新人教版小学一年级上册道德与法治《课间十分钟》教案教学设计

ljalang

另附新人教版小学一年级上册道德与法治全册PPT课件下载链接：
http://www.lspjy.com/thread-639688-1-1.html

一、教学目标

1.感受课间十分钟的快乐，明确课间休息的重要性。

2.学会玩文明游戏，养成良好的文明习惯。

3.知道课间休息是为上课做准备。

二、教学重点

体验课间十分钟的乐趣，并在游戏中总结出规则，学会玩文明的游戏。

三、教学难点

课间活动有秩序，守规则，保安全。

四、教学过程

活动一：视频导入，文明课间。

设计意图：(通过欣赏其他同学课间文明游戏的场面，激发学生喜欢课间活动的兴趣。)

1.同学们，老师带来了一段大家非常熟悉的视频，仔细看看里面的同学在做什么游戏？

2.播放录制的视频(内容是本校学生课间文明的短片，背景音乐是课间十分钟的插曲，由多个场景组成)

教室外：老鹰捉小鸡，丢手绢，做伸展运动，切西瓜、一网不捞鱼，九宫格、贴人……

教室内：看书，折纸，翻绳，石头、剪刀、布，玩学具……

3.提问：刚刚看到的短片是什么时间做的游戏？

板书：课间十分钟

你发现了哪些课间游戏，说出名称来？老师随之出示学生活动图片及照片。

提问：除了这些游戏，回忆一下平时课间你们还喜欢做什么游戏？

依据学生回答老师出示相应的图卡，并且有意识地把游戏图分为三类：安全室内游戏，安全室外游戏，不安全游戏贴在黑板上。

5.请大家在小组里交流一下这些游戏给我们带来什么好处呢？

学生回答略。

教师小结：有意义的课间游戏能放松我们的身心，让我们感受到快乐，和同学相处更愉快，关系更友好。

ljalang

活动二：课间活动要适度。

设计意图：知道身体各个器官对我们学习生活的帮助，懂得劳逸结合效率高。

过渡，学会了合理安排时间，在活动中还要注意什么呢？在生活中也发现了一些同学的问题，我们一起帮帮这些同学如何处理？出示课间不良行为的图片。

1.插图：看书上的插图，下课了，教室里有看课外书的同学，有写作业的同学。

组织小组交流，针对这些事你有什么看法？结合生活实际谈一谈，如果让身体的某一部分连续学习，会有哪些感觉？

小结：人的身体累了就需要休息，学习中劳逸结合很重要，能提高学习效率。

2.我们身体上的各个小器官在学习中都发挥着怎样的作用？请大家代表身体的小器官说说心里话：指导学生做一个和身体对话的小游戏。

如：我是眼睛，我能帮助大家看书、写字，小朋友们只有把我保护好，样样东西才能看得清楚。

大脑要想思考好，课间放松少不了，经常转换左右脑，消除疲劳精神好。

动动胳膊动动腿，促进发育，有利成长。

小结：我也想夸夸各器官：身体器官都是宝，学习生活离不了，适度使用很重要，劳逸结合别忘掉。

3.读一读书中的小儿歌，说说你明白了什么道理？

保护眼睛、放松大脑、开心游戏、注意安全四个方面明确了课间的行为要求，课间十分钟劳逸结合，适当放松身心，下节课才能上得更好。

4.让我们一起学学儿歌：

下课铃，叮零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，安全记心中。

5.创设特定情境进行分析，如果刚下了体育课，这位同学要在教室休息一下，并为下节课做点预习，课间看看书行不行？如果只错了一个口算题，课间改过来行不行？

6.小结：课间要让大脑休息一下，尽量不要看书、写字，遇到特殊情况可以灵活处理。

活动三：课间活动重安全

设计意图：(安全重于一切，在活动中处处把安全放在首位，才能保证活动正常开展。)

