初三班主任工作叙事 陪跑中考之不为坚持而坚持

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早上走到四楼楼梯拐角还没有到教室门口，便隐隐地传来孩子们的读书声。我笃信那是七班同学的读书声，那声音急促、紧凑、坚定而有力量。这是我再熟悉不过的声音，是他们用这充满力量的早读声完成了我一个普通老师生命中的成全与托付。
      我不止一次的写过关于七班“早起”的文章，春夏秋冬，一年四季，我们从来不敢停歇。以前努力是因为不想输的太难看，现在努力是因为享受。因为我和七班的一部分孩子越来越享受这来自黎明的约会。
      冬天，零下几度的天气，王旭、小桐、白雪公主、小屹、王一，悦婷、天栩、学霸女神还有我们的学霸小姐姐、小可爱曦月……我这些可爱的女孩子们站在零下的天气里，一站就是一个多小时，读书专不专注，看表情就知道了。这些孩子的读书声能回荡一个走廊，表情专注，眼睛只盯着书本，像是要把书吞进肚子里似的。
      我们的女神学霸，三年来始终稳居年级前三，这个女孩子看起来柔柔弱弱的，话不多，但绝对是内心装着一片海。三年来正常上课期间，从没有请过假，从不迟到，认真地完成每一项作业，只有她一个人用一个本，一周不落地写了三年的《老师，我想对你说》。作为一个稳居年级前三的走读生，她始终坚持每天早上六点半到班读书。每个班级，每个班主任，都需要有一个这样的学生，来成全自己的教育理想。
      而我越来越庆幸地是，我不仅仅拥有一个，我还有很多，甚至还有我的家长们。
      “能用努力解决的问题，都不是问题。”以前这是我的口头禅，现在它是七班的口头禅。
       七班教室外面那条走廊，一年四季都不寂寞。如果你问我“早起”到底有没有用，我毫不犹豫地告诉你，有用。
      外面站在走廊上读书的几个孩子，成绩都在稳步前进。即使一两个偏科，成绩排名稍微靠后一些，但学习态度也非常好，早上背起书来，能量足的像个小太阳一般。
      之所以要这样不厌其烦地记录下这些和“早起”有关的事儿，一来是对自己的激励，二来考虑到看我文章的人以家长居多，希望我们的经历能给你一些信心。我的孩子都不是神童，我也没有超能力。所以只能在同等时间里，绞尽脑汁地向每一个白天借时间。
      早起不仅仅是习惯，它还是自律、是克制，是不放弃，是死磕到底。
比如我们的小田，从一个早起困难户，终日里发呆，上课不听讲，课下不写作业的人，变成了一个每天和黎明赛跑的人。体育考试结束后，小田到班的时间越来越早。从六点半提前至六点十几分，我不知道小田和田爸每天几点从家出发，我只知道他家离学校并不算近。
      生活不是电视剧，不是你今天早起，明天就因此而成功。生活是你无数次早起，也还是没能成功。或者说，你无数次早起，换来的也许只是没有退步。
       截至目前，落下很多功课的小田，并没有因为初三这几天的奋发就有了质的提升。但是，在我心里，从他坚持着跑完一千米，从他战胜自己，从他醒在这个城市之前，他已经完成了个人成长中最艰难的一段。
       我也不止一次地讲过，早起不是狭隘地起的早，不是口号，不是鸡汤，而是一种务实的精神。不振臂高呼，不热血沸腾，无论众人是喧闹还是寂静，我都能即刻保持清醒。
      坚持本身是没有意义的，罗胖说，坚持是为了意外，为了拐弯儿。
      比如我的“早起”，哪怕有一个孩子受益，我想我的坚持都是有意义的。
      比如越来越多的孩子，会发自内心的、开心的对我说，“老师！我今天对自己很满意。”
      在我的职业生涯中，我还会认识更多的家长和孩子，我们一起坚持下去，不仅仅为了让孩子考个好成绩，我们还有期待。
      就这样，坚持走下去，看看最后会走到哪里，会遇见什么样的意外和惊喜。