人教版八年级下册语文期末检测试卷及答案

admin · 发表于 2010-5-9 18:58:00

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八年级语文下册期末考试试题（一）
（本试卷满分120分，答题时间120分钟）
卷首寄语：亲爱的同学，八年级的语文学习即将结束，一年耕耘，一朝收获。请拿起你的笔，仔细审题，认真做答，相信你会有出色的表现。祝你旗开得胜！
一、明察秋毫（17分）
1．本题很简单。只要用你最喜欢的字体、最漂亮的字迹，把下面一句格言抄在方格里，并做到全卷书写工整、美观，就可得分。    （2分）
自信是成功的第一要诀。
               ——爱默生


2．下列句子中没有错别字的是                                                       ( ) (3分)
      A．一些刚毕业的大学生虽然缺乏工作经验，但我们也不能对他们等闲示之。
      B．自从上次在网吧被别人打得不醒人事后，他就决定要改斜归正了。
      C．上课时，两位女同学交头结耳地谈论着一个赦赦有名的球星的情况。
      D．匠师们自出心裁地在园林中设计了一处城垣。
3．下列各句中成语使用有误的一项是                                              （　  ）（3分）
　　 A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。
　　 B．诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
　　 C．当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。
D．李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。
4．填入下面句子空白处的关联词语正确的一项是                                     ( )（3分）
我觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，好意难却，只得别寻相宜的住处了。
      A．尽管  但所以 B．虽然  然而  也  C．虽然  但是  所以 D．即使  然而  也
5．下列修辞方法判断不正确的一项是                                                 ( )(3分)
      A．每一个根毛就是一个最基层的原料采集站(比喻)
      B．冰河爬来了，带着泥土、碎石开始旅行。(拟人)
      C．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(对偶)
      D．花光如颊，温风如酒，波纹如绫：(排比、比喻)
6．初二（1）班的班主任张老师，一心扑在学生身上,积劳成疾，患病住进了医院。有四位同学代表全班去看望望老师，他们都说了一番慰问的话。其中哪一位同学说话不太讲究分寸？             （）（3分）
A．张老师，你一心为了我们，把身体累坏了。我们的心里都非常难过，愿您早日康复。
B．张老师，你太不注意身体了，一工作起来就没日没夜的，以后一定要劳逸结合。
C．张老师，你安心在医院治病，我们会自觉地把班级工作搞好的，努力做到您在和不在时一个样。
D．张老师，你要注意按时吃药，注意休息，病很快会好的。

danhe · 发表于 2013-6-25 09:43:03

admin · 发表于 2010-5-9 20:37:00

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admin · 发表于 2010-5-9 20:36:00

八年级语文下册期末考试试题（二）
一、1．欣晰盏缕2．C3．B4．D（2分）5．C
二、6．①干戈寥落四周星  ②高者挂罥长林梢  ③瀚海阑干百丈冰  ④劝君更尽一杯酒㈤落红不是无情物，化作春泥更护花 ⑥欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山  ⑦先天下之忧而忧，后天下之乐而乐7．（符合对偶要求即可，不一定要用比喻。）例：冬去绿水如蓝。8．朗读在语文学习中的重要性。9． ①失败了别气馁，要着眼未来；  成功了别骄傲，还是要着眼未来。②不管是成功还是失败，都只能代表过去，要胜不骄败不馁。
三、（一）1、虽／乘奔御风／不以疾也  2、①A②D③B 3、B 4．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 5、[甲]风霜高洁  [乙]每至晴初霜旦，林寒涧肃(只答“林寒涧肃；也可)
（二）1、自豪  褒义    2、参考：教室里很安静，只有笔落在纸上发出的沙沙声    3、表现“她不相信视力下降的这么厉害”，突出母亲的执著。    4、因为“儿子在后期排版”，所以很自然会“从显示屏上看见反射过来的母亲”。    5、因为母亲很容易满足，只要让他的爱畅通无阻。    6、和母亲交流感情等。
（三）1.（1）bì （2）zhuō （3）zǔ（4）bàng 2.这一句话以设问的形式揭示了文题，具有总括全文的作用，全文都是围绕这一句展开的。4.年少的我追赶地平线，地平线却随着自己前进的脚步而向后退去，自己无法接近它，我感到地平线对人是愚弄，也刺痛了一个无知而自尊的少年的心。5.这一句是本文的点睛之笔，颇具哲理意味，以走出地平线为喻，说明人首先认识到自己的局限性，然后应该解放思想，扩展胸襟，使自己的思想认识达到新的境界。6.由于地平线的存在，使自己想走出地平线，走出自我思想的局限，凭着它的诱惑，它的向导，使自己的眼界开阔了，胸襟宽广了，思想认识水平提高了，思想境界达到一定的高度，所以对地平线表示百倍的谢忱了。

