《崇廉洁，守诚信》班队活动方案

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活动目的：
1．通过对案例的学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。
2．利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，使学生知道勤俭节约的重要。
活动准备：
1．收集一些遵纪守法，廉洁自律名人的案例。
2、寻、读、讲廉洁故事活动。要求：利用午间读报时间和课外阅读时间，引导学生阅读古今中外的廉洁自律小故事和典型事例，在阅读的过程中接受熏陶，悟出道理。
　　3．多媒体、无线话筒。
活动过程：
一、主持人导出队会主题
　　合：尊敬的老师、同学们，上午好！
甲：《崇廉洁 守诚信》班队主题活动现在开始！
乙：全体起立，行队礼，升队旗，唱队歌。
甲：中队长讲话。
甲：敬廉崇洁，扬廉洁之风。
乙：勤俭节约，做诚信之人。
          第一程序：扬廉洁之风
（小品上）
演员女：我叫***，我的资本是“三最”：学习最好，体育最好，老师最喜欢。今天我有些生气。王老师把我和…安排到一个桌上，象…那样又捣乱，学习又差，我可受不了。
演员男：王老师安排我和***一桌，***又骄傲又自大，我可不能让她小瞧了。今天我从妈妈那里拿了20元钱，买了许多好东西，（展示）送给她一些，交流交流感情，也让她知道知道，我…也有比她强的地方。
女：…过来一下，今天王老师把你安排到我这里，我要和你约法三章：第一，不许随意拿我的东西。第二，不能影响我学习。第三不能超过我画的这条线。（比画划钱）
男：别太小气了，第一天嘛，送给你（随手递上礼品），我的零花钱多了去了，以后咱们是一桌了，缺什么就说一声。
女：（笑），…，看来你还是挺酷的嘛！好了，你这么义气，我也表示一下，（撕掉约法三章），以后有什么不明白的你就问我。
学生讨论：
D：（生气）受贿！太不象话了，***怎么也不象是一个好学生。
E：…也是，学习不好，也不知道自立自强，还要用贿络这样的方法，充大样,肯定要吃亏。
F：我也想对…说一声，自己不勤奋用功，还那么大方用家长的辛辛苦苦赚来的钱，买来别人的另眼相看，太可恶了，一点也不知道家长的不容易，我觉得他太应该到西柏坡受受教育了，让他知道什么是艰苦奋斗，什么是自强不息！
G：对，我们要行动起来，打击学校里这样的现象，推选我们的勤俭节约，艰苦朴素的小标兵……。
乙：听了同学们的发言，我感慨万千，同学们都能认识自己的不足，立志成为一个，从小勤俭节约，长大廉洁自律的社会主义的接班人。
甲：古今中外的廉洁自律的名人故事数不胜数，请看大屏幕：
多媒体（播放）：
    故事（一）《赵普收礼》
故事（二）《堕落的古巴英雄》
乙：同学们，看了故事（一）、故事（二）中的两位主角谁做得对？为什么？
1、学生以小组为单位进行讨论。
2、学生畅所欲言，发表意见。
3、说说自己还知道哪些名人的廉洁故事。（学生之前阅读《廉洁教育读本》点名3个学生讲其中的故事）
甲：听了故事以后我们学生在日常生活中该怎么做呢？
下面请看《班级新闻》。（即XX同学拾金不昧的事迹）
　（1）甲（采访）；①请问耿浩然当你捡到一个昂贵的优盘时，心情是怎样的？（焦急）
　（2）为什么焦急？
　（3）为什么要交给老师？
乙：XX同学的事迹被老师宣传，继XX之后又有多个小雷锋一个接一个地出现，在上学期的 “手拉手献爱心”捐款活动中，我班的39名同学都拿出了自己的零花钱，其中两位同学捐了50元，两位同学捐了20元，还有6位同学捐了5元。（主持人请几位同学站起来，并表示感谢。）钱虽少，但这种一心为他人着想的精神是崇高的！
甲：是啊！从这些同学的行动中，我们懂得了什么？
1、学生再次讨论。
2、学生畅所欲言，发表意见。
第二程序：做诚信之人
乙：诚信，它代表着真实的品格；诚信，它代表着脚踏实地的作风；诚信，它代表着朴实的行为举止。老师们，同学们，一群诚信小公民为我们又一次拉开了这次活动的序幕。
合：欢迎大家参加我们的“诚信大本营”！

