一年级美术教学设计14.《下雨了》

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一年级美术教学设计《下雨了》
十四、下雨了
执教日期：
教学目标：
尝试体验雨给人和动物带来的不同感受，利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线以和细小的形状，发明性地表示不同的雨和雨中的情景。
教学重点：
引导同学回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以和人与自然的关系。
教学难点：
用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线以和细小的形状，发明性地表示不同的雨，表达自身的感受。
教学准备：
录音雨声，彩色笔等。
教学过程：
组织教学
1、稳定纪律、检查用具。
2、说明本节内容、要求。
导入：
1、播放雨声，问这是什么声音？
2、播放歌曲，做下雨的动作。
欣赏探究：
分组讨论：
说说可用哪些细小的线条或形状来表示不同的雨？
用语言或动作扮演人或动物在不同的雨中的感受、表示和情绪。
欣赏图片，讨论。
我们用什么方法来表示下雨的情景？
同学作业：
用自身喜欢的方法，来绘画一幅雨中情景。
小结评价：
作业展示和评价。
小结。