第十五届NOC活动赛项培训心得体会

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第十五届NOC活动赛项培训心得体会
海南保亭思源实验学校 胡跃雄
关于NOC
“全国中小学信息技术创新与实践活动”、“全国普通高校信息技术创新与实践活动”是面向广大师生开展的、运用信息技术、培养创新思维、提升实践能力与增强知识产权意识的一项活动。活动的英文名称“NETWORK ORIGINALITY COMPETITION”，简称NOC活动。
NOC活动是在教育部、国家知识产权局的关怀指导下开展的。NOC活动自2002年在北京人民大会堂启动以来，每年举办一届。这是根据《国家科学技术奖励条例》，面向广大师生及教育工作者设立的唯一一个以促进“自主创新”为目的的重要奖项。
普及性和提高性并存是NOC活动的特色。NOC活动一直倡导“重在参与”的精神，并不断向西部欠发达地区和农村边远地区推进；通过活动的开展，发现和培养了一批有作为、有潜力，具有科技创新意识和实践能力的优秀人才，同时也发现了一大批富有个性创意和自主创新的高水平作品。这对于在中小学普及信息技术教育、全面推进素质教育，具有积极的意义。
NOC活动不仅在全国各省、自治区和直辖市开展，也推动了海峡两岸及港澳的信息技术创新应用交流。香港和澳门特别行政区自2004年起，每年组团前来参加活动决赛；台北市自2006年第五届活动起，也一直派出代表队参加活动决赛。2007年4月，新加坡成立了第一个海外NOC活动组委会，组委会得到了新加坡总统纳丹和内阁资政李光耀的大力支持。李光耀先生还特别为NOC活动发来贺词：“教育有利器，创新无边际”。
随着国内越来越多的师生参与、国际上更多国家和地区派队参加，NOC活动必将成为全球华语地区深具影响力的网络创新盛会。

第十五届第十五届NOC活动赛项培训暨星级裁判（评委）任职资质考核
一 培训地点
第十五届第十五届NOC活动赛项培训暨星级裁判（评委）任职资质考核，在位于内蒙古包头市的蒙古族学校进行。

包头市蒙古族学校：该校是一所九年一贯制的民族学校，始建于1957 年，原名为包头市蒙古族小学，是包头市党和政府最早创办的民族学校。2011年9月包头市蒙古族小学喜迁新校，更名为包头市蒙古族学校，学制拓展为九年一贯制。学校实行蒙、汉双语教学，中小学分部管理，寄宿与走读并存，也是包头市唯一一所具有招收境外学生资格的学校。校舍既保留了蒙古民族传统文化的色彩，又将现代建筑的简约风格融汇其中。校内博物馆、多功能体育馆、学术报告厅、校园电视台、理化生实验室、心理咨询室、全自动录播室、智慧教室、微机室、美术室、沙画室、综合实践室、自然科学室、数学探究室、民族器乐室、舞蹈排练厅、马头琴训练室、必奇阁、幽兰苑、广播室、芳墨馆等。

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二 培训内容
1.NOC活动赛项培训
第十五届NOC活动赛项培训以观摩为主要方式，各地教育行政部门、NOC活动地方组委会人员、NOC教育创新学校人员、参赛学生指导教师、参赛教师及信息技术教育工作者近三百人参加了本次培训。海南三亚、保亭等市县均派出相关人员参加培训。
针对动画制作、漫画创作、微电影创作、应用数学、校园NO.1、无人机应用技能挑战、人形机器人舞台表演、物流机器人、机器人超市购物、智能机器人航天、物联网创新设计、极速智能车、机器人迷宫越野、数字化学习工具评优、微课程评优、校本课程探究评优、班主任信息化技能评优、教学实践评优、主题活动—阅读课表演等赛项进行了专项培训。
这次赛项培训和星级裁判评定活动，得到中央电教馆和包头市的重视。中央电教馆副馆长韩骏，包头市委常委、宣传部长、副市长乌云，NOC活动全国组委会主任、中国教育电视协会名誉会长、中国信息技术教育杂志社名誉社长宋成栋，包头市教育局党委书记、局长李占峰，NOC活动组委会秘书长、中国信息技术教育杂志社社长李维福，内蒙古电化教育馆副馆长赵斌，包头市昆都仑区区长邵文祥，包头市昆都仑区副区长任婉如，包头市教育局副县级领导李建华等领导同志出席活动。宋成栋主任与乌云副市长共同为全国中小学信息技术创新与实践活动包头市组委会成立揭牌。
2.星级裁判（评委）任职资质考核
在赛项培训的同时，由各赛项裁判长对通过“2016年度第二次星级裁判(评委)任职资质现场考核”申报材料评审的星级裁判(评委)进行了现场考核，全国共有48名老师通过考核，获颁星级裁判证书。