1.出示31页的几幅图，说说这样做好不好？

图1：课间不要在校园、追跑打闹，墙角拐弯处容易撞伤。不要在楼道口教室门口推推搡搡，挤成一团。

说明：校园楼道拐角区，追跑打闹不可取，大声叫嚷没规矩，跌倒摔伤害自己。

图2：攀爬危险地带，容易发生扭伤、碰伤。

说明：不攀高，不爬低，危险地带不能去。

图3：上下楼梯靠右行。

说明：上下楼梯要注意，慢步右行守秩序。

图4：小声交流图，有序排队图。

说明：你谦我让轻细语，关心别人爱自己。

图5，扔沙包打伤眼睛，学习用具使用不当受伤。

说明：炼四肢，促发育，安全游戏要牢记。

2.你还发现课间有哪些不适合的活动，帮他们提提醒。

卫生间里玩水;向楼下扔水果皮及其他东西;爬篮球架;踩桌子椅子;扔粉笔;学习用具做武器打闹;坐在地上玩，既不文明又影响身体健康;沿着楼梯扶手往下滑……

3.课间休息的时候还有哪些安全问题需要注意？

小结：课间既要让身体得到适当的休息，还要避免意外伤害，注意课间活动的安全。

不宜做剧烈运动，活动强度要适当，以免影响上课效果。

活动四：学习儿歌总结全文

1.引导学生拍手游戏学儿歌结束。

课间安全儿歌

校园里，做游戏，不追逐，不嬉戏，

不攀高，不爬低，危险地带不能去。

上下楼梯要注意，慢步右行守秩序。

你谦我让轻细语，关心别人爱自己。

炼四肢，促发育，安全游戏要牢记。

2.课堂结束，学唱《课间十分钟》歌曲

活动五：课后作业指导行为

1.学唱课间十分钟歌曲。

2.学玩文明游戏，利于课间活动。

3.老师发给每人一张游戏儿歌卡，学儿歌，守规则。

4.尝试根据实际情况续编儿歌。

ljalang

一、教学目标

1.懂得课间十分钟要准备好、活动好、休息好，初步形成规则意识。

2.结合自己的课间生活，辨析哪些做法可取，哪些做法可能会存在问题学会正确处理。

3.掌握一些课间活动安排的小技巧，能够合理安排。

二、教学重点

学会合理安排课间十分钟，明白劳逸结合效率高。

三、教学难点

了解并遵守课间游戏的规则，避免活动隐患，保证活动安全有序完成。

四、教学过程

活动一：课间活动有安排

设计意图：引导学生结合自己的课间生活，辨析哪些做法可取，哪些做法可能会存在问题，学生通过自己辨析得出的结论，会更容易接受，也更愿意遵守。

1.通过上节课的学习我们知道了课间要学会做文明游戏，如果只做游戏可以吗？课间还需要做什么呢？出示教科书30页的插图。

2.他们在玩游戏之前都做了哪几件事？这样做有什么好处？

小结：上厕所、喝水、准备学习用品是每个人在课间十分钟里必做的事，要学会合理安排十分钟，做好这些准备，就可以开心游戏了。课前准备做好了，上课才会精神饱满。

3.怎么分配时间更合理？全班交流课间4件事所用的时间快慢，

讨论总结：上厕所(快)、喝水(快)、课前准备(快)、游戏(慢、时间长)。

4.你们在小组里设计一套合理的课间休息方案，既能保证课间休息，又能保证课上精神饱满，请同学们给这些活动图片排排序号。

教师出示活动图片：上厕所;喝水;准备学习用品;玩游戏……

请同学在小组里排序并说明这样做的好处。

一组：上厕所，准备学习用品，喝水，玩游戏(理由：先去厕所晚去了等的时间长)

二组：准备学习用品，喝水，上厕所，玩游戏(理由：先准备好学习用品，厕所人少时再去)

