幼儿园老师读书笔记 《开展小组竞争是我增强班级活力的法宝》读后感

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最近我阅读了《燃荻》第20期，其中的《开展小组竞争是我增强班级活力的法宝》一文，让我有所感触。幼儿园里除了集体活动外，小组活动也是非常常见的一种活动形式，如何让孩子们在小组活动中积极表现，互相帮助，提升能力，也是我们老师需要关注的。
本文关注的方面是小组竞争，幼儿园的小组活动也会有竞争的时候，比如体育活动中的小组比赛，吃点心哪一组安静、桌面地面卫生，收拾东西的速度和效果哪一组更好……竞争能激发同一小组幼儿的合作意识，引导幼儿团结起来解决问题，做好事情。那怎样将分组竞争做得更合理跟有利于孩子的发展，文章中提出了以下几个要点：一、分组合理；二、竞赛全面；三、规则统一；四、严格监督；五、客观评比。分组方面，我们幼儿园大多以身高为参考进行分组，但在差不多高的幼儿分组时，我们也会考虑到幼儿的能力水平、行为习惯、个人性格等因素进行分类，希望能让能力强的幼儿带领一些能力较差的幼儿一起游戏，提高他们的水平。在幼儿园中，我们会经常进行小组的比较，大多数是在班级日常活动中比较随机的比较，如收发整理玩具、完成小实验等，言语上的提示常常能激励同一组幼儿一起合作，让自己的小组表现得更好。规则的统一是我们一直不忘的。在监督幼儿分组活动情况时，我们也会张弛有度，但在关键问题上，也不会放松要求。在评价得时候，我们也会注意公平公正，让孩子们心服口服。比如在体育活动的接力赛中，我们经常会说动作不标准的小组即是第一个完成也不能当第一名，要做到要求才行，在评价时如果出现这种情况，就和孩子们悉心讲解缘由，请孩子们一起点评，获得客观公正的活动评价。
小组活动在幼儿园是不可或缺的活动，我们不逛希望幼儿能和同组小伙伴和睦相处，做好朋友，更希望他们能互相团结，共同进步。老师需要多学习在小组活动中的组织技巧，才能更大程度上的发挥小组的作用。