小学2010年春（2009-2010第二学期）学校工作总结

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小学2010年春（2009-2010第二学期）学校工作总结

　　一学期的工作即将结束，又到工作总结的时候了，六十铺教育资源网站精心挑选了一些2009和2010年春的学校工作计划，希望能为你撰写2010年春学校工作计划提供范本。在阅读其它学校的总结的时候，同样也能勾起你对本期工作点点滴滴的无限体味。

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　　【范文一】:XX小学2010年春学期学校工作总结
　　本学期我校在上级教育各主管部门的领导下，以十七大、十七届三中全会精神和党的教育方针为指导，以科学发展观统领工作全局，以突出质量和强化管理为抓手，结合学校实际，更新教育观念，优化教学手段，以全面培养创新型人才为核心，坚持苦练内功，发展特长，努力培养学生的创新精神和实践能力。认真实施以质量求生存，以管理求规范，以特色求发展的办学目标。教师们基本形成了合理分工、各负其责、取长补短、工作至上的格局。同时，以求真务实的工作作风，本着以人为本、以学生的发展为本的教育理念，提高了管理和育人的质量。不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化教学改革，不断推进素质教育的新途径，取得了较好的成绩，现总结如下：
　　一、学校创新工作
　　1、学习实践新课改。课程改革给学校带来的最大挑战莫过于对教师专业水平的挑战，而教师专业水平的提高莫过于走校本教研这条必经之路。如何做校本教研？怎样的教研方式才能有效地促进教师专业成长，以适应新课程的实施，在上级教研部门的指导和引领下，我校开始了校本教研的探索与实践。
　　（1）以学为本，奠定校本教研的理论基础
　　我校把“做学习型校长，建学习型学校，带学习型教师”定为我们开展校本教研、促进教师专业发展的基础和首要措施，开展了不同形式、不同层次、不同需要的学习和培训活动。并在学习形式上有所改革和创新，倡导教师间“牵手”、“一帮一”、“一对一”，如“师徒结对学”、“领导带普通教师学”、“骨干教师带青年教师学”、“先进教师带落后教师学”、“实验教师带非实验教师学”等，通过这样“一对一”或“多对一”的互动学习，即落实、丰富了学习内容，又起到了相互督促、检查、交流的作用，使学习真正成为教师职业生活的必需，成为教师厚积而薄发的动力所在。一学期来，每位教师至少做到“五个一”，即：每学期至少读一本教育教学专著，每周写一篇教学日记，每月写一篇读书心得，参加一次读书学习交流会，每人建立一个学科教学信息资源包。目前，我校教师人人都有写读书笔记、学习笔记、科研笔记的习惯，都有听别人的课、写心得体会的习惯，都有上课后写教学反思、写总结的习惯，有了这些习惯，才有了教师的积累，才有了教师的提高，才会生成创新团队。
　　（2）以研促训，丰富校本教研的内涵资源
　　“科研兴教，质量兴校，科研兴师”这是我校办学的一个永恒的主题。一年来，我们以课题为牵动，课例为抓手，教师的反思为落脚点，开展了卓有成效的教学研究活动。课题研究，我们既注重普及，又注重提高。即研究的起点低一些，课题小一些，参与的教师多一些，涉及的范围广一些，指导教师在行动中开展研究，及时反思，快速反馈，同时还鼓励有较强教研能力的中青年教师向更高的方向努力，承担一些课题研究。如我校“学生课外性作业探究教学研究”就是由主任挂帅，青年教师参与，集体攻关，协同研究，从而形成了行政推动，任务驱动，上下行动的研究局面。课例研究，我们主要以“课堂质量工程”为载体，以课堂为中心，以点带线，以线带面，点面结合，层层辐射。我们要求全校教师人人上教研课，青年教师上汇报课，实验教师上研讨课，骨干教师上展示课，达到博众家之长为我所用的目的。截止目前为止，我校教师上公开课约10多节次，课堂教学水平有了明显的提高。教学反思活动，我们主要采取集体反思、个体反思、互动反思模式，要求教师针对一节课、一个教学片断、一次检测成绩、一次新的尝试、一个阶段的教学体会以及教学中的成功之举、败笔之处、教学机智、学生见解等进行教学诊断，鼓励教师点评自己、点评他人、点评学生、总结规律、达成共识。

