幼儿老师读书心得 《童本取向的园本教研实探汇报会》观后感

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学期第一天，分部的老师就为我们准备了一份教育大餐，一学期的辛勤成果，在今天分享给集团的每一位老师，让我觉得受益匪浅。通过学习0—8岁儿童学习环境创设，每位老师参照学习所得对自已班级的区域环境进行了合理有效的改造，通过平面图的方式展示给我们学习，非常的实用。

新章节的学习讨论非常的激烈，每一位老师都很投入，结合本班的实际情况讨论如何建立合理的区域和特殊的兴趣区域。让我想到，我们班级的区域有那么多要改造的地方，游戏是儿童学习的主要方式，他们通过自主选择适合自己发展水平的游戏活动，从而在游戏中建构知识。而高质量的环境，能够有效促进幼儿的身心发展，因此，教师应该帮助儿童创设能够促进他们发展的学习环境，为他们的学习提供有利的帮助。由此想到我们老师要为儿童创造平等、合理的情感支持，健康、安全的环境，要创设有效的环境，在创设的过程就必须要考虑必要的因素。如我们班的精力旺盛的孩子和特殊的孩子。区域的创设，如何能让孩子更感兴趣，如何能更好地促进幼儿发展，怎样有效地区分，如何提供材料，教师支持学习的策略等等都是我们要学习的。

我们要持续不断的学习0—8岁儿童学习环境创设，为自己注入新的能量。只有不断的学习，满足孩子游戏学习的需求，才能从孩子的兴趣点出发，环境才是积极有效的！