当孩子撒谎时，家长和老师应该怎么做？

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当孩子撒谎时，家长和老师应该怎么做？

★ 幼儿档案 ★
名字：恩恩        年龄：3岁半       年级：小班       性格：活泼好动
★ 妈妈留言  ★
      前天，幼儿园老师告诉我，中午吃饭时看到恩恩不小心打翻了汤碗，把汤汁洒到了旁边小朋友身上。可是，当老师上前询问情况时，他却“诬陷”是别的小朋友打翻的，最后竟还委屈得大哭。
      就在刚才，他偷吃巧克力被我发现，我严肃地批评了他，可他居然不承认，我既恼怒，又难过，很担心宝贝这么小就学会说谎，以后养成了“爱撒谎”的坏习惯怎么得了……
      美国心理学家的一项调查结果显示：平均每人每天会说谎25次。各位爸爸妈妈有没有被这个数据惊吓到？即便不看数据，相信大家都曾有过说谎的经历，或是出于礼貌，或是出于自我保护等等。然而，当孩子说谎时，很多家长就会如临大敌，仿佛他们眼中天真可爱的小天使瞬间变成了邪恶的“坏孩子”。

      其实，孩子说谎并不一定是坏事，关键在如何引导。德国教育学家施鲁克教授提出：孩子第一次有意义地说假话是他成长过程的一个重大进步，标志着他有了开创性的行为，并能主动与周围环境打交道。
      当孩子出现说谎行为时，比起批评和发火，我们不妨先来探寻孩子说谎背后的动机，再来有的放矢地思考如何引导。以下是最常见的3种孩子说谎的原因，请大家对照孩子的行为一起了解下吧!
       1  分不清想象与现实 3岁以下的孩子由于年龄小，注意力易分散等原因，常把幻想和现实混淆了。比如，孩子从幼儿园回来，家长问今天玩了什么，孩子可能会说去太空探险了或者和小动物一起玩耍了。这样的“谎言”大多是因为孩子活跃的想象力、健忘等原因，对于记不清的事情自行凭借想象补全了。这样的说谎方式，成人不必特别担心，它是孩子自然发展的一个阶段。
       2  合理化某种要求 4岁左右的孩子在为了达成自己的愿望时，会通过讲一些不切实际的假话来合理化自己的要求，这是一种故意的行为性的说谎。比如：孩子趁妈妈不在家时偷吃了几块糖果，被发现后，却骗妈妈说是经过奶奶同意才吃的。这类谎言，家长应当与孩子多沟通，引导他们学会正确表达自己的诉求。
      3 逃避惩罚的自我保护 5岁左右的孩子会因为想要获得奖赏或逃避惩罚而试图欺骗，说谎是他们自我保护的本能行为。比如，孩子明明做了某件事，却选择拒不承认，这通常是因为孩子能轻易地从成人的神态、语言和音调中判断出自己的行为是不被认可的，出于愧疚、自责或害怕，他们被迫选择说谎。此时，成人平和的心态，才是孩子卸下心防、矫正说谎行为的良药。
     找到了孩子说谎的源头，作为家长或者老师，我们应该如何利用日常生活中的各种机会，预防和纠正孩子的这种行为呢？

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建立相互信赖的关系
      孩子在探索时期常会做出很多让人“气急败坏”的事情，比如涂花干净的床单、打碎玻璃器具、弄乱玩具等。很多成人会把这种探索欲归结为“捣乱”和“不听话”，并表现出斥责、不满等反对态度。殊不知，这会使我们不自觉地站到孩子的对立面，让孩子不敢信赖和依靠我们，只能通过说谎来寻求自我保护。因此，当我们初次发现孩子说谎时，可以尝试这样做：
◆ 心平气和地告诉孩子说谎并不是一件正确的事情，是不值得提倡的。
◆ 不要专注于孩子说谎这件事本身，而是教会孩子正确表达要求和弥补错误的办法。
◆ 当孩子主动说出真相后，可以通过拥抱、亲吻等动作表示自己愿意继续相信他们。 这样的方式不仅能减少孩子说谎后的内疚感，帮助他重拾自信，还能让我们与孩子建立相互信任的关系。当孩子下次再犯错时，他们想到的就不是消极逃避，而是积极寻求父母的力量进行弥补。各位家长请记住，孩子越有安全感、越自信，说谎的几率越小！

不要用“圈套”诱迫孩子说谎
     很多家长和老师发现孩子说谎后，第一反应通常是给孩子“下套”，比如：“好好想想，你今天偷吃巧克力没？”当孩子不承认时，成人会更生气，然后说：“你确定？我明明看到你一个人把盒子里的巧克力都吃了，你竟然说谎骗我。”
     孩子是极为敏感的，当预感到自己笨拙的谎言即将被无情地拆穿时，他们会对回答这些问题产生本能的抗拒。尽管他们已经意识到说谎无用，但说真话又会使他们的自尊心受挫。因此，成人和孩子在相处中应该避免出现设计“圈套”的行为，不要用咄咄逼人的态度激励孩子努力提升说谎技巧。当我们发现孩子说谎时，可以用轻松的语气和陈述事实的方式这样告诉孩子： ● “我看到巧克力被吃完了，地上还有好多空盒子呢，下次能不能先问问妈妈？如果离吃饭还有一会儿，是可以吃点零食的。”
● “今天老师告诉我，你在幼儿园有一些不太好的表现，你有什么想说的吗？我们下次改正一下好不好？”

善用奖惩手段
      如果发现孩子出现习惯性说谎，成人不仅要从上述两方面来反思自己的教育方式，也要学着建立一套自己的奖惩制度，通过一些小惩罚和小奖励，帮助孩子认清说谎这件事情的性质：即使说谎能够暂时蒙骗过关，但比起不被惩罚，诚实和勇于承认错误才是更宝贵的品质。
      比如，当孩子将牛奶弄洒了而不愿承认时，成人可以用适当的奖惩方式来帮助孩子做出选择。如果孩子说出真实情况，妈妈就用一杯新的牛奶奖励孩子的诚实，否则，就让孩子自己收拾残局，并罚他一天不准玩喜欢的玩具，通过这样的方式来矫正孩子的不良习惯，强化他们对于诚信品质的认可度。
       各位家长和老师，让我们把说谎看成孩子成长必经的事情，就像治疗感冒发烧一样，先找准病症，再来对症下药。“育儿”先“育己”，在我们给孩子的行为贴上“说谎”标签前，一定要先走进孩子的精神和情感世界，并对我们的教养方式进行总结、反思和适时改变。
      没有一种语言比温和真诚更有力量。当你说出孩子的真实感受时，会让他们卸下心理防线，因为你懂了他。当你说出自己的真实感受时，会让孩子学会站在你的立场来看问题，因为他懂了你。