幼儿教育读书心得 读《每个幼师都曾被家长误会过》感悟

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看到这篇文章真是触动心扉，道出了幼师的心声。
每个人都是一个独立的个体，都有自己独立的思想，即使是家人之间朋友之间也会难免产生误会，更何况是老师和家长之间。每个孩子都是家里的宝贝，当这些宝贝被家长送到一个陌生的环境，作为妈妈爸爸爷爷奶奶等他们的心里也是特别的焦虑的，怕孩子吃不好，怕孩子受伤，怕孩子不被重视，各种各样的担心。在孩子出现状况的时候这种焦虑担心有时候就会被无限的放大，从而产生误会。
记得有一次，前天正好我出去学习，第二天我上早班的时候，小涵的爷爷把他送到幼儿园气呼呼的对我说：“孩子的脸上被碰了一下你们老师都不知道吗？小孩子在幼儿园是绝对不能打架的，你们老师看到都不说一声吗？”我当时是一脸懵，并不了解情况，我先安抚他的爷爷，给他说我昨天不在幼儿园还不了解情况，可能当时老师不知道孩子的脸上被碰了一下，如果看到孩子打架老师会及时制止并给家长说明情况的，而且有时候孩子之间闹着玩有可能是不小心的。然后我去看孩子的伤势，是太阳穴那被碰了一下，并询问孩子，孩子说是一个小朋友故意打他的，当时没有给老师说。我没有说什么，只是告诉孩子，如果下次不小心受伤了要给老师说，让老师及时把伤口处理一下。我其实没有完全信任孩子说的话，因为三岁左右的孩子，他们有时候分不清虚拟和现实，而且还是前一天发生的事情，说不定他们也记不清当时的情况随意而说。我又再次向搭班老师问清楚情况，原来是小涵和小皓在看书的时候，他们两个闹着玩，小皓不小心用书碰到了小涵的脸，当时小皓及时给小涵道歉，他们两个就自己解决了问题，并没有“告状”，而且当时小涵的脸上并没有伤痕，老师没有给家长说明情况，可是孩子到家回去给家人描述的只是零散的片段却不是真正的现实，小涵的爷爷以为孩子在幼儿园打架，老师却不闻不问，所以才那么生气。事情真相大白，我向孩子的妈妈说明情况，并在下午放学的时候及时给小涵的爷爷说明了事情的原委，他的爷爷也就理解了，这“误会”总算解开了。
其实像这样能当面解开的误会我觉得就不是误会，是摆在明面上的，但还有一些误会是没有办法当面解开的，我给它起名叫“黑暗的误会“。
在一个偶然的机会，我被得知班里有一位家长说老师拿着胶带粘孩子的嘴。当我得知这个消息的时候，我的内心是无比震惊的，不敢相信这样的事情会是我们班家长说的，像这样的事情是比较敏感的，而且是作为一个专业的幼儿教师怎么也不能做出来的，我深知作为教师什么该做什么是任何时候都不能碰触的底线，一个教师如果没有了师德，那就不是真正的教师。我随后赶紧和我的搭班老师沟通、交流、回想、反思。可是我们两个谁也没有做过这样的事情，也没有说过相关的话，怎么就会被家长这样认为呢？而且我们只是知道有这样的情况的，却并不知道事情的原委到底是怎么样。不知道孩子是怎么给家长描述，不知道家长口中的事情到底是怎样，更不知道家长又是怎么给其他人说的。他也许会问孩子，也许会问其他人，进行各种的猜测怀疑，从别人的口中想知道孩子到底有没有被老师这样“虐待”过，却不曾问过老师。对于这样的“误会”老师真的是欲哭无泪，有一种“躺着也中枪”的感觉。我不知道该怎么解释这样的处于“黑暗”的误会，毕竟家长并没有当面给你说，更不知道是哪一位家长，又怎么去解释。我也不知道这位家长到底是怎么想的，当向别人询问的时候，当进行各种猜测怀疑的时候，当一门心思想要了解真相的时候，为什么不先问问老师呢？有时候有些误会就是因为没有及时的进行沟通交流，或一味的猜测或按照自己的想法或从别人的口中得知一些不一定真实的情况，误会的种子才会一点一点发芽。我们不能改变家长的思想，但是问题出现了，就得解决，同时也是给我们老师更加提了一个警醒，对于自己以后的教学要更加的严格、严谨。
细节决定成败，严谨决定态度！
在以后的教学中，如果孩子出现碰到了、伤着了、吃饭少了等等各种问题的时候，我们会先给家长沟通，提前让家长知道事情原委，这样家长的心里就会有一定的准备，避免了产生不必要的误会。如果有些情况老师是不知道的，家长问及的时候，老师先安抚家长的情绪，然后了解事情来龙去脉，并和家长做深入的沟通交流。如果像那些“黑暗”的误会，老师对于孩子要加倍的关爱，在教学中语言要更加严谨，对待工作要更加积极热情，对待家长要真诚，及时和家长沟通交流，日久见人心，总有一天会守得云开见明月,做一个幸福、快乐、严谨、专业的幼儿教师！