读书随感 窃读窃喜且努力

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现在手里有了两本学校老师们的精品教育随笔合集，一本是《小荷才露尖尖角》，一本是《守望教育——静候每一朵花开》，上学期伊始看见一些老师手里有，总是忍耐不住借过来赶紧饱眼福一番，如今自己手里也有了两本，真是窃喜。

每次翻看，心中总会涌起窃读窃喜之感，总会想起课本上林海音写的《窃读记》，总觉得是在光明正大地“偷取”同事们的心得宝贝，感觉自己占了很大的便宜，也开阔了一些眼界，看到与别人之间拉大的差距，窃读窃喜中更看到了自己在行进的路途中还需且行且努力。

腊月二十四天气晴冷有风，我在学校值班，本想着在回家之前利用网络把我的继续教育给完善一下，但缺网不随愿，正好有时间捧起《守望教育——静候每一朵花开》细细品味，大半天的时间窃读完毕，有窃喜有感动更有激励，甚至到最后看完有些百感交集，热血沸腾。

装帧漂亮的随笔集如同一朵娇艳的花不忍触碰，我带着企盼小心翼翼地打开封页，映入眼帘的是余校长写在开篇的激奋人心的三行话，接着就是褚清源、张志博、郑然三个与我们学校有深交的教育人士为学校、为随笔集量身订造的序，再者就是学校的因材教育体系，再翻开一页进入了文集的正题，最后是余校长真正有感而发写的跋，慢慢品来，不管是前面的序还是后面的跋、中间的精选随笔，都是带着作者的情感与温度，带着对学校、教师的责任与爱而做，每个都带着呼吸的文字读起来都是那么贴切，是那么的情之所至、顺理成章。

在正文里，分为四个篇章：一、教育篇：故事里有你的梦想；二、阅读篇：最美的馈赠；三、生活篇：采撷一片花瓣；四、校长随笔：唯有爱不可辜负。每个篇章将所有随笔进行分类，并将名字起得体贴而唯美，看起来条分缕析，使人耳目一新甚至神清气爽。

先说前三篇章，可以说涉及到了每一个经常教随笔的老师，在里面或许有她的教育梦想，也大概有他的生活花香，更有可能是他在阅读之后书本给予他的馈赠；在教育梦想里，有老师们细心的发现与挖掘，把感动、影响自己的小细节变成了一个个带着自己思考的有生命的文字，读起来一个个方块字觉得是那么的苍劲有力；在最美的馈赠里，我看到了一个个老师在闲余课后潜心阅读之后最真诚的声音，有的阅读文字，有的阅读与教育有关的视频，虽然载体不一样但是给人的功效与震颤相同，从中对自己、对教育都有了新的再思考，不得不说这是阅读给予我们最美的馈赠，而我们都切切实实把握住了；采撷花瓣的生活篇里，老师们变成了父母和儿女，变成旅人，走出校园与教育与生活来个亲密接触，但在接触中又自然而然地与教育接轨，对教育、对生活有新的发现，真是难能可贵。

更让我窃喜的是在最后篇章看到了校长随笔，虽然我知道校长一直没有断笔，并且习惯一直坚持的很好，但是很少有场合真正看到她的文字，但是在这里我一下子看到了12篇，在这些随笔中，她有时候是校长，有时是学习者，有时是思考者，有时是妻子是妈妈，不管这个要强的女性角色如何变换，在这里都牵涉到了一个字“爱”，所有记录下的或欣喜或愧疚的点滴都是心底最真的流露，都是前行中最好的辅助，正如标题所说“唯有爱不可辜负”，真好！

一个假期，我的脑海中不断地出现随笔集中一行行字幕，在窃读中总是窃喜看到别人那么优秀的一面，文字背后能让我对创造这些文字的人浮想联翩，有时候比较一个人的作品，会发现某个人的写作特点或思考路径，有时候又觉得在一个篇章里面不同的人的共性特点，在教育、阅读、生活中我的差距还有很远，在窃读窃喜中我更需要努力，争取赶上大家的步伐，由靠边站到做这个优秀队伍中的一员，继续坚定地做教育的守望者、践行者，静待每一朵花开，包括我自己的存在！

海尔兄弟

品味其中的含义。