小学教务主任2016年个人工作总结

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自2016年暑期竟聘了培育小学教导处副主任一职到现在，主要负责学校负责学校教学、教科研工作、学籍、新闻宣传、共同体、科技创新、名学科，分管师训及名师工作室教师培养工作；主要负责学科：体音美及其他科任学科，同时负责课堂及课堂评价任务，同时兼任五年级一班语文老师及五年级年级主任一职。这半年来，工作兢兢业业，从刚接手不熟悉业务到慢慢对自己的本职工作进入正规，任劳任怨的圆满的完成了这一学期的各项任务，为了更好地开展工作，现针对自己的工作进行简单总结和对2017年工作的展望与推进。

一、行动和足迹

1、借助“调研课”、“公开课”两条主路径，“名师引领课”、“课堂开放周”为主菜单的学校课博会平台，在道德课堂思想指引下，努力构建与新生命教育理念相匹配的成熟、高效的三维生态课堂形态。学校公开课常态化，每周二高年级、周三中年级、周四低年级，教研组长提前一周安排讲课教师，课前老师都做了充分的准备，并精心设计了学生活动。课堂上教师能围绕“教学目标”，以其扎实的基本功，各异的教学风格，充分展示其课堂教学的魅力。课后本学科的教研组长组织教研，说收获，谈建议，以促进教师业务能力的提升，常态化的观摩课，提高了教师驾驭课堂的能力。

2、在每周三节常态化“公开课”的基础上又开展了调研课，调研课每周六节，由各年级的年级长、教研组长带领该年级的老师参与听评课，除了评课，授课教师还要填写《培育小学“三维生态”课堂基本要求》对照表，学习建设三维生态课堂的三个支撑系统，让绝大多数学生能够主动学习，参与率至少85%以上，老师们在自我对照中会发现学生主体作用发挥的重要性，从而会想方设法把学生推到课堂的前沿，让“学习”真真切切发生在学生身上。

3、做好教学上的上传下达，平时能把各种教研活动、会议的通知、工作的安排等都能准确及时地传达到各办公室及有关人员手中。积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，本学年，教导处组织全体教师学习了《如何提升后进生的学习习惯》、《转变棘手学生的施教艺术》、《课堂观察——走向专业的听评课 》等教育理论的学习，还组织了语数外等学科的老师参加区举行的教材教法培训，弄清教学大纲的要求和教材修改的内容。活动后组织教师开展研讨，撰写教学反思。同时认真做好资料收集、整理工作，同时坚持把校本培训融入学校教研，积极响应区进修学校安排，安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，以提高教师的教育教学水平，并为大家获取相应学分，本学期校本研讨学分共计36学时。在11月份，我参加在大连举办的第三届国际评价会议，回校后及时和老师们分享。各学科组开展的公开课、观摩课、调研课，为教师的专业成长搭建舞台，让教师们学有所得，行有所感。

4、积极组织教师参加中心校优质课、课堂形态课展示，2016年10月19日和10月20日，二七区马寨中心校举行了优质课评比活动，培育小学的张冰冰、崔馨心、韩程远老师展示了自己的课堂。三维生态课堂是教师提升、学生发展、资源绿色生成的课堂，在这样的课堂中，师生的灵感要相互交织，思维彼此碰撞，生命自由生长。最终实现师生共同成长的生态发展。此次优质课评比活动，诠释了培育小学新生命教育的理念，让全体教师领略了多彩与生态的魅力，也进一步促进了培育小学教师的发展和成长。

5、继续开展导师带徒活动。开展好师徒结对活动，师徒间平时要互相听课，通过“导师”帮教，使青年教师尽快成长，努力提升青年教师的教学水平。认真组织好教师外出听课学习。鼓励教师参加各级教学研讨活动、观摩活动、优质课评比、教学案例、家庭作业设计及优秀试卷评比等，力求改进课堂教学，不断总结教学经验，分别组织李利军、王佩、贺磊、张冰冰、张晨虹、宋楠梅、陈茹、茹宛哲等老师外出学习培训，教师校外听课学习后写好听课学习反馈，把自己听课学习所思、所感及时记录下来，外出培训学习的老师要以心得体会或展示课的形式及时进行汇报。

