师，我有责任引领他们走进知识殿堂，学到更多知识；有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的此岸；有责任引领他们插上智慧的翅膀，飞翔在无尽的天空。
　　在教学中我尝试多种易于接受的方法进行教学。特别是在课堂交叉适当的课外知识，由此吸引了学生的注意力，而且还有意想不到的收获，学生知识面明显有了拓展。
　在辅导学生学习时，一视同仁。我们班有些学生学习困难，于是，我尽可能为他们辅导。在学校我采取让同学教，亲自教，让同学考他们，我亲自考他们等方法，促使他们学习。通过期中考试我发现他们学习有了一点进步。
　 教师的责任不只在于传授知识，更在于引导他们学会做人的基本行为准则。
　刚入学的学生，只会随心所欲地玩闹。我不失时机地抓住一切机会辅助班主任进行常规教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。
四、业务学习：
积极学习各种教育理论，以空虚自身，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极参与新教师进修学习，不时空虚自身。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，同时也尽可能协助同事上网查找资料等。
　　五、事业心、责任心：
　１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到脉络清晰。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
　２、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。
　３、加强守纪方面的教育，使学生不只在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自身。教育学生要注意环保，增强主人翁意识和责任感。

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《教师年度考核总结》范例之二
　　
　　一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
　　一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
　　1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不时更新教学观念。注重把学习新课程规范与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程规范》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
　　2、通过学习新的《课程规范》，使自身逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，供认学生个性差别，积极发明和提供满足不同学生学习生长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
　　二、教学工作
　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充沛运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表示在：
　　（一）发挥教师为主导的作用
　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教学设计编写认真，并不时归纳总结经验教训。
　　2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
　　3、坚持参与校内外教学研讨活动，不时汲取他人的珍贵经验，提高自身的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。
　　4、在作业批改上，认真和时，力求做到全批全改，重在订正，和时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
　　（二）调动学生的积极性。
　　在教学中尊重小朋友的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表示形式，使他们形成自身不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充沛调动他们的学习兴趣和学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了发明性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
　　（三）做好后进生转化工作
　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
　　1、用发展的观点看学生。
　　应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
　　2、因势利导，化消极因素为积极因素。
　　首先协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
　　其次以平常的心态对待：后进生也是小朋友，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
　　3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表示和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
　　4、关心学生身体健康，注意维护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
　　5、经常与家长坚持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
　　通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础
　　

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　　时间过得真快，转眼间一年的工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、汲取教训，自己特就这一年的工作小结如下：
　　一、思想工作方面
　　自己严格遵守学校的各项规章制度，积极参与学校组织的各项政治活动，尊重领导，团结同事，正确处置好与领导同事之间的关系。平时，处处以一名人民教师的要求来规范自身的言行，对人真诚、热爱学生、任劳任怨，服从布置，完成学校给予的各项任务。
　　二、教育教学方面
　　教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，自己作为班主任，时刻从实际身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其树立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过实际生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自身的观念，树立高尚远大的理想。
　　在教学方面，能认真制定计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
　　在这一年中，自己参与了市级小学多媒体教学的赛教，制作的课件被评为二等奖，课堂教学也受到好评，荣获二等奖。自己上半年还担任了学区的品德活动，上了一堂一年级的《品德与生活》的公开课《小手拉小手》受到兄弟学校听课教师的好评。另外，撰写的品德优秀论文《新教材新观念》获无锡德育研究评比三等奖。
　　三、业务进修方面
　　俗话说：“活到老，学到老”，自己一直在各方面严格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地适应社会发展的形势。随着新课程课改对教师业务能要求的提高，自己在教学之余挤时间学习多媒体课件制作，参与各项培训，毫不松懈地培养自身的综合素质和能力，通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自身，分析自身，正视自身，提高自身素质。
　　当然在教育教学工作中可能还存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。