admin · 发表于 2010-5-9 20:36:00

23．作者在少年时追随地平线而对其产生诅恨的原因是什么？（可用原文回答，也可用自己的话概括）（3分）

24．随着自己认识的加深，作者对地平线又有新的认识，所以作者说：“人，只有感到圈子的存在，才能走出圈子。”这句话你是怎样理解的？（4分）

25．作者由对地平线的诅恨，转化为对地平线的谢忱，你认为这种感情变化的原因是什么？试概括一下。（4分）

五、作文（40分）
阅读下面的材料，按要求完成写作。
【报摘：有一个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现了一沓作文本。作文本上是一个幼儿园的31位孩子在50年前写的作文，题目叫《未来我是……》。
布罗迪随手翻了几本，很快便被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如，有个叫彼得的小家伙说自己是未来的海军大臣，因为有一次他在海里游泳，喝了三升海水而没被淹死；还有一个说，自己将来必定是法国总统，因为他能背出25个法国城市的名字；最让人称奇的是一个叫戴维的盲童，他认为，将来他肯定是英国内阁大臣，因为英国至今还没有一个盲人进入内阁。总之，31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。
布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动：何不把这些作文本重新发到他们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。当地一家报纸得知他的这一想法后，为他刊登了一则启事。没几天，书信便向布罗迪飞来。其中有商人、学者及政府官员，更多的是没有身份的人……他们都很想知道自己儿时的梦想，并希望得到那作文本。布罗迪按地址一一给寄了去。
一年后，布罗迪手里只剩下戴维的作文本没人索要。他想，这人也许死了，毕竟50年了，50年间是什么事都可能发生的。
就在布罗迪准备把这本子送给一家私人收藏馆时，他收到了英国内阁教育大臣布伦克特的一封信。信中说：“那个叫戴维的人就是我，感谢您还为我保存着儿时的梦想。不过我已不需要那本子了，因为从那时起，那个梦想就一直在我脑子里，从未放弃过。五十年过去了，我已经实现了那个梦想。今天，我想通过这封信告诉其他30位同学：只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你眼前。” 】
看完这个故事，你有什么感想？一个盲童，竟能成为内阁教育大臣，原因何在？
请以“梦想”为话题，写一篇文章。题目自拟，不少于５００字。

