家长会后该如何与小朋友交流？

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　　一到开家长会，很多小朋友都战战兢兢的，内心充溢了焦虑。这样的家长会对小朋友的身心是个伤害，起了完全相反的作用，不如不开。
　　家长不要让家长会的热度只持续三分钟。
　　“每次妈妈去开家长会的时候，我都提心吊胆的。”九年级的文文说，“我的学习成果一般，每次我妈妈开完家长会脸色都不好，她总是用一副恨铁不成钢的口气批评我，让我觉得自身一无是处。”
　　耀华中学高一年级组组长王健伟老师对记者说：“每当家长会结束，转天上课的时候，从学生们的精神面貌就能反映出家长的态度。有的同学灰心丧气，有的若无其事，有的则备受鼓励。一些学生告诉我，他们不喜欢开家长会，经常提心吊胆推测老师与家长的交流内容。而一些学生对是否开家长会表示出无所谓，‘爸爸妈妈习惯于把他们对我的看法与老师的意见相结合，夸大我的问题，很让人烦……’学生们最大的压力来自于家长过于关注他们的学习成果，每个小朋友的生命都不是用分数堆积而成的，他们的生长应该有喜悦、激情、幸福，也应该有挑战、困难和坚持。”
　　心理咨询师霍体清说，每次家长会后，很多家长都会教训小朋友，指出小朋友存在的问题，指责小朋友的错误，对小朋友的学习状况也高度重视，但往往只有三分钟的热度，过不了几天就没事了。所以一到开家长会，很多小朋友都战战兢兢的，内心充溢了焦虑。这样的家长会对小朋友的身心是个伤害，起了完全相反的作用，不如不开。
　　三种类型家长的表示对小朋友的影响。
　　霍体清认为，现在家庭的教育类型大体上可以分为三种，即民主型、严厉型、溺爱型，有的互相渗透，并没有严格的区分。家庭教育的方式不同，决定了家长与小朋友沟通交流的方式不同，也就决定了家长看到小朋友成果单后的不同表示，可以分为理智型、粗暴型、叹气型。
　　理智型的家长，面对小朋友好的成果不会喜形于色，而是肯定小朋友所做的努力并提出希望，给小朋友进步的动力。当面对小朋友的问题时，家长会与小朋友分析缺乏并找出问题，确定以后努力的目标。这样会让小朋友有被信任、重视和关爱的感觉，也容易接受家长的监督。
　　粗暴型的家长受中国保守家教观念的影响极大，家长无视小朋友的心理感受，假如小朋友没有考好，回到家后不是被辱骂就是一顿臭揍，这样只会让小朋友感到无地自容，对学习失去信心。
　　叹气型的家长往往表示得郁郁寡欢，认为自身的心血白费了，虽然对小朋友没有打骂，但家长这种精神状态对小朋友有着非常不好的影响，让小朋友的心理负担更加繁重。
　　作为家长，不应该只在家长会后关注小朋友，平时应该多学习一些家庭教育和儿童心理方面的知识，改善与小朋友的关系。让小朋友感受到家长的爱，然后再逐渐改进学习方法，提高学习成果。
　　家长会后应该这样与小朋友交流。
　　在同家长接触的过程中，王老师将一些优秀家长的做法进行了如下总结。
　　第一，积极肯定小朋友在各个方面的进步，大力褒扬。让学生看到老师、家长与他们分享着努力过程中的幸福与快乐。
　　第二，面对老师提出的小朋友的缺乏之处，家长们不应立即否定小朋友过去的良好表示，而应该与小朋友站在同一立场上去考虑出现问题的原因，并协助小朋友改正。
　　第三，努力做一名受小朋友和老师欢迎的家长。平常注意与小朋友的沟通，对小朋友的情况要非常了解，而且与老师坚持密切的联系。更重要的是经常考虑小朋友身上发生的变化和遇到的问题，在小朋友需要协助的时候可以和时提出合理化建议。家长会后要协助小朋友分析学习中的细节问题，比方学习习惯、学习方法、学习毅力等方面是否做得很好。鼓励小朋友和时与老师交流，向