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2、坚持值周制度。落实了《值周细则》，落实了《星级班主任评选标准》，明确了值周领导、值周教师和班主任的职责，进一步强化了日常管理，对班主任日常工作进行了量化考核，确保了校内大小事务有人处理，保证了问题处理的及时性。
　　3、落实了目标管理。一是落实了班子成员岗位目标管理。二是教师签订了《教学质量目标责任书》。三是实施了《毕业班工作管理意见》。
　　4、强化了过程管理。实行了《“六认真”教学考评细则》，要求教师必须掌握《大纲》及《新课标》，认真钻研教材，坚持不懈地按教学“六认真”的要求开展教学工作。坚持了教研组长“周查制”和学校行政“月查制”，实行了“一月一查一考一分析”的方案，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。
　　5、加大了村小管理力度。落实了县人民政府《村级小学管理实施意见》，实行了行政领导包村，严格按《通江县村级小学建设与管理情况检查评分表》加强了对村小工作的督查。
　　6、落实了校务公开制度。一是财务公开。实行了“一单四签制”，做到了开支及时通报，事情共同商议。二是制度公开。公开学校管理制度，做到制度上墙。三是校务公开。重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。如评职晋级、评优选模坚持了教师投票制；村小教师轮换到中小，学校坚持了公开招聘制，并特聘了家长教育委员会成员参与评课。
　　7、坚持课程设置科学化。一是严格执行了国家课程计划，开足开齐课程，综合实践、社会实践、兴趣小组等活动的开展纳入了月查和考核。二是坚持“一体化管理”，统一了全镇各校的课表、作息，统一了教学进度。三是合理安排作息时间，注重了学生健康和成长。四是减轻了学生课业负担，对学生综合素质评价进行了改革。
　　三、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“0”。
　　（一）责任到人，人人有责。学校成立了安全卫生领导小组，确定了一名副校长为安全管理常务负责人，设立了安全管理办公室。落实了首问责任制，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。同时，层层签订安全责任书，即村主任教师与班主任签，班主任与学生及学生家长签。学生家长与学校签定了《安全协议》。学校实行了安全责任事故一票否决制，学校安全事故的政治责任、经济责任落实到了人头。
　　（二）细节抓起，事事不漏。1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。2、每班都成立了安全检查小组，以防火、防暴、防毒、防盗为目的，实行了一周一次检查。3、加强了学生安全演练，预防事故发生。4、开展并落实了创建“平安学校”、“平安班级”的活动。5、学校对安全工作要求具体，注重了细节。6、落实了“路长制”和《家长接送制度》。7、落实了《晨检制度》、《缺勤病因追查制度》等。8、实行了24小时值班制、楼道值班制、短程巡查制。
　　（三）提高意识，安全“六进”。进入会议议程，大会小会逢会讲安全；进入教案，班主任必有安全教育课教案；进入课表，每周至少上一节安全教育课；进入检测，每期必须对师生进行安全知识检测；进入考核，将安全工作与教师绩效挂钩，并实行“一票否决制”；进入家校联防机制，定期召开家长安全知识培训会。
