高二数学期末考试后的反思

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寒假已经进入第二天了，我仍然对期末考试“耿耿于怀”！

这次数学试卷因为是全市统考，所以对于我们学生来说比较难。全县的均分也就是60分左右，我们学校的均分还要低于这个数字。这是早有思想准备的，所以没有介怀。

不过，对于自己班级的成绩却是喜忧参半的。一方面，全年级100分以上的仅有5人，其中一位就是我班的，值得庆贺。我看了她的试卷，其中有关解析几何的两题：填空题13题和解答题18题，共21分，她拿了15分。从这个数字看，说明我考试前的复习方法是对的。解析几何是重点也是难点，复习的时候，我做了重点复习，而且对题型进行了定性。为了检验复习效果，我当时还做了一些相应的变式，其中一种变式是关于求椭圆离心率的，大部分学生都不会，有部分学生猜了一个数字。我在讲完那题之后的总结中说到，考试的时候真的“就不会”，猜也是可以的，但要科学地猜，毕竟椭圆的离心率有范围（0,1），可以根据平时的解题经验，猜一些“特别的”数字，比如二分之根号五减一。结果这次的13题就是这个答案。

另一方面，班级均分低于年级均分3分，从这个数字看，班级是拖年级“后腿”的。这点我负主要责任，说明班级的基础很不扎实，两极分化严重。在下个阶段的教学中，还要注重基础，抓好“后进生”的补差工作。

另外，这次考试，有3个学生的成绩出现大幅度下滑。平时，这三个学生无论是课堂表现还是考试成绩，都是班级的佼佼者，但是这次成绩都是极差的。从这个角度看，说明我的教学工作还不够仔细，没有注意到学生的学习心理的变化。

2017年的高二数学第一学期期末考试已经过去，成绩代表过去，成绩背后反映出来的问题值得深思。以此为戒，希望学生们再接再厉，学好数学，不断提高自己的成绩，赢得数学，赢得高考！