冀教版数学《认识特殊的单式折线统计图》教学设计

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教学目标：
    经历读稍复杂折线统计图、交流信息和进行简单预测的过程。
    能读懂稍复杂的单式统计图，能用折线统计图表示数据，能根据统计数据作出预测。
    体验用统计图描述数据的直观性和科学性，获得丰富的统计知识和经验，发展统计意识。
    教学重难点：
    能读懂稍复杂的单式统计图，能用折线统计图表示数据，能根据统计数据作出预测。
    教学过程：
    读折线统计图
    1、打开书103页，看图
    给学生充足的时间，让学生读图。
    2、让学生讨论“部分年份”的意思，并说一说这幅图的特点。
    3、观察上面的统计图，你得到了哪些信息？
    4、让学生根据表中的数据，试着预测一下我国2002年以后的水果产量。
    讨论交流。
    试一试
    1、让学生看书读统计表，并提出制作图的要求。
    2、交流展示自己的统计图。
    3、根据统计图回答问题。
    练一练
    1、先读题，了解题目要求，再用折线统计图表示数据。
    2、交流绘制的统计图，互相评价。
    3、鼓励学生提出问题并解答。