三 NOC“未来课堂”名师教学优质课
NOC今年活动的一个重点，即对“未来课堂”的有益探索。通过一系列的培训、赛项，对未来课堂的模式、方式进行尝试。未来课堂高度整合了先进设备和海量教育资源，以物联网技术为支撑，实现了课堂线上线下互动的混合式学习。通过思维可视化的教学方法，可以有效地帮助学生提高学习能力，教师则可通过测评系统对学生的学习过程进行记录分析，给出个性化的学习方案，提高学习效率。线上线下混合式学习的课堂互动模式，实现了一对多互动教学、多屏互动分组合作学习、情景化教学，最终达到“培养学习精英而非考试精英”的目的。
项主任评委、华东师范大学现代教育技术研究所所长张际平教授认为，“课堂是教育信息化、教育现代化的主阵地，没有课堂的教育信息化，就不会有学校的信息化，就更不会有整个教育的信息化。如果环境不改变，人是很难去创新的。为教育创新、教学创新提供一个新的环境，就是打造‘未来课堂’的目的之一，也是NOC活动组委会设立这一赛项的初衷。”

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NOC活动创始人、全国组委会主任宋成栋认为：“教育信息化的基本核心点是从课堂开始，‘未来课堂’”是实现学生自主学习、个性化教育、创新教育的优秀平台。
四 保亭县参加NOC活动的可行性
设备
保亭县各中小学网络设备的普及，应追溯至2006年“全国农村中小学现代远程教育工程”的实施，计算机、IP接收等设备首次铺盖至村完小一级的小学，是我县教育史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。实施数年来，农村中小学生从中受益，与城市学生一起共享优质教育资源。地处偏远的农村教学点安装了卫星接收系统，能够接收到中央教育台的教育节目和各地各类优质教育资源。“全国农村中小学现代远程教育工程”的推行过程中，增加了一些专业教师，有针对性的招录了一批特岗教师，专业人员的培训也得到很大改善。
经过历年的不断投入和建设，当前我县现代教育设备已初具规模。电子白板普及至乡镇中小学，因特网已经链接至农村完小。其中，保亭思源实验学校于2012年通过省级“现代教育技术师范学校”的评审。
设备的普及程度和人员储备，我县已陆续派出一部分人员观摩赛事、参加NOC的赛项培训，已经具备参与NOC活动的基本条件。
活动设想
1.指导思想
NOC活动是面向广大师生及教育工作者设立的唯一一个以促进“自主创新”为目的的重要奖项，随着越来越多的师生参与、国际上更多国家和地区派队参加，NOC活动将成为全球华语地区深具影响力的网络创新盛会。我们应引起重视并积极参与，对我县中小学普及信息技术教育、全面推进素质教育，具有积极的意义。
2.具体措施
在充分论证的基础上，以教育研训中心主管电教信息部门拟定保亭县NOC竞赛章程，成立组委会，依据全国NOC竞赛时间表，同步开展我想的各类竞赛。我县可以具备条件的保亭中学和保亭思源实验学校为点，从人员、经费、培训、宣传等方面加大保障力度，带动我县NOC活动全面开展。