　　（四）加强学校爱国卫生工作。一是学校公共厕所、教室、寝室、定期消毒、灭蚊蝇。二是落实《卫生防疫制度》，开展了“安全知识讲座”和“卫生知识讲座”，遇学生患病及时通知家长。三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。
　　由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。
　　四、德育有特色，校园文化氛围逐步形成。
　　（一）德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会结合德育教育网络，充分调动了家长教育委员会的作用，学校“家校联防”经验在全县推广。
　　（二）学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。
　　（三）树立了文明校园形像，道德文明礼貌建设进一步加强。1、开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。2、紧密结合乡土历史，对学生进行革命传统教育，让学生产生自豪感，从而继承革命传统，弘扬红军精神。3、坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，坚持唱好三支歌（校歌、队歌、国歌），培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。4、建立、健全各种兴趣小组，培养了学生良好的兴趣和爱好。5、上好四课－－法制教育课、安全教育课、路长示范课、安全卫生演练课。6、班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。7、利用自身条件搞好教育宣传、办好了文化墙，树立了良好的学校形象。
　　（四）落实了《学生综合素质评价细则》，实施了新的学生评价方案，兼顾了学生品行，推动了学生的评价体系改革，推进了素质教育改革和发展。
　　五、学校各项工作成绩喜人，内外环境不断改善。
　　1、科室建设基本成型：学校投入30000元，购置办公设备设施，新设置了校长办公室、工会办公室、安全办公室、少队办公室、教导处等5个办公室。
　　2、教学质量稳中有升：在县素质教育质量检测中，五年级列全县第七名。
　　3、校园建设面貌一新：学校投入20000元，制作了永久性展版、警示牌、标示牌，规范了班级阵地建设。
　　4、宣传报道及时到位：学校新闻简报在县教育网发表7篇，《健全家校联防机制构建平安和谐校园》的安全经验在全县交流。
　　5、学校工作上级认可：在省教育教学水平评估中，学校各项工作分别得到省、市、县领导的一致好评。
　　本期，我们团结一心，克服重重困难，艰苦奋斗，求稳定，求质量，求发展。力求狠抓内部管理，加强教师队伍建设，优化育人环境，和谐校内校外关系；保证主管部门和各级政府的领导，按质按量完成上级下达的各项任务，树立了良好的社会形象。我们有理由相信，风劲正是扬帆时，我们一定会在今后的工作中，在今后更长的历史时期，以自己的勤劳和智慧编织出更加美丽的花环，去装点教育事业灿烂的明天！
　　2010年六月十九日

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【范文四】：瓦室镇中心小学2009年春工作总结
　　一年来,我们高举邓小平理论的伟大旗帜，以实践“三个代表”为宗旨，全面贯彻落实了党和国家的教育方针；落实了上级教育工作会议精神；认真学习了有关基础教育改革和发展的方针政策。在各级党政和上级主管部门的正确领导和指导下，我校领导班子始终坚持以“质量立校、名师兴校、艺术强校”为办学目标，带领全体教职工，坚持依法治校，以德树校，贯彻“三全打基础、创新育人才”的办学理念，深入开展素质教育活动，努力探索教育教学改革，不断提高教研教学质量，开拓创新,与时俱进,取得了可喜的成绩，积累了丰富的办学经验。
　　一、强化队伍建设，狠抓再学习，确保了教学质量稳步提升。
　　（一）加强政治学习，教师政治素养提高。
