中班科学公开课教案：泡泡都是圆的吗？

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活动目标：　　

    1、尝试用不同形状的器具吹泡泡，发现泡泡都是圆的。　　

    2、初步了解只有空心的泡泡器具才能吹出泡泡。　　

    3、能积极参与活动，大胆地说出自己的想法。　　

活动准备：　　

    （1）记录卡每人一份、笔每人一支　　

    （2）实验材料：用铁丝围成的正方形、三角形、圆形吹泡泡的器具、铅笔、筷子、粉笔、泡泡杯若干、调好的泡泡水、每人各一份。　　

    （3）幼儿有用吸管吹泡泡的经验。　　

活动过程：　　

    1、游戏：吹泡泡　　

    （1） 教师用收到礼物来激发幼儿的游戏兴趣。　　

     教师：今天，老师收到一份礼物，我们一起去看看吧！　　

    教师：我们一起来玩吹泡泡的游戏吧！　　

    （2）教师和幼儿用圆形的器具吹泡泡，观察泡泡的形状。　　

    2、教师和幼儿讨论：不同材料的器具，也能吹出圆圆的泡泡吗？　　

    （1）我们吹的泡泡都是什么形状的？为什么啊？　　

    （2）教师：如果我们用三角形和正方形的器具、粉笔、筷子、铅笔来吹泡泡，小朋友会有什么新发现呢？　　

    （3）幼儿实验用不同的材料吹泡泡。　　

    3、教师和幼儿共同讨论：什么样的材料能吹出泡泡？　　

    （1）分析幼儿的讨论，找出能吹泡泡的材料的特点。　　

    （2）教师小结：无论用什么样的器具，只要器具的中间是空的（或中间是通的），这样的物体都能吹出圆圆的泡泡。　　

    4、认识记录表，并将实验结果记录在记录表上。　　

    （1）教师：这张表上把我们用过的泡泡器具都画下来了，请把你的实验结果画在相应的器具旁边。　　

    （2）教师：如果能吹出圆圆的泡泡，就记录是对的，吹不出圆的泡泡就记录是错的。　　

    （3）幼儿记录实验结果。　　

    5、教师与幼儿一起评价记录卡。　　

（1）教师：我们一起来看看谁的记录卡最漂亮。   　　

（2）     教师和幼儿一起评价。  　　

6、小结：今天的宝宝好聪明，我们再到花园里草地上玩吹泡泡。