建设学校教师梯级攀升机制，对“新教师—合格教师—骨干教师—名师”实施分层管理，梯级培养。每年教师总人数12%以上达到镇级名师标准。完善骨干教师档案管理，实施跟踪指导，推动“名师工程”。积极创造条件，为学校教师尤其是青年教师的脱颖而出搭建舞台。开展各项教学竞赛活动，基本功竞赛、说课竞赛、教学论文评比等，从中发现一批优秀的青年教师，引导和鼓励青年教师参加教研中心的论文比赛，多媒体课件制作等教学实践活动，鼓励教师参加区、协作区各学科教学活动，各种教学观摩活动，不断拓展视野，进一步提高业务能力，为教师尤其是青年教师的成长提供广阔的天地。不断提高教师队伍素质，推动合格教师向名优教师转化。2016年10月张磊、刘娟娟、贺磊、曹舒展、常健伟、陈伟红、郑丽娜、殷笑梅、段岩被评为二七区骨干教师。

(二)教育科研工作

每学期都提前制定好计划，认真组织教师进行教学教研。积极组织教师以校本教研培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想。组织教师开展研讨，撰写教学反思。同时认真做好资料收集、整理工作。每学期都能组织好全体教师每人至少一节课的公开教学教研活动。鼓励、动员年轻教师参加各种级别、各种学科的课堂教学达标评优、课题建设、论文撰写等活动。一学期来，我校教师多次获得各种级别的课堂教学活动奖项。2016年成立了学校课题研究中心，聘任李楠为学校课题中心主任，陈茹等五位老师为课题中心助理，设立教科研奖励专项经费，建立、完善教师教科研评价机制，建立年度课题评价体系。2016年9月，《基于标准的剪纸校本课程的开发与实践策略的研究》、《小学生社团规范管理与实施研究》《农村小学生在时间操作中学习数学的策略研究》完成结题，并荣获郑州市教育科学研究课题二等奖，《基于电子书包的创客教育实践研究》《语言输入量与小学生英语学习效果相关性的研究》获得郑州市教科研立项。

倡导每位教师积极撰写教研心得和论文。每位教师树立“问题即课题，行动即研究、解决即成果”的观念，确定自己的研究课题，并围绕确定的课题，撰写一篇有较高质量的论文。学校将鼓励教师把自己平时撰写的论文积极投稿，力争获奖。注重课题研究的实效性。《浅谈素质教育中的批评艺术》《幽默寓言在语文课堂中的运用》《孜孜追求甘于新苗》《小学语文课堂教学提问策略研究》荣获郑州市论文评比一等奖，《有效整合社区教育资源，开创少先队德育教育互动新模式》荣获郑州市论文一等奖，河南省优秀教育论文一等奖。

课程建设再出发。基于新生命教育理念，继续完善课程体系，在提高美术名学科的知名度情况下，力争体育名学科获得突破，校本课程《心灯》全国获奖，《剪彩童年》课程建设市级夺冠，《心灯》《剪彩童年》荣获二七区小本课程建设一等奖，学校课程建设为满足学生全面发展的需求，学校多彩社团活动排进课表；每周五定时开展，借力郑州科技学院外语系，让英语课程走进一二年级，三---六年级学生根据自己的兴趣爱好，选择喜欢的社团参加活动。学校于9月迎接郑州市运动处方示范校评估验收；被评为郑州市运动处方示范校。组织学校体音美教师参加“一校一品”展评活动，并及时上交材料，获得上级领导的好评。

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二、成绩与经验

学校普九调查工作。学期初认真做好学校基本信息的采集、建档，做好学校各项数据统计和表、册的填写工作。对我校学生等数据档案进行规范管理，认真搜集、录入数据，把普九数据上传入库，圆满完成学校的普九数据上报工作。

完成学校学期初学籍工作。学期初，负责一年级新生入学学籍整理工作，在规定时间完成国网、市网学籍入学工作。整理转学生档案，及时为转学生做好服务工作，并整理并发放二年级学籍卡。

3、协助校长室开展学校的日常工作，积极参与各项有关学校发展和创建的工作，组织领导班子及教研组长进行调研课听评课及每周工作记录、学习，组织评选学校十大杰出贡献教师，拟定学校八会达标标准，并组织教师对相应年级学生进行八会检测；每月对教研组长、年级共同体进行考核。

4、组织五年级共同体开展了学生社会实践活动，参观了开封的清明上河园。对本次活动经过周密的部署，拟定活动方案和应急预案，确保了活动的安全有序进行，通过实践活动丰富了学生的课余生活，扩宽了视野，让孩子在集体活动中学会了分享、学会合作、懂得感恩，在活动中能够提高自身素质和完善自我，极大地提升了孩子们的素养。十月份在五年级开展家长课堂活动，一直持续到现在，在家长课堂中，学生和家长都能得到相应的收获，并开展家长开放周活动，组织五年级家长走到课堂，和学生一起听课，由此五年级借助家长课堂成功申请学校立新奖。五年级教师借助开会时间，一起学习核心素养知识，研讨核心素养在五年级如何落地。