　　一是人人学。从校长做起，党员带头，坚持学习“党的十七大精神”，坚持学习党的最新教育方针政策，学习教师职业道德规范，学习教育教学法规，并有心得体会，有专栏，有简报。二是周周学。为保证政治学习时间，提高政治理论水平，坚持了两周一次集体性的政治学习，确保了教师过硬的政治素养和良好的职业道德形象的不断升华。三专题学。利用寒暑假和双休日,积极配合上级主管部门，开展了“学王瑛，树三正”的政治学习活动。
　　通过学习，极大地调动了广大教职工爱岗敬业、开拓进取、奋发向上的工作热情,有效地促进了我校教师队伍整体素质的全面提高。
　　（二）加强业务学习，教师业务水平提高。
　　1、抓幼教业务学习。学前教育是基础教育的基础，为此，我们进一步加强了对私立幼儿园的业务指导,多次派出幼儿教师外出参加业务培训，提高了幼儿教师的业务技能，促进了我校幼儿教育的进一步发展，确保了我校普教事业的稳步发展。2、抓普教理论学习，积极参加各种形式的继续教育。3、互相学习。教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，对探求质朴的教育规律，实践先进的教学手段起到了积极的作用。4、积极配合上级主部门的教研活动，积极参与县级以上的课堂展示、技能展示竞赛和听评课活动。
　　（三）教学研究加强，教师科研水平提高。
　　1、抓新课程改革实验。学校开展了“课改实验”活动，保证了每月一次集体教研活动。2、光盘教学的应用、实验开出率纳入了月查和考核。3、落实教研奖励制度，实施了《文章发表及各类竞赛活动获奖奖励办法》。4、落实了《教研考勤制度》、《教研工作考核评分细则》，进一步深化了教育科研工作，为课题研究提供了良好的科研平台。5、落实了教研月报制。坚持每月出一期教研简报，及时对学校教研工作进行经验总结，推动了教研工作发展。
　　（四）活用课堂展示，校本培训效率提高。
　　一是凡新进教师必须上“汇报课”，通过考评之后还要上“合格课”，学校利用课堂展示来检验教师能力和成绩的尺度。二是同年级组或同一村小的教师，每月有“观摩课”，教师之间还要互相听评课，学校把教师听评课活动纳入了月查的必查项目。三是学校针对村小，每期搞一次“弱班现场整治研讨活动”，并由各个学科带头人有的放矢的“送课下乡”。四是学校本着教学资源共享，落实村小中小一体化的目的，按月派专业教师、青年骨干教师到村小“献课”。五是听评课纳入了班子成员岗位考核。行政班子坚持随堂课（校级不少于20节，中层不少于40节）,加强了教师的业务监督和指导，促进了教师业务提升。
　　（五）注重了“留守儿童”教育，教师更加专业。
　　（1）办起了“留守儿童之家”；（2）坚持为“留守儿童”上心理健康课、法制课；（3）加强了对“留守儿童”的模范教育和理想成才教育；（4）为“留守儿童”进行了安全培训，加强了安全演练；（5）与镇卫生院联系加强，保证了留守学生的身体健康。
　　通过这些努力，今期，我校许多教师在县、市课堂展评中取得了一次又一次的优异成绩。在学校教学中，教师思路开阔、教法灵活，学校教学质量得到大幅度提升。
　　二、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。
　　1、充分发挥教代会职能，完善制度建设，充实《学校规章》，形成了比较完备的教学质量监控体系。常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。

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4、加强对写字教学及作文教学的管理。本学期，我们要求所有写字课任老师上好每一节写字课，重视了对学生写字兴趣的培养。我们还以市“文如工作室”在我校举行课题活动为契机，组织教师对作文与社会生活的关系进行研究。我校李春俊和窦月霞两位老师以“直溪集场”为材料，开设了两节作文研讨课，取得了较好效果。我校在金坛市迎“六一”讲故事与现场作文比赛中，一名学生获讲故事比赛一等奖，一名学生获作文比赛一等奖，两名获二等奖。四人获金坛市“红读”征文三等奖