admin · 发表于 2010-5-9 20:35:00

(三)阅读下面选文，回答21——25题。（18分）
走出地平线
记得少年时代，自己刚刚懂得一些世事的时候，就常常这样问自己：我能够走出地平线吗？
站在故乡原野上向周遭望去，有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我。这两个大圆是重合着的，是天和地热吻时留下的痕迹。自己作孩童的时候，看到这个大圆就有了一种庇护感、安全感；后来年岁渐长，便以为它是鸟之笼、骥之辔了。反正少年人有的是烂漫的奇思和憨拙的气力，在一个红花黄叶点缀秋光的清晨，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去！
在村头的土丘上向南眺望，有一个小村子正好坐落在地平线上，及至我走进那个村子，并没有看到一条灰蒙蒙的线从街中穿过，原来，它还在遥远的天边上。我又继续向它走去，它继续向后退去，它和我这样不离不弃，如影随形。我感到了地平线对人的愚弄。它实在刺痛了一个无知而自尊的少年的心。
越是诅恨它，就越要揣摩它们。我发现，在平地上认为是地平线的地方，在高山上就不是；在晴朗天气中认为是地平线的地方，在阴暗天气中就不是；在孩子眼里是地平线的地方，在大人眼里就不是。原来，地平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种视感罢了。再往深处去想，它竟是大地对人类的一种安慰呢！球形的大地使每一个人都认为自己的立足点高于别的地方，与这种居高临下的心态相适应，就出现了在你周遭的地平线。
诅恨一个原来没有的事物，其实是在诅恨你自己。
每一个人都有属于自己的地平线，都有属于自己的封闭的圈子——由自己建构的环形山，谁想让自己的“环形山”里的面积大些，谁就得站得高些。视野越开阔就越看得清地平线。然而，不少在大城市长大的孩子连地平线也不曾见过。他们平素里放眼环睹，见到的无非是重楼千尺，高墙四壁，人车争路。把地平线还给孩子吧。人，只有感到圈子的存在，才能走出圈子。
随着视野的延伸，当我把视点移向别人，移向身外无边广大世界，我郁闷的心似乎八面来风了。原来，地平线竟是以自我为中心览事阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限。只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子；而当你想到身外还有别人，想到别人也在审度这个世界，你就会知道，在别人目力不及之处，你就在他们地平线之外；当你想到这星球上的芸芸众生每一个人都有视物极限，你又会知道，我们脚下的大地每处都是地平线；当你懂得任何事物都是功与过的双面体，想到儿时虽然没有追上地平线，却凭借它的诱惑，它的向导，走出了父母温暖的怀抱，看到了别处的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的村姑，河上人家的粗布帆和缓缓转动的风车木轮，还知道了太阳花又叫望日莲，你又会对地平线表示百倍的谢忱了。
人之所以感觉到世界环闭，人生一世如藏身巨蚌一隅，或许，是他的思想还没有冲破牢笼？
冲破思想的牢笼，就要扩展自己的襟怀，就要想到这星球本是众人的星球。我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，是否看得见地平线，但我敢断定，在茫茫星际的太空船上，是决然看不见地平线的。
21．给下列加点的字注音。（4分）
（1）庇护（）（2）憨拙（）（3）诅恨（）（4）巨蚌（）
22．文章第1段中，“我能够走出地平线吗？”你认为这句话在文章中起什么作用？（3分）

admin · 发表于 2010-5-9 18:59:00

三、你一定能合理地解释语段后的问题！（43分）
(一)阅读下面的文章，回答 11——14题。（11分）
      [甲]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
      [乙]至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
      春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
      每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
10．用“／”标出下面句中的两处停顿。(2分)
      虽  乘奔  御风  不以疾也
11．下列加点词在《辞海》中有多个义项，请选出在该句中释义恰当的一项。(只填序号) (3分)
      ①沿溯阻绝       绝：Ａ.断绝 B.极、最 C.缺乏 D.穿过    ( )
      ②有时朝发白帝发：A.射出    B.揭露    C.启发 D.出发    ( )
      ③水落而石出者而：Ａ.如果 B.表承接 C.表转折  D.通“尔” ( )
12．下列对文中语句的翻译，错误的一项是( ) (2分)
      A．日出而林霏开太阳出来，树林里的雾气散开了
      B．云归而岩穴暝云雾归去，山洞里就昏暗了
      C．良多趣味       实在有很多趣味
      D．飞漱其间       在那里飞流冲荡
13．由“渔歌互答”，你能联想到《三峡》中哪两句渔歌？(2分)

14．两段选文都描写了四季佳景，请分别找出描写秋景的句子，写在下面横线上。 (2分)
[甲]
[乙]
(二)阅读下面的文章，回答 15——20题。（15分）
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。它决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。他在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响。惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把他们取出来，轻轻推好抽屉。
可他遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
——还是失败。
再试……
线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期拍板，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可它的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的针线在他这里已找不到进的“孔”，可他还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子针起钮扣来，像是在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
15．“母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！”一句中加点字“骄傲”在这里的意思是_________________。这里是________词。（感情色彩）（2分）
16．“屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。”这句用“嘀嘀嗒嗒声”来衬托屋里的安静，我们平时也有过类似的体验，当一种单调而细小的声音传入你的耳中，你就会感觉到周围环境的宁静。请句一例。（2分）
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17．“她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。”这段话中连用几个“再次”并且将穿针的过程写得很具体，有何作用？（2分）
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18．文章写儿子“从显示屏上看见反射过来的母亲”，为什么不写他扭过头看见母亲？如此安排有何用意？（3分）
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19．母亲反反复复也未能将线穿进针眼里，儿子只一句“妈，我来帮你”，母亲就完成了这一工作，并且“笑纹如花”，这是为什么？（3分）
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20．“儿子知道今后该怎么做了”，你认为儿子今后会怎样做？(3分)
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