安全工作反思 特教学校如何做好学生的安全教育工作

最新资料

《来言》是一部反映残疾人学习、生活、工作和婚恋的作品，是一首特殊教育的赞美诗，也是一曲残疾人及其家庭的殇歌。

    去县城的车上，来言遇到了两个聋哑人，自认为长大了的来言头脑一热，满脑子都是迫不及待，要为妈妈承担起那个逃跑的宋有根弃下的担子，直奔上海，误入魔窟。几经磨难，来言机智脱险。局党委调整老校长职务，老校长对职务调整毫无怨言，诚恳接受，解甲归田，以儆效尤，带给我们警示：智障学生安全教育家校共育学校安全工作是一项头等大事，是重中之重。特别是面对一群残疾孩子、一群智力有问题的学生，我们更应把安全工作摆在首位。智障学生由于智力上的缺陷，他们常常在认知、注意力、记忆力等各方面落后于正常学生，他们的自我控制能力比较差，对周围一些危险的物品和环境往往缺乏感知，不知道如何保护自己。因此，特校教师要树立安全意识，我们完全可以创设一些良好的物质环境，比如在楼梯口转角处贴上安全警示的标语，提醒学生规规矩矩走路，不打闹；给常用的电器开关配上颜色鲜艳的花边，提醒学生开关就在此处，告诉学生不要随意玩弄电器；在打热水的地方贴上“小心水烫”几个大字，这样可以醒目的提醒学生要注意打热水时的安全等。我们还要帮助学生创设良好的心理环境，要以民主平等的观念对待学生，体谅他们的过失行为，给他们安全感。教学中还要注意培养学生良好的行为习惯，排队走路时要一个一个排好队，多关注生活小结的训练告诉学生应该怎么做，这样可以减少安全事故的发生。与生活教师交接好，保证一天二十四小时有人在岗，全体老师行动起来，时刻把安全工作放在第一位。

    家校联合抓安全，对智障儿童的安全教育仅靠学校的教育是远远不够的，需要家校合力，家长应密切配合学校的工作。每个的周末都必须有家长来接送的，班主任要与每一名家长见面交流，谈谈学生在校的表现、在家的表现，这样更有利于下一周工作的开展。

    安全乃头等大事，我们要做到时时抓安全、处处讲安全，从自我做起，与学生一起树立较强的安全意识，与家庭有机结合，做到家校共育，保证了智障孩子的安全，才能更好地让他们接受教育，为将来能在社会上立足打好坚实的基础。