小学语文老师外出学习体会

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伴着如丝如醉的春风，3月23日——27日，我非常有幸和其他3位同事一起去杭州学习，首先，非常感谢学校领导给我的这次外出机会，感谢给予我调课帮助的各位同事。谢谢大家！

我们参加的是“千课万人”第二届全国小学语文部编新教材课堂教学研讨观摩会——暨小学一年级部编语文新教材使用研修活动”，3天的学习，内容安排的满满的，从早上7点半开始到中午12点半，下午从1点半开始到5点半，晚上则是知名儿童文学作家和教学课堂专家的讲座，不管是白天的课堂还是专家的课后点评，以及晚上的文学熏陶，都令我们如痴如醉，收获满满！深感不虚此行。现将听课活动的心得体会汇报如下：      

回顾做课教师的优秀课堂，可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师本着有利于写作的目的教大家写作方法，有的老师课堂语言幽默风趣，给人好感，有的老师课堂紧凑、主题突出，还有的老师激情饱满，不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。光从老师身上就能感受到语文的多样和精彩。 1、比如福建泉州实验小学的冯春燕老师讲的一年级上册《操场上》以扎实的基本功游刃于课堂,在课前师生了解的时候，以学生的姓名为开始，一下子拉近了教师和学生的距离，亲切大方的教态，灵活的教学机智，，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。     ２、丰富的教学语言激情于课堂。教学语言的确是一门值得我潜心研究的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……如深圳教研中心主任赵志祥老师执教的二年级《古诗两首》一课，她的声音时而低沉，时而激昂，时而铿锵有力，又不乏风趣与幽默。让我们感受了古诗诵读的平仄与韵律之美。                                                                           

总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人课堂精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己都满意的研究型教师。