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同学把搜集到的相关资料展示出来：
同学B：真实与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基。
同学C：虚伪和欺骗，比什么都坏。——列夫·托尔斯泰。
同学D：诚信者，即其心易知。——武则天。
同学E：老老实实最能打动人心。——莎士比亚。
同学F：许多誓言不一定可以表示真诚，真心的誓言只要一个就够了——莎士比亚。
主持甲：副营长，我看这个“闯关勇士”的称号他们还是当之无愧的。你看他们在网上“冲浪”的本领就好象“八仙过海，各显神通”。
主持乙：是呀，相信通过这一关以后，队员们对诚实守信精神的领悟又增加了不少。
主持甲：好了，勇闯三关同学们都顺利闯过了，但那都是“纸上谈兵”，现在这一关可是真正对他们的考验。在这一关里，各队必须派出代表上台说说自己在诚实守信方面的表现如何，真正切实地做了那些工作，自己又有什么收获？
主持乙：同学们，大家可要加油呀！看来这才是营长今天对大家的真正考验。
（同学们发言过程略）
主持甲：这第五关真是太精彩了，我们班的同学在诚实守信方面做得真不错。
主持乙：是呀，同学们不仅勇闯五关，还连赢六将，他们真不愧为“诚信小公民”。下面，有请营长为各位同学颁发“诚信小公民”合格证。（过程略）
主持甲：同学们，“诚信大本营”开营的目的在于让大家学会诚实待人，诚信做事，以守信为荣，以失信为耻，让我们大家本着这种精神，在以后的生活中做到“言必行，行必果”，力争做一个新世纪的诚信小公民吧！
在音乐声中，“诚信大本营”结营。
主持：下面请听大合唱《学习雷锋好榜样》。
合： 班会到此结束，谢谢！
甲：辅导员讲话。
呼号
退旗（敬礼）。

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甲：诚信大本营胜利开营了，我是营长。
乙：我是副营长。
甲：这次的诚信大本营将会对大家进行一系列的考验，这次考验分别要“过五关，赢六将”。通过考验的营员，我们将给他们颁发“诚信小公民”合格证。同学们，你们有信心拿到证书吗？
齐答：有信心，我们一定行。乙：我们把全班分成四个小队，分别为“诚实1队，守信2队，诚信3队，求真4队”。
甲：为了考验大家，我和营长特意给大家设立了第一关，那就是在限时1分钟内为自己小队编一句口号，既要编得创意，又能为本队鼓劲加油。
（同学们分小组讨论，过程略）
守信2队：“守信守信、人人尊敬”。
诚实1队：“诚实勤勉、处处可见”。
诚信3队：“诚信为人、光明一生”。
求真4队：“求真求真、为人真诚”。
主持甲：哗，想不到，我们班的同学还挺有创意的，竟然轻而易举地闯过了第一关。
主持乙：营长，我想咱们这第二关可要增加一点难度了。
主持甲：这第二关嘛，说难不难，说易也不易，前两周，我们不是给大家发出通知，让大家去搜集有关诚实守信的“身边人、身边事”，把它拍成录象或照片并制作成课件，现在大家可以交功课了吧？
齐答：我们早就准备好了！
（四小队分别派代表上台展示各小队制作的照片，过程略）
主持甲：报告营长，我真的想象不到，我们的队员在短短的两周时间竟然可以搜集到这么多感人的“身边人、身边事”。
主持乙：是呀，这一关不仅让同学们能深入社会，受到教育，还可以充分运用他们在课堂学到的电脑知识，制作出这么精彩，又有创意的课件，这一关，他们真不愧为“闯关勇士”。
主持甲：他们能不能成为闯关勇士还得看他们接下来的表现。同学们，在信息课上我们学过上网了吧！那么这第三关就是考考大家会不会上网“冲浪”，并要求大家在网上搜集有关“诚实守信”的名人名言，大家敢接受挑战吗？