小班科学：认识鞋子正反教学设计

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小班科学：认识鞋子正反教学设计
　活动目标：
　　1．乐意参与活动，体验自己的事情自己做的快乐；
　　2．能够分清鞋子的正反，学习自己穿鞋；
　　3．在努力探索的过程中，观察能力和比较能力得到提高。
　　活动准备：
　　每人一双正反鞋子、一双成人正反鞋子、小木偶、音乐一首和脚印若干
　　活动过程：
　　一、尝试学穿鞋
　　1．玩踩脚印游戏，说一说你发现了什么?知道脚的不同之处。
　　2．出示鞋子，幼儿尝试自己穿鞋子。(没穿对也没关系)
　　3．幼儿说一说谁穿对了?(引导幼儿观察鞋子的不同之处)
　　二、探索鞋正反
　　1．示范成人鞋子，请幼儿帮助小木偶穿对鞋。
　　2．教师小结：穿对鞋的时候，就像两个好朋友头碰头一样，中间有个小窝窝，就像他们在咧嘴笑。
　　3．幼儿再次探索穿好自己的鞋子。
　　三、学会穿对鞋
　　1．游戏“比一比，穿一穿”。幼儿把鞋子脱了，随意放好。听老师口令穿鞋，比一比谁穿对了。
2．游戏“小鞋找朋友”。幼儿把鞋子脱了放好，听音乐去找朋友，找到好朋友后，两个小朋友互相帮助穿好鞋。