5.组织参加区里、中心校组织的各项体育活动，并取得区冬季运动会中心校组一等奖，镇运动会一等奖成绩。组织教师参加区排球比赛，调动老师积极性，主动参与到平常训练中去，争取来年获得好成绩。校园足球在区长杯上，荣获甲组第六名；在市长杯比赛中，培育小学女子甲组获得市长杯第五名的成绩。2016年10月，我校被评为运动处方示范校。段岩老师、张朝阳老师、张灿老师组织学生参加的跳绳比赛、毽球比赛、定向越野比赛均获得优秀的成绩。培育小学小刻刀大天地社团获优秀社团，美术学科获区名学科称号，在一校一品展览中，剪彩童年、校园足球为培育小学助力进入一校一品特色校入围；2016年11月14日下午，二七区培育小学一行13人来到了郑州市管城区十八里河镇政府，找到了80岁高龄的著名民间艺术家连德林老先生，学习剪纸，并在12月9日邀请连老师来我校指导老师及学生作品，聘请连老师为我校剪纸校外辅导员老师,并借助“小刻刀、大天地”剪纸工作室申请河南教育名片校。

6.积极组织教师和学生参加区里市里的科技创新比赛，谢孟玲老师带领学生获得区科学创新比赛二等奖。

7.执教五年级《语文》学科教学过程中能与老师们一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力的提高和学习习惯的养成。能主动关心每位学生的学习情况，对于接受能力较差的学生做到始终不放弃，耐心为他们讲解，并让他们都为自己制定一个学习目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。

8.在暑假的时候积极组织学生参加网络作文大赛及第十届博客大赛，在网络作文大赛中学生获得一等奖，我也荣获优秀辅导教师。在博客大赛9月份的月评奖中，我班博客获9月份获少年博览栏目博客新秀奖。

9.邀请19中杨卫平老师来我校为教师讲述《笑着做教师》报告、马寨一中高书记《班主任管理》报告，让老师们找到自己的职业幸福感、存在感。在教师提升方面，不断提高教师队伍素质，推动合格教师向名优教师转化。2016年10月张磊、刘娟娟、贺磊、曹舒展、常健伟、陈伟红、郑丽娜、殷笑梅、段岩被评为二七区骨干教师。组织教师学习继续教育，为每人申请继续教育学分；征订2017年教师书目，为教师教学提供便利。

10.五年级进行区域质量检测，分别对学生、家长、教师进行问卷调查；全校期中考试，并针对考试进行试卷分析会、教案展评、作业展评等教研活动。

11.参加《第四届教育评价国际研讨会》，学习有关学校及学科评价事宜；参加《河南首届最具影响力校长颁奖典礼》现场，学习到很多管理教学经验；和马校长一起带领教研组长去许昌实验小学进行学习参观。

12.参加博客沙龙及博客编辑会议，参与第十届郑州市教育文明博客评审工作。

三、展望与推进

1.继续安排好每周公开课、调研课、名片课正常进行，有计划对上课教师进行系统化听评课，做好三维生态课堂的研究学习工作，针对每一位教师的不同情况进行能力提升，组织好领导班子及教研组长听评课工作。

2.有计划开展学校体卫艺工作，切实抓好体育课、体育活动、课间操、体育比赛等，做到训练正常，训练有序，争取在下学期体育活动比赛中更进一步；做好学校美术、剪纸、美育等工作，下学期组织一次校级美育活动、体育活动、六一儿童节暨创课文化节活动。

3.组织落实好教师认真做好调研活动，切实有效的去提高本教研组的整体水平，提升教师的相应素养；做好对教师教案、备课、作业等检查工作，切实有效保证教师的教学有效，学生的学习高效。

4.努力做好学校三维生态课堂的有效监督工作，让课堂流程熟记于每一位教师心中，让三维生态课堂评价量表做到高效，提升学生课堂的参与率，做到目标与评价一致性，切实提高教师的业务能力水平。

5.做好教师的培养工作。扎实高效的去做好师徒结对教学，培青计划、学习计划的有效性，师徒结对要细化细节，认真落实，提升教师基本功，组织一次教师基本功比赛。

6.做好学校学籍管理工作。

7.建设美术学科名学科工作，落实小刻刀工作室的稳重前行工作，激发教师的内驱力，使教师成为新生命教育理念下的“新教师”，提高教师的教学及业务能力水平。

8.做好名师工作室教师培养工作，组织教师参加区级优质课比赛，基本功素养大赛等。组织教师学生参加网络作文大赛、博客大赛、科技创新大赛，力争获奖。争取区级骨干教师评选有两人次上升。