　　5、加强音、体、美、书法及科学等学科的教学管理。我们重视音、体、美及科学等学科的教学研究，努力为任科教师搭建成长平台，戴辉文老师获得市科学学科单项技能一等奖，孙卫华、崔才平在市信息技术评优课分获三等奖。我们继续注重素质教育，创造性地开展“阳光体育”和“体育艺术2+1”活动.教好新眼保健操，开好春季田径运动会，保证学生身心健康发展。本学期，我校在各项体育和艺术比赛中，均获得了较好成绩。我校的舞蹈《和谐家园》获得市二等奖，12名学生在市艺术节绘画、书法比赛中获奖。
　　四、内外兼修，打造优秀团队
　　1、加强学校领导班子建设：学校行政以身作则，团结自律，勤政廉洁，在思想、道德、生活和工作中积极为教师树立表率，虚心听取群众意见，加强行风建设，发挥工会的监督功能。学校党支部结合实际，加强党员的政治理论学习，充分发挥党员教师的模范带头作用。
　　2、注重校本培训，提升教育理念：我校作为市“研训一体化”基地学校，承担青年教师专业成长策略研究。我们继续发挥学校图书馆和网上阅览的功能，教科室及时推荐学习书刊及相关文章，积极开展各种形式的理论学习、学术沙龙活动。立足于教研组、备课组的研讨课、实验课，使广大教师在理论及实践上都有提高与长进。直溪镇的三所学校继续开展了三次联合教研活动。学校增加教师外出学习、观摩的机会，参加各级各类的课改观摩、研讨等活动，共达210余人次。还派遣2位青年教师与城区学校对口交流，促进他们快速成长。
　　3、强化校本研究，促进教师成长：本学期继续开展省级青年课题《信息技术促进学生综合实践活动能力提高的研究》的各项研究工作，做好校级课题的研究过程管理，各课题负责按计划，有步骤的扎实开展研究活动。教师成长博客为教师进行教育叙事研究提供交流的平台，青年教师定期上传教育教学心得体会。教科室及时组织广大教师认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比，23篇论文获奖、发表，窦月霞、佘月霞分别获得市评优课二三等奖，两项课题分获金坛市课题研究成果一二等奖，黄国芳被评为金坛市教科研先进个人，学校被评为市教科研先进集体。
　　五、规范制度，提升服务意识
　　1、搞好综合治理，创建安全文明校园：学校和镇综治办，齐抓共管，综合治理周边环境，及时排查并消除校内安全隐患，给师生创建一个安全的内部环境。切实搞好校园大环境卫生，保持校园的“洁、齐、美”。对学生接送车辆，开学初就与相关部门做好协调工作，保证学生按时上学、及时回家。关心师生的身体健康，如教师体检、学生接种疫苗，开展有益于教职工身心健康活动等。
　　2、规范财务制度：财务室严格执行上级部门有关收费规定，无乱收费现象发生，认真做好学生各项收费与期末代办费结算工作，认真做好学校各类费用报销和费用收发工作。食堂会计能认真做好食堂经营的监管工作，确保食堂经费正常运转，较好地完成了各自的工作任务。学校还开展“放心在学校，安心在课堂”活动，对贫困生实行减免学杂费政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。
　　直溪中心小学是一片小天地，但一定能做出大文章。我们决心继续坚持内涵发展，不断攀登、不断跨越，用饱满的工作热情，续写直溪中心小学灿烂辉煌的美丽篇章。

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【范文三】金坛市直溪中心小学2009年春学期工作总结
　　本学期，我校本着“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起点”的办学宗旨，围绕《江苏省中小学管理规范》以及上级教育主管部门的指示精神为指导，以“深化改革、优化管理、丰富内涵”为工作思路，锐意进取，务实工作，学校的各个方面又推上了一个新台阶，现总结如下：
　　一、注重过程，追求精致管理
