《认识平面图形》教学反思

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《认识平面图形》这个教学内容是在一年级上册《认识立体图形》之后进行学习的，它通过立体图形和平面图形的关系引入教学。我提前让学生准备好学具:在家找好长方体、正方体等物体，并看书预习，进行摸一摸、画一画平面图形，然后把准备好的学具带到学校。课堂上先复习立体图形，通过立体图形引入到本节课要学习的内容——平面图形。把准备的平面图形并摸一摸、画一画、折一折，拼一拼、说一说这些图形的特征，形成长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的表象，体会到“面”在“体”上。并在生活中找出我们学过的平面图形，感受数学就在我们身边。最后欣赏动手设计美丽的图案，学生兴致很浓，个个都参与其中，乐此不疲。动手操作、小组合作学习、观察能力等都得到了锻炼，但学生在说的时候没有能够很清楚地表达出自己的想法，说的能力不强。在设计自己喜欢的图案时仅仅局限于简单的房子图，思维还是没有得到拓展开放。所以学生的语言表达能力、思维能力还需要引导加强。