绿色圃中小学教育网

标题: 苏教版二年级上册《登鹳雀楼》公开课教案精品推荐 [打印本页]

作者: admin    时间: 2010-5-14 12:39
标题: 苏教版二年级上册《登鹳雀楼》公开课教案精品推荐



《登鹳雀楼》公开课教案1
 教学要求                      
   1.学会6个生字。认识4个字。
   2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
  教学重点、难点
  学会本课生字。朗读、背诵课文。
  课前准备
  本课生字卡片,朗读课文录音带
  教学时间
  1课时。
  教学过程                          
  一、谈话提示课题
  同学们还记得黄河吗?它是我国第二大河。从青海省流出,经过四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区,在山东流入渤海。在黄河流过的山西永济县有一座著名的高楼,叫鹳雀楼。(板书局部课题:鹳雀楼)一千多年前的一个黄昏,诗人王之涣登上这座楼,看到远处太阳正在慢慢地落下,楼下滔滔的黄河水奔腾东去,兴奋不已,写下了一首诗(板书“登”完成课题)《登鹳雀楼》。
  齐读课题。注意读准“登”字。
  这座楼后来被黄河水冲毁,但是这首诗,却一直受到人们的喜爱。
  二、范读课文
  三、自学课文。教师巡视指导
  要求:
  1.借助汉语拼音把课文读通顺。
  2.画出本课要求掌握和要求认识的字,读准每个字音。
  四、检查自学情况
  1.认读生字。
  楼  入  穷  目  更  层
  登  鹳  雀  依
  2.朗读课文。(指名朗读,齐读)
  五、了解课文大意,指导朗读
  1.登上鹳雀楼,诗人看到了什么?(指导看图:远处,太阳靠近山头,慢慢地落下去。楼下,黄河水奔腾着,流向大海。
  2.读诗句:
  白日/依山/尽,
  黄河/入海/流。
  教师示范读出夕阳夕下、河水滔滔的情境,再学生反复练读。
  3.眼前的景象吸引着、鼓舞着诗人,他想怎么样?读第三、四行。
  教师讲解:诗人想看到更远的景物,就对自身说,我应该再上一层楼。知道这是为什么吗?(联系登高活动,明白站得高,才干看得远。)
  4指名读:
  欲穷/千/里目,
  更上/一/层楼。
  5.朗读课文。以不同形式反复练读。
  六、识字、写字指导
  入:与“人”、“八”比较。组词:入口、出入、进入。
  穷:上边是穴宝盖儿,写法与宝盖不同。
  目:比“日”多一横。
  更:第一笔横较短,是间为扁“日”,第六笔长撇顶在横中,直穿“日”后撇向左下方,捺起笔在“日”的左下方,撇捺要平衡。
  层:外面是“尸字头,里面是“云”字。
  楼:左窄右宽。右边“米、女”上下各半。“米”最后一笔是捺,“女”第一笔是撇点,最后一笔横稍长,托起上部,组词训练。
  七、誊写生字(完成课后练习2)
  八、复习生字,巩固练习
  1.认读生字(包括要认识的字)。
  2.练习背诵。
    以个人、小组、全班等形式练习背诵。
  3.完成课后练习3。

作者: admin    时间: 2010-5-14 12:39

《登鹳雀楼》公开课教案2
教学目标:
   1、学习本课生字,读准字音,读通诗句。
   2、理解诗中重点词句,体会诗人的感情。
   3、有感情地朗读背诵这首诗。
  教学难点、重点:
   1、弄懂每个词,理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。
   2、指导朗读。
  教学准备:
   1、录音机、配乐朗诵磁带。
   2、挂图、活动的诗人和太阳。
   3、田字格黑板。
  教学时间:一课时
  教学过程:
  一、激发兴趣,揭示课题
  1、同学们喜欢学习古诗吗?我们以前学过哪些古诗一起来背一背。(学生背诵)同学们都背得不错,今天我们再来学习一首古诗。(板书《登鹳雀楼》)
  2、齐读课题,注意正音。
  二、解题、介绍作者
  1、登鹳雀楼是什么意思?
  2、“登”还可以说登什么?
  3、揭示挂图。述:鹳雀楼在山西永济县的西南城上,前面可以看见中条山,下面临近黄河,因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息,所以人们把这座楼台叫做鹳雀楼。有一天,唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼,看到将要落山的太阳和奔腾的黄河,想了很多,就写下了这首诗。
  三、整体感知
  1、听录音。
  2、听完录音,同学们的心里在想什么呢?
  四、初读课文
  1、要求读准字音。
  2、检查:指名读后正音。
  3、再读古诗,想想哪些词语你能理解,还有哪些不能理解,将不能理解的词语做上记号。
  五、学习理解诗意
  1、学习一二行。
  (1)指名读。
  (2)说说哪些词不懂,借助图画理解“白日”、“依”、“尽”。
  (3)指名说一二行诗意。
  (4)看图想象,说说黄河怎样流入大海。
  (5)小结:这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到黄昏的太阳靠着山慢慢落下去,黄河滚滚地流入大海。
  (6)指导朗读。同学们想想,应该怎么读,试着在座位上读一读,指名读,齐读。过渡:看到如此壮丽的景象,诗人发生什么想法。
  2、学习三四行。
  (1)理解词语的意思:欲、穷、千里、目、更。
  (2)说说诗句的意思。
  (3)结合生活体验谈谈“站得高,才干看得远”。
  (4)师小结:要想看得远必需站得高,这是诗人写下这一千古名句所要告诉我们的道理。我们要多学习一些知识、身手,眼界才干开阔。(5)指导朗读。
  六、想象诗情
  1、听录音,看图想象诗人所观察的景象,诗人观察时的动作和神态。
  2、扮演:把自身想象到的情景扮演给大家看。
  七、指导背诵
  1、看图练习背诵:指名背,分组背。
  2、随音乐一齐背诵。
  八、作业
  1、指导写生字:登、欲、穷。
  2、誊写、默写这首诗。
 





欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) Powered by Discuz! X3.2