5.如果课间安排不合理又会怎么样？举例说明：

出示图例，这些同学的课间安排有什么问题？你们帮帮他们。(学生依次帮助)

生1，我没有上厕所，人太多，后来就忘记了，现在想去了……

说明：上课去卫生间耽误听课，影响自己和同学的学习。

生2，上课铃响了，手忙脚乱地翻找学习用品……

说明：这样影响上课，影响情绪。

生3，上课了，小刚还不愿意回教室。

生4，上课铃响了，小明还在操场上玩球，忘记上课了。

说明：这样会耽误上课，耽误学习。

小结：看来课间十分钟要合理安排，否则连基本的生理需求都完不成，更谈不上做游戏了。和老师一起拍手学儿歌。

课间活动十分钟，

合理安排记心中，

喝水游戏去厕所，

样样事情分得清，

课前准备别忘了，

精神饱满上课好。

ljalang

活动二：明确规则，学做游戏。

设计意图：(教学生做游戏，并在游戏活动中总结出游戏规则，自觉遵守。)

过渡：课间游戏这么多好处，今天老师和大家一起做个新游戏好吗？做游戏之前我们要明确游戏规则，这样大家才能玩得开心。

1.教师与学生共同玩口香糖的游戏，将游戏规则渗透其中。

(老师问：口香糖粘不粘？大家问：粘哪里？老师说出粘身体的一个部位，比如粘耳朵，大家问，粘几个？老师说出一个数字，大家就按照数字几粘在一起。比如粘3个，3人就粘在一起。)

规则：人数不对的，粘错位置的要表演节目。

2.还有哪些游戏适合室内玩？你们在小组里试一试，给学生一点时间，试着玩一会。学生分组在教室内活动。

翻绳、折纸、金苹果银苹果，拍手游戏，汉堡堡，捞鱼……

3.室内游戏要注意些什么？

小结：室内游戏受场地限制，不能追跑打闹，活动的时候要学会选择适合的游戏，动静结合。

活动三：正确选择，有效活动。

设计意图：(学会正确选择有效活动，才能发挥课间十分钟的作用，休息好，活动好，才能精神饱满上好课。)

1.讨论：游戏时要学会选择，室内室外结合，动静结合。课间活动时间有限，游戏种类多，怎样选择，有什么好办法？

小结：定好人数，选择好合适的、距离教室近的地点，选择简单的、易操作的活动。

2.如果选择游戏时和大家意见不统一，怎么解决？

小结：少数服从多数或者不同的课间选择不同的活动方式。

活动四：模拟课间，充满乐趣

设计意图：(学生体验室外游戏真开心，懂得设计课间十分钟的意义。)

1.谁来介绍一种室外游戏的玩法，并说一说，在游戏中有哪些小窍门？

2.指导学生户外活动，到操场上一起试一试，活动前进行分组，游戏中发现问题，解决问题。

3.分组游戏：各组学生分别在活动区域里做一做最喜欢的游戏，评选最佳活动奖。

活动准备：推选几名小小监督员，教师把各种游戏做成图片卡，供各组选择。组长到老师这里选择喜欢的活动图片，各组开始活动。还可以自由选择活动内容，自己创编游戏活动。

活动五：精心评比，最佳活动。

设计意图：(在评比中明确游戏中的规则及注意事项，才能保证活动安全有序完成。)

过渡：各组监督员评一评哪些组活动的好，为什么？哪些组有问题，怎么改正？

1.依据出现的问题，想出合理的解决办法。

2.活动时要注意什么呢？

板书：安全记心中

总结：玩游戏的过程中，要学会与同学合作，学会动脑筋，遵守游戏规则，为了让大家更好地活动，老师编了一首小儿歌，我们学一学吧：

课间十分钟，安全记心中，不追跑，不打闹，剧烈活动不能要，动静结合选择好，文明游戏要记牢!

五、板书设计

课间十分钟

安全记心中