教子智慧：小朋友独立的能力

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　　一个老翁在河边垂钓，两个年轻人走来，都非常羡慕老翁鱼篓中闪耀金光的大鲤鱼。其中一个聪明人说：“老丈。您的鱼太美好了，我想得到它。”于是老翁将金色的大鲤鱼送给了他。另一个愚钝的人说：“老丈，你的渔艺太神了，我想得到它。”于是老翁让他坐下静心学习垂钓。多年过去了，两个年轻人也成了老汉，聪明人因为只会吃现成的而一事无成，而愚钝者却凭着自身手中的渔艺和耐得寂寞的劳动，成为富有且受人敬重的人。
　　【教子智慧】
　　故事中所谓的聪明人不过是自作聪明的目光短浅者，而所谓的愚钝者却是大智若愚的、能掌握自身命运的人。望子成龙、望女成凤的家长们，你们是应该继续不辞辛劳的抓鱼给小朋友吃，还是努力教会他们捕鱼的身手呢？
　　这就是我们经常说的“授之以鱼，不如授之以渔。”这也是教育的核心。为了把你的小朋友培养成一个未来的强者，那你一定不能对他大包大揽，而要教会他生存与学习的身手和方法。
　　时间的羽翼已飞越人类20世纪的界碑，当人们张开双臂迎接新世纪的希望与光明的曙色的时候，也同时迎接困难和挑战。新世纪给予今天小朋友们的是20世纪延续下来的家长的疼爱，社会的关怀，国家法律的维护，但绝不会馈赠享用的生存条件。今天的小朋友们在新世纪可能遭遇到比他们父辈所经历的更多的困难、艰苦、挫折和倒霉，因为世界潜在着更多的危险和各种复杂的不平安因素。意想不到的天灾人祸，今天还不能准确预测。家长应当培养小朋友独立意识和自理自主精神，锻炼生存能力。
　　生活自理能力是一个人生存于社会的基本条件，是小朋友独立性的一种表示。家长应当珍视小朋友不同年龄段的生活自理愿望而不要约束过多，剥夺小朋友“独立生长”的机会。随着小朋友的长大，更应该培养小朋友独立生活自理能力，如自身穿衣服，整理自身的卧具，收拾自身的房间，承当一定的力所能和的家务劳动。如此，小仅培养了小朋友的生活自理能力，而且也培养了他们的责任心。由家长代劳的小朋友，会形成小朋友严重的依赖心理，成为“永远长不大的小朋友”，失去独立生活的积极性和自信心，长大之后，也往往懒于考虑，不求进取，执拗任性，独断专行，一遇困难与挫折，便无所适从，难以适应未来的社会生活。
　　【教子格言】
　　当儿童依照母亲的手势，仅仅把茶杯从一个桌上拿到另一个桌上去的时候，他的身体就完成着一种加强体力的动作；同时也就发展着他的智力，例如多方面地发展注意力；而这时母亲注视着他的视线，母亲的微笑和充溢的爱，激发着他最高尚的感情，这种感情对于他的道德教育是非常有益的。
　　——裴斯泰洛齐