　　1、强化目标责任：根据省《规范》和学校《三年发展规划》，学期初学校提出工作目标，各处室、各教研组、各教师均认真确定了工作计划或工作思路，并将目标落实，层层分解，责任到人，形成人人有责，个个有压力的工作局面。
　　2、强化管理考核：强化对全体教师的实绩考核，从“执行课程计划、执行以“教学六认真”为主要内容的每周教学规范检查、推行行政领导蹲点制和每日常规检查制、班级工作督察制”等方面进行考核。
　　3、强化民主管理：通过校务公开制度、民主测评领导干部、教职工大会、民主生活会广泛听取教师的意见与建议，形成了从校长到教师，人人都是学校的主人，个个都是管理者。
　　二、德育首位，师生健康成长
　　1．每一位教师均是德育工作者：我们组织教师多种方式进行政治学习、教育理论学习，规范教师的教学行为；开展师德师风教育活动以及“优秀辅导员”、“优秀教育工作者”等评选活动，学习先进，学习典型，全面提高教师的思想政治素质。加强班主任学习，鼓励班主任积极主动开展工作，不断提高班主任工作水平。石银、李春俊、黄静静、窦月霞等被评为金坛市优秀辅导员2．每一个细节大家均共同关注：一学期来，我们坚持规范的升旗仪式，坚持“红领巾卫生岗”的检查评比，推行文明班级流动红旗评比。定期布置好学校橱窗、画廊和教室的学习园地。通过家长会、家长学校、家校联系、印发《告家长书》、校信通等交流形式，密切与家庭、社会的联系配合。
　　3．每一项活动学生均受到了良好的教育：学校积极开展丰富多彩的阵地活动，深化素质教育。利用妇女节、清明节、劳动节、端午节等有利契机，开展形式多样的中队活动。开展了“生命教育”、学生心理健康教育讲座、帮困助学座谈会、三歌比赛、“少吃一点零食，奉献一片爱心”慈善捐款、庆“六·一”表彰大会等活动。
　　4．每一个学生均有一个长足的进步：不仅仅是表现在勤奋学习上，在遵守纪律、讲究卫生、爱护公物、乐于助人等等方面的表现，从整体状况看，是令人满意的。其中，张迅、冉娟等五位同学被评为金坛市“优秀少先队员”，袁婷、刘政呈同学分别获得江苏省首届网络读书活动（金坛赛区）三等奖。
　　三、注重全面，推进素质教育
　　新课程的实施，新课改的实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。我们组织教师学好、用好常州市教研室修订后的学科教学常规，积极探索与新课程理念相适应的新型课堂教学管理机制与教学研究体系。
　　1、加强对课堂教学的研究和指导。本学期我们引导教师开展多种形式的课堂教学研究活动，杜绝了“表演课”、“展示课”等形式主义倾向，多研究“常态课”、“常规课”，不断提高课堂教学效益。创设民主、和谐、宽松的课堂教学环境，建构以学生自主活动为基础的教学模式，努力实现教学理念的创新，教学方法的创新，教学手段的创新和教学模式的创新。
　　2、加强对教学全过程的管理。我们就教师的“六认真”工作定期和不定期的检查与考核。每两月对一个年级进行综合调研，每月开展一次常规专项检查。每周都着力抓实一项教学常规工作。及时回顾与总结，肯定成绩，指出不足。加强教研组过程性管理，每双周开展全校性的校本教研活动，课后，集中围绕专题进行理论学习与评课。老师们制定每位后进生的辅导目标和措施，利用休息时间对后进生耐心辅导，使这些学生也真正能获得了发展。
　　3、加强对综合实践活动课程实施的管理。我们将综合实践学科教学管理纳入到教导处日常管理之中，每月能开展一次综合实践研讨活动，积极探索综合实践活动课程的实施与评价方法。加强综合实践活动与少先队活动、学校教育、学科教学、研究性学习的整合。在市综合实践活动调研中，得到了好评。

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2、努力抓好“普三”工作。各完小加强了对幼儿教师的管理，指导办好社会力量办学幼儿班。做好幼儿教师资格认定工作，并充分发挥公办园和中心园的示范辐射作用，努力提高全镇办园条件和保教质量。
　　3、安全工作得到加强。各校注重对安全隐患进行排查，《安全日志》填写认真，安全预案落实，本期没有出现一起安全事故。主要开展的工作有：
