教师随笔 信息技术课堂中的作业反馈

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上周对课堂纪律和座位进行调整后，高年级上课的纪律好了很多，但三年级因为人太多，纪律情况还不是很理想，需要进一步的调整。

这周上课时，在作业反馈上我发现之前我是对个别同学的优秀作业进行展示，这样只有少数的学生能够被激励，大部分的同学依然是没有被关注到。这周在给四年级上课时，我布置了一次作业，通过系统对作业进行批改，大部分的优秀的作业被筛选到平台上，这样做的好的同学都能受到表扬，而且所有的同学都能看到，这对于那些不认真做的同学更容易调动他们的积极性，同学之间也可以相互学习，取长补短。

信息技术课课下没有作业，每周只有一节， 作业下次反馈很不现实，当堂反馈学生学习的积极性提高了，学习的兴趣也来了。