　　（1）加强领导，措施有力。
　　为进一步做好安全教育工作，构建学校安全网络，切实加强对安全教育工作的领导，成立了安全工作领导小组，具体负责安全工作，使安全宣传、布置、检查、整改、表彰等工作得以有效开展。
　　（2）加强宣传，建立长效机制。
　　通过全校大会、国旗下的讲话、宣传栏、晨会、班会、安全讲座、观看安全教育光碟、发放安全教育资料等形式在全校教职工和学生中广泛宣传安全法律、法规及自救自护办法等，切实增强了师生的安全观念和自我防范及自我保护意识。
　　（3）全面整治，逐一落实。
　　开学初，学校配合派出所、文化、工商等主管部门，结合教育局、镇政府“城乡环境综合治理”这个今年的主题，对校园周边的治安状况进行了治理，努力为学生营造了一个安全文明的外部环境。
　　我校对房屋附属设施进行安全检查，该拆除的及时拆除，该维修的及时维修加固，对可能引发意外事故发生，今年共发现较大全隐患两处，一是一、4班出现较大裂缝，我们严格按照教育局领导、质监局专家意见，进行了妥善处理，在今年暑假将进行维修；二是学生礼堂存在隐患，我校投入4万多元资金对学生礼堂进行维修，矫正了礼堂下陀的钢梁，将小青瓦全部换成了彩钢瓦，消除了安全隐患。
　　加强饮食卫生管理，本期坚持每周对学校一次全面消毒，每周坚持对学生进行卫生教育，并于5月18日为学生煎服大锅药，并对所有小卖部严格要求，认真落实各级部门制定的安全卫生标准，从业人员定期检查身体，做到无变质、过期食品，分类存放，干净卫生，保证供应安全卫生食品，通过多种途径，有效地杜绝了中毒事件的发生。
　　加强计算机室、办公室、宿舍楼、办公楼、教学楼、教师住宅楼、小卖部等场所的安全管理，完善安全防范设施，加强水、电、消防、避雷等设施的安全巡查。
　　做好传染病的预控工作，仪式重预防，今年6月2日配合区卫生院对全校7岁以下儿童接种了乙肝疫苗。二是重有效治理，对于流行传染病要早发现，及时送诊，并制订预控措施，今年按照预案有效地处理了“凤翔小学5.13学生大面积发烧事件”受到教育局好评。加强校园卫生管理，铲除卫生死角，教育学生养成良好卫生习惯。班主任和全体教职员工都要注重维护学生的心理健康。
　　用好法制教育室，对学生进行交通安全和法律法规教育。交通安全教育极为重要，教育学生遵守交通规则，不坐无证无照的车辆，宣讲安全知识、普及安全常识。多方宣传用电、用气等安全知识，普及家用电器的正确使用操作方法。特别是当发生火灾险情时必须注意的几个问题及灭火器的正常使用方法等。
　　召开安全教育的主题班会课。包括安全知识，安全警报等。班主任进行宣讲，让学生进行讨论，以提高对安全工作的认识。学校还利用VCD光盘、网络、雏鹰电视台、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。
　　发挥学校警务室和校园监控系统作用，对校园进行24小时监控。对进出学校的外来人员，门卫保安都要进行登记和询问。对两道进出大门，都设立了监视器，随时处于保安的监视中，确保学校安全。
　　5月8日召开全校家长会，安全教育是家长会上的一个重要内容，特别是对家长强调了尧注意对子女的安全教育，以保证子女在校内外的安全。平时班主任还不定期通过各种途径联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。
　　加强安全演练，提高学生安全意识及逃生能力。今年5月12日，学校有效组织了“纪念5.12汶川特大地震一周年暨地震逃生演练”活动，受到家长、学生及社会各界的好评。
　　五、存在问题与思考
　　1、各村玩小、民办园的食品卫生条件较差。
　　2、均衡发展有待加强。虽然校本部成绩很好，村完小教学质量今年较以前也有所提高，但却参差不齐，全镇的教学成绩在全县还处于同层次中等程度，还需要进一步提高。
　　3、留守少年逐年增多，关爱留守少年、对留守少年的心理疏导工作没有完全跟上，导致学生的行为习惯问题较多。关爱留守少年的工作还要进一步加强。
　　4、虽然党委政府、教育局对迁校工作有了较为清晰的思路，但招商迁校工作难度较大，还需进一步努力，同时做好不迁校的准备。
　　2009年7月1日

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6、努力巩固“市现代信息技术示范校”成果。全校教师积极发挥我校在现代信息技术方面的优势，认真应用“现代远程教育班班通”优质资源，并对资源在课堂上的有效应用进行研究，努力上好每一节课。在全期累计上远程教育资源课1800余节。
　　三、村完小管理工作
　　1、各村完小认真落实德育工作，开展了德育实践活动。各完小按各自的计划实施，创造性地开展自己的工作。各完小围绕“建队日”、“六一”开展了相应的活动，特别是麻柳小学、寨子小学、革新小学的少先队工作在督导后有更加完善的资料，活动落实。红领巾的佩戴率不断提高，各校坚持使用好红领巾广播站，充分发挥板报、广播等宣传阵地的作用，加强辅导员队伍的培训，为辅导员提供学习交流的平台，不断提高自身专业素质。在这些活动中，培养、锻炼了大批队员，使他们在少先队的摇篮中茁壮的成长起来。幼儿园还开展了送教下乡活动、开展了家长开放日等活动，并不断加强管理、改善办学条件，正在争创“市级示范幼儿园”。凤翔小学加大了投入，硬化了操场，改善了校园文化建设环境，正在争创“高县养成教育示范校”；世和小学改善了住宿学生的住宿条件，加强了对住校学生的管理。寨子小学开展了“六一”活动；凤兴小学积极投入，配合政府工作，接收了移民的孩子就学。马道小利用国旗下的讲话向学生宣传了抗震救灾精神的内容。麻柳小学加强了校园美化建设，还专门培训了一支学生鼓号队，形成了学校的办学特色。各校多彩的活动丰富校园文化生活，促进学生全面发展。
　　2、进一步加强对村完小的教育视导工作，本期特别加强了对校长、教导主任的六认真检查，期末对各学校进行了教育督导。学校成立的教育视导组，专门深入学校进行听课、检查，对发现的问题，及时提出整改意见，促进了各村完小的均衡发展。全期校行政成员到各村完小进行日常检查、安全检查、“两全”“普三”检查共65校次。
　　3、加强教学管理，努力提高教学质量。各校在全镇的教学质量分析会后，认真寻找差距，积极制定措施，激励教师努力工作。各校认真开展了校本教研活动：革新小学、凤翔小学、麻柳小学在每学月的“六认真”工作检查上落到实处；寨子、麻柳小学多次主动邀请片区教研员到校传经送宝，指导教学工作；革新小学坚持推门听课制度，凤新小学教师常常牺牲自己的休息时间，无偿为学生补课。各校都根据要求教师根据自己的班级情况，制定下一步奋斗目标，并将其纳入年度考核，各村、完小坚持让教研活动常规化、制度化，并务求实效，不搞形式，这让学校的教育教学工作得到了进一步发展。
　　4、各校积极努力改善办学条件。凤兴小学准备暑假投资1万元维修学校楼坪；麻柳小学投入资金改善了校园环境，让学校的墙壁说话，使学校育人氛围更浓；世和小学今年继续投资，完善学生住宿条件，为学生、家长排除后顾之忧；凤翔小学积极争取资金，硬化了操场，更换旗台、旗杆。其余各校在改善校园环境方面都作出了努力，各校各具特色。
　　5、认真使用远程教育，实现优质资源共享。各校为认真用好远程资源，设有专人负责，以便有了问题及时解决，并要求教师们使用远程教育每周不少于20节，每期每个教师不少于20节，并纳入年度考核，收到了良好效果。
　　6、实行目标管理，表彰先进促发展。各校不断强化学校内部管理，努力提高教育教学质量，紧紧围绕各项目标努力工作，在安全教育与管理、教导工作、远程教育的应用、后勤与办学条件改善、校园文化及环境建设、普及学前三年教育和寄宿制建设等方面，涌现出了一批取得突出成绩的单位。
　　四、后勤、成幼教、安全工作
　　１、严格执行收费制度。各校合理使用好上级下拨的每一笔教育经费；加强校产管理，落实财产管理责任制，按照政府采购要求努力改善办学条件；本期校本部和各村完小认真做好了教科书的结算工作，规范了财务管理，努力为高县争创教